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두근두근 한국사 세트 전2권

두근두근 한국사 세트 전2권

  • 김종엽 , 박찬희, 배성호
  • |
  • 양철북
  • |
  • 2016-02-15 출간
  • |
  • 408페이지
  • |
  • ISBN 9788963721910
★★★★★ 평점(10/10) | 리뷰(1)
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출판사서평

역사와 대화하며 역사를 이해하다 _ 질문을 통해 키우는 역사 감수성! ‘돌멩이가 왜 박물관에 있지?’ 어른들은 주먹 도끼를 보며 ‘이건 십만 년도 더 된 중요한 선사 시대 유물이니까 당연히 박물관에 있겠지.’라고 생각하겠지만 아이들은 돌멩이가 왜 어마어마하게 큰 박물관의 유리 상자 안에 곱게 모셔져 있는지 의아해한다. 주변에서 쉽게 볼 수 있는 돌멩이를 도대체 왜 유리 상자에 넣어 놓고 만지지도 못하게 하는 것일까? 『두근두근 한국사』는 바로 이런 질문에서 시작한다. 어른들의 눈높이에서 알려 주는 역사 지식이 아니라 아이들이 궁금해하거나 이상하게 여기는 점에서부터 이야기를 풀어내는 것이다. 아이들 눈높이에서 질문과 상상으로 역사를 시작하기 때문에 아이들은 쉽게 이야기 속에 빠져든다. 그리고 질문에 대한 실마리를 제시해 아이들이 스스로 생각하면서 읽게 되고, 또 거기에 담긴 메시지를 자연스럽게 알게 된다. 구석기 시대 사람들을 원시인이라고 무시해도 되는 걸까? 주먹 도끼에서부터 시작한 이야기는 구석기 시대 사람들은 돌을 다루는 데 달인이었고, 또 식물과 동물에 대해서는 척척박사였기 때문에 만약 우리가 정글에 떨어진다면 구석기 시대 사람들에게 가장 큰 도움을 받을 수 있을 것이라고 끝을 맺는다(1권 2장_14~21쪽). 이 책은 선사 시대에서부터 대한민국까지 모두 60개의 주제를 통해 아이가 역사와 대화하게 하고, 그 속에서 자연스럽게 메시지를 전한다. 그런 과정 속에서 아이는 역사 감수성을 키우고, 그 시대를 공감하는 능력뿐만 아니라 현재를 이해할 수 있는 힘을 가질 수 있게 될 것이다. 억지로 외우는 것보다 이미지로 상상하고 생각을 나누다 보면 당연히 역사가 즐겁게 느껴지지 않을까. 이미지로 역사를 시작하다 _ 상상으로 만들어 가는 역사 해석력! 『두근두근 한국사』는 역사적 사진이나 그림 자료를 통해 역사 속으로 들어가는 실마리를 제시하기 때문에 아이들의 역사적 상상력을 자극한다. 역사 사실들은 어떻게 상상하고 해석하느냐에 따라서 역사적인 맥락이 변하기도 하고 사실이 달라지기도 한다. 그렇기 때문에 역사 지식을 꿰는 것보다 역사적 상상력과 해석력이 무엇보다 중요하다. 예를 들어, 아이들이 그려진 청자 주전자를 보면서 ‘고려 시대 중요 문화유산으로, 아름다운 색과 미감으로 세계적으로 유명하다’는 이야기를 하는 것이 아

목차

1권 1부 선사 시대부터 후삼국 시대까지 이 땅에 역사가 시작되다 1 우리가 딛고 서 있는 이 땅의 주인은 누구? 2 왜 돌멩이가 박물관에 있지? - 주먹 도끼 3 왜 빗살무늬를 그렸을까? - 빗살무늬 토기 4 왜 바위에 그림을 새겼을까? - 반구대 암각화 5 나는 무엇에 쓰는 물건일까? -농경문 청동기 6 커다란 돌멩이를 왜 세웠을까? -고인돌 7 왜 철을 베고 누웠을까? -대성동 고분군 8 세상에서 제일 큰 돌책? - 광개토 대왕릉비 9 왜 신하를 죽여야 했을까? -이차돈 순교비 10 문화유산 재미있게 보는 법 -삼국 시대 대표 문화유산 11 역사 기록은 모두 진실일까? -낙화암 12 저곳에 누가 있을까? -석굴암 13 발해는 어떤 나라일까? -정효 공주 무덤 2부 고려 시대 외세에 맞서 문화와 예술을 꽃피우다 14 벌거벗은 사람은 누굴까? -왕건 동상 15 그림 속 사람들이 무슨 이야기를 들려줄까? -척경입비도 16 인생 역전은 가능했을까? -아집도 대련 17 많이많이 태어나라 -청자 상감동화포도동자문 조롱박모양 주전자와 받침 18 전쟁 중에 왜 팔만대장경을 만들었을까? -팔만대장경 19 고려 불화에는 어떤 비밀이 있을까? -아미타 삼존도 20 두 사람 사이에는 어떤 일이 있었을까? -공민왕 사당 3부 조선 시대 전기에서 중기까지 유교를 바탕으로 나라의 기틀을 세우다 21 왕이 제사를 지낸 까닭은? -종묘제례 22 조선 사람들은 어떻게 세계 지도를 그렸을까? -혼일강리역대국도지도 23 고려의 충신 정몽주, 조선의 충신이 된 까닭은? -오륜행실도 24 왕세자도 입학식을 했다고? -왕세자입학도첩 25 세종은 왜 한글을 만들었을까? -훈민정음 26 세숫대야일까, 솥단지일까? -앙부일구 27 지폐 속 주인공은 누구일까? -신사임당 28 전쟁을 그림에 담다 -동래부 순절도 29 조선 통신사가 일본으로 간 까닭은? -조선 통신사 30 삼전도비에 왜 낙서를 했을까? -삼전도비 2권 1부 조선 시대 후기 변화하는 세계에 발맞추기 1 무얼 팔러 가는 걸까? -행상 2 어떻게 다시 지었을까? -화성 3 풍속화는 왜 그렸을까? -점심 4 이렇게 커다란 지도를 어떻게 만들었을까? -대동여지도 5 다른 시대에 같은 깃발을 단 까닭은? -신미양요 6 가마를 탄 사람은 누구일까? -전봉준 7 독립신문에는 어떤 기사가 실렸을까? -독립신문 8 전기는 언제부터 사용했을까? -

저자소개

저자 : 김종엽 저자 김종엽은 선생님은 대학에서 역사학을 공부하고, 출판사에서 오랫동안 일했어요. 초등학교 역사책의 새로운 장을 연 『한국사 편지』를 편집하면서부터 ‘어린이 역사책 전문 편집자’의 길을 걸었답니다. 그 뒤 프리랜서 편집자로 일하면서 『역사가 흐르는 강, 한강』 『미래를 여는 한국의 역사』 『역사부도(금성사)』 등 여러 책을 편집했어요. 이 책에서는 주로 조선 시대를 썼답니다. 저자 : 박찬희 저자 박찬희는 중학교 때 산속에 있는 절터에서 깨진 기왓장을 주우면서 역사에 흥미를 갖게 되었어요. 대학에서는 역사를, 대학원에서는 한국미술사를 공부했어요. 박물관에서 11년 동안 학예연구사로 일하며 다양한 문화유산을 눈으로 보고 손으로 만지고 가슴으로 느끼는 행운을 누렸고 20여 차례의 전시를 통해 여러 사람들에게 문화유산에 담긴 이야기를 들려주었어요. 지금은 아이들에게 역사를 가르치기보다 함께 생각하고 깨닫는 방법을 찾기 위해 노력 중이랍니다. 이 책에서는 주로 구석기 시대부터 고려 시대까지 글을 썼어요. 지은 책으로 아빠 육아의 기록인 『아빠를 키우는 아이』와 『몽골 기행』이 있어요. 저자 : 배성호 저자 배성호는 아이들이 유쾌하게 꿈과 희망을 키워 갈 수 있도록 배움터를 교실로 한정 짓지 않고 세상을 배움터 삼아 아이들과 더불어 성장하고 있는 초등학교 교사예요. 초등 사회 교과서 편찬 위원과 집필 위원, 국립 중앙 박물관 학교 연계 교육 자문 위원 등을 맡고 있어요. 지금은 역사교육 연구소에서 대안적인 초등 역사교육을 위해 연구하고, 아이들과 역사를 재밌으면서도 알차게 나누기 위해 노력하고 있답니다. 이 책에서는 주로 근현대를 썼어요. 지은 책으로 『우리나라가 100명의 마을이라면』 『더불어 사는 행복한 경제』 『겨레의 통일과 평화』 『어린이들의 한국사』 『멋지다 우리 역사』 들이 있어요. 그림 : 전미화 그린이 전미화는 한국일러스트레이션학교(Hills)에서 그림 공부를 시작했어요. 2009년 CJ 그림책상에서 50인의 일러스트레이터 가운데 한 명으로 선정되어 주목을 받았어요. 쓰고 그린 책으로 『달려라 오토바이』 『눈썹 올라간 철이』 『씩씩해요』, 그린 책으로 『몽당연필도 주소가 있다』 『책 씻는 날』 『호주머니 속 알사탕』 들이 있어요. 감수 : 김한종 감수자 김한종은 대학교와 대학원에서 역사교육을 공부했

도서소개

『두근두근 한국사』는 이미지를 통해 보다 재미있고, 감각적으로 한국사를 배울 수 있는 책입니다. 그림을 하나하나 뜯어보거나, 사진을 깊이 있게 들여다보면서 다양한 상상을 하고 즐기다 보면 어느새 역사 속으로 푹 빠져듭니다. 이책은 “넌 어떻게 보이니?”, “이 사람은 어떤 기분일까?”등 질문을 던지도록 만들어 색다른 시선으로 역사를 바라보게 만듭니다. 역사를 배우는데 무엇보다 중요한 것은 그 시대 사람들의 삶을 공감하는 것입니다. 선사 시대에서부터 대한민국까지 모두 60개의 주제를 통해 아이가 역사와 대화하게 하고, 그 속에서 자연스럽게 메시지를 전합니다. 그런 과정 속에서 아이는 역사 감수성을 키우고, 그 시대를 공감하는 능력뿐만 아니라 현재를 이해할 수 있는 힘을 가질 수 있게 됩니다. 억지로 외우는 것보다 이미지로 상상하고 생각을 나누면서 역사의 즐거움을 알아갑니다.

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