“교수법은 기술이 아니다.

한 사람의 가능성을 어떻게 바라보고, 함께 걸어갈지를 고민하는 태도다.”


실용음악 교육의 본질은 기술보다 ‘관계’에 있다.

수많은 교육 현장을 거쳐온 저자는 강의실 안에서 묻고, 무대 위에서 답한다.

“나는 지금 정말 잘 가르치고 있는 걸까?”

그 질문을 놓지 않으며 쌓아온 10년의 실전 노하우와 3년간의 교수법 강의 경험을 한 권에 담았다.

《실용음악 교수법》은 단순한 ‘수업 매뉴얼’을 넘어,

한 사람의 정체성을 발견하고 ‘무대에 세우는 일’에 대한 기록이다.

실용음악을 가르치는 사람뿐 아니라, 교육을 업으로 삼고 있는 모든 이에게

‘수업’의 의미와 ‘교육자’의 존재감을 다시 묻는 안내서가 되어줄 것이다.