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천 개의 마을, 천 개의 기억
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천 개의 마을, 천 개의 기억

  • 사진아카이브연구소, 도봉문화원, 서대문문화원, 성미산학교, KT&G 상상마당 논산
  • |
  • 아카이브북스
  • |
  • 2013-10-28 출간
  • |
  • 192페이지
  • |
  • ISBN 9788993253092
★★★★★ 평점(10/10) | 리뷰(1)
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목차

여는 글
천 개의 마을, 천 개의 기억: 기억공동체와 인문적 삶을 위하여

서울 지역
도봉문화원 _가족과 함께하는 도봉구 현대사 산책
서대문문화원 _ 양화나루 가는 길
성미산학교 _ 나는 기억이 많은 어른이고 싶다

논산 지역
KT&G 상상마당 논산 _ 논산의 재발견

홍성 지역
홍동마을 _ 농촌청소년들의 삶의 지혜와 행복 찾기

비평과 제안
역사 기록물로서의 사진아카이브 구축과 활용 방안 _ 이경민

감사의 글

도서소개

이 책은 인문주간에 참여한 각 지역 청소년·주민들과 함께 진행한 다양한 기억 작업의 과정과 결과물을 수록한 종합자료집입니다. 자료집의 제목에 표현되어 있듯이, 작은 마을 공동체들 안에 살아 있는 저마다의 다양한 기억들이 존중되고 재발견되는 일이 디지털 글로벌리즘 시대에도 여전히, 어쩌면 더더욱 중요할 것입니다. 자료집의 구성은 인문주간 행사 <기억공동체와 인문적 삶－지역아카이브 네트워크 프로젝트>의 지역별 3개의 세부 주제, 그리고 비평과 제안 순으로 구성했습니다.
천 개의 마을, 천 개의 기억
기억공동체와 인문적 삶을 위하여

1. 청소년들의 ‘삶의 지혜와 행복 찾기’

21세기는 디지털 기술에 의해 인류 문화의 패러다임이 근본적으로 혁신되는 전환의 시대입니다. 이 시대 청소년들은 전 세계인들과 가상의 시공간에서 전자적으로 만나고 정보를 공유하는 디지털 환경 속에서 성장하고 있습니다. 이 같은 환경은 물리적 시공간의 격차에 따른 개별적이고 다양한 경험의 전승과 문화적 재생에 바탕을 둔 기존의 기억의 의미를 변화시키고 있습니다. 혁신과 전환의 시대는 새로운 창조성을 발휘할 기회를 주기도 하지만, 그와 함께 세대 간 갈등의 골을 깊게 하여 기성세대와 청소년 세대를 자신들만의 문화 속으로 고립시키기도 합니다.
한국연구재단이 2011년 인문주간에 “삶의 지혜와 행복 찾기”라는 주제로 청소년 프로그램을 제안한 것은 대변혁기를 살아 내야 하는 우리 삶의 세부에 대한 인문학적 관심과 실천을 요청하기 위해서였을 것입니다. 청소년들은 가까운 미래의 시민이자 문화 주체입니다. 청소년들이 지혜롭고 행복해지기 위해 필요한 것은, 시험 점수나 돈 같은 기준에 따라 판단되기에는 자신의 삶이 훨씬 ‘넓고 깊다’는 존재론적 충만감을 느끼는 것입니다. 비단 인문학 책을 읽을 때뿐 아니라, 얼굴을 스치는 바람의 시원함을 즐길 때, 발끝에서 조약돌의 빛나는 존재감을 느낄 때, 잔소리꾼 엄마의 여고시절 사진을 들여다볼 때, 자신이 늘 오가던 동네 길들을 똑같이 오가며 한평생 살다 간 옛 사람들의 이야기를 들을 때, 타자와 교감하고 새로운 공동체에 합류하는 확장감 속에서 삶은 넓어지고 깊어질 수 있습니다.

2. 기억공동체와 인문적 삶－지역아카이브 네트워크 프로젝트

사진아카이브연구소는 2011년 인문주간에서 “기억공동체와 인문적 삶－지역아카이브 네트워크 프로젝트”라는 자체 주제를 설정하고 서울 도봉·마포·서대문구 지역, 충남 논산 지역, 충남 홍성 홍동마을 지역의 특성에 맞는 3개의 세부 주제 ‘삶의 터전/공간과 기억의 고고학’, ‘논산의 재발견’, ‘농촌청소년들의 삶의 지혜와 행복 찾기’에 따라 10여 개의 프로그램을 조직·진행했습니다. 프로그램들은 모두 청소년 주도 아카이빙 체험과 세대 간 교감 및 공동체의 기억 탐사를 중심으로 기획·진행했습니다.
프로그램의 기획 단계에서 가장 중요하게 고려한 것은 공동체 내에서 청소년의 위치를 어떻게 설정할 것인가라는 문제였습니다. 우리는 청소년들이 지혜롭고 행복해지기 위해서는 그간 어른들에 의해 일방적으로 관리·통제되던 자신을 공동체적 삶과 기억의 주체로서 재발견할 수 있는 실천적 계기가 중요하다고 보았습니다. 작게는 자기 삶의 기록에서부터 가족·친지·지역공동체의 역사에 이르기까지, 스스로 탐사·기록·해석·구성하는 아카이빙 체험을 통해 인간의 삶이 시공간을 넘나드는 무한한 관계와 기억의 산물이라는 가장 기본적인 인문학적 깨달음에 가 닿을 수 있다면, 청소년 세대 특유의 실존적 고립감과 문화적 단절감은 온전하게 극복될 수 있으리라고 생각했습니다. 따라서 청소년층만을 대상으로 한 프로그램보다는 가족·친지·타지역민 등과 함께하는 지역 단위의 탐방·아카이빙·전시 프로그램을 중점적으로 조직했습니다. 사진을 매개로 한 공통 기억의 지평 위에서 교감하고 자신과 타인을 재발견하는 희열과 확장감을 체험하는 것만으로도, 과열 경쟁과 세대 간 단절로 인한 청소년들의 심적 불안과 상처가 일정하게 치유되는 효과를 기대할 수 있습니다. 타율적 지식 주입을 통해서가 아니라 상상력을 자극하는 워크숍과 해설을 곁들인 지역 역사 현장 탐방, 그리고 체계적인 사진 기록물 수집 및 제작에 대한 사색과 감각을 계발하고 지역 간·가족 간·세대 간 소통을 유발하는 다양한 기억·기록 프로그램들이, 청소년들에게 자신을 개인·가족·지역의 역사를 만들어 가는 주체로서 재발견하는 새로운 체험의 장이 되도록 노력했습니다. 이 같은 체험이 지속적으로 축적된다면 그들이 인문적 삶의 주체로서 성장해 가는 모습은 어렵지 않게 그려 볼 수 있을 것이기 때문입니다.

3. 천 개의 마을, 천 개의 기억

이 책은 인문주간에 참여한 각 지역 청소년·주민들과 함께 진행한 다양한 기억 작업의 과정과 결과물을 수록한 종합자료집입니다. 자료집의 제목에 표현되어 있듯이, 작은 마을 공동체들 안에 살아 있는 저마다의 다양한 기억들이 존중되고 재발견되는 일이 디지털 글로벌리즘 시대에도 여전히, 어쩌면 더더욱 중요할 것입니다. 자료집의 구성은 인문주간 행사 <기억공동체와 인문적 삶－지역아카이브 네트워크 프로젝트>의 지역별 3개의 세부 주제, 그리고 비평과 제안 순으로 구성했습니다.

삶의 터전/공간과 기억의 고고학
서울은 5백여 년간 조
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