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영유아 문제행동 지도와 상담 이론과 실제
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영유아 문제행동 지도와 상담 이론과 실제

  • 백상수
  • |
  • 공동체
  • |
  • 2025-02-28 출간
  • |
  • 331페이지
  • |
  • 190 X 230mm
  • |
  • ISBN 9791167258403
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북스크린영상으로 만나보는 한 권의 책 이야기

목차

Part 1 영유아 문제행동 지도와 상담 : 이론편

Chapter 01 영유아 문제행동의 이해와 지도 : 소통과 공감을 중심으로 한 접근

1. 포용적 관점에서 접근하는 영유아의 문제행동 지도 16

2. 영유아의 정서 이해와 공감을 기반으로 한 문제행동 개입 전략 20

3. 영유아의 회복탄력성 증진 : 관계 중심의 교육 접근법 24

Chapter 02 영유아 문제행동의 이해

1. 영유아 문제행동에 대한 다양한 관점과 통합적 접근 32

2. 영유아 문제행동 지도의 접근법 : 공감과 소통을 중심으로 한 교육 36

3. 영유아 문제행동 지도 : 공동체 규범과 부모-교사 협력의 중요성 40

Chapter 03 영유아 행동 지도 : 균형 잡힌 성장을 위한 전략적 접근

1. 모든 성장의 첫걸음 : 인내심 45

2. 좌절을 극복하고 성장하는 힘 : 좌절 내구력 46

3. 자립의 첫걸음 : 해야 할 일과 참아야 할 일 분별하기 47

Chapter 04 영유아 정서발달의 기초 : 감정 수용, 공감, 자아존중감 증진

1. 아동의 비언어적 의사소통 이해하기 56

2. 영유아의 감정을 이해하는 방법 : 잘못을 인식하는 첫걸음 66

3. 건강한 감정 표현을 위한 두 가지 핵심 : 공감과 일관성 69

4. 자아존중감 키우기 : 도전, 관계, 그리고 성장의 중요성 72

Chapter 05 영유아 사회성 발달의 핵심 : 공감 능력의 중요성

1. 공감 능력의 개념 : 타인의 감정을 이해하고 공유하는 능력 78

2. 공감 능력의 중요성 : 사회적 조화와 도덕적 발달의 기초 79

3. 공감 능력의 구성요소 : 인지, 정서, 의사소통의 복합적인 상호작용 80

Chapter 06 영유아의 문제행동을 다루는 보호막 : 적응 기술

1. 유아 적응의 개념 : 환경과의 조화로운 상호작용 84

2. 유아교육기관에서의 적응 과정 87

3. 유아 적응에 영향을 미치는 요인 89

4. 유아 적응을 위한 교육적 함의 : 긍정적인 적응 환경 조성 91

Chapter 07 위험군 영유아 : 조기 지원을 통한 미래의 변화 가능성

1. 위험군 영유아의 개념과 특징 102

2. 위험군 영유아 조기 발견 및 지원 방법 104

3. 영유아 발달 과정에서 위험 요인 107

Chapter 08 영유아 문제행동에 대한 새로운 접근 : 긍정적 행동 지원

1. 영유아 문제행동을 바라보는 새로운 관점 : 도전적 행동 112

2. 영유아 문제행동에 대한 긍정적 행동 지원(PBS)의 의미 114

3. 영유아의 도전적 행동을 이해하는 또 다른 방법 : 기능적 행동 평가 117

4. 영유아 행동의 긍정적 변화를 촉진하는 방법 125

Chapter 09 영유아 행동의 신경생물학적 이해 : 뇌와 행동 간의 관계

1. 영유아의 뇌 발달과 문제행동 간 상호작용 132

2. 영유아 발달과 감각통합 : 문제행동의 신경발달적 이해 134

Chapter 10 영유아 문제행동과 감각통합 장애

1. 영유아 발달에서 감각통합의 중요성 142

2. 영유아 문제행동 감소를 위한 감각통합치료의 목표 143

3. 영유아 문제행동의 원인이 되는 감각통합 장애의 종류 145

4. 영유아 문제행동 감소를 위한 감각통합치료의 실행 방법 148

5. 영유아 문제행동 원인 분석을 위한 감각 반응 평가 149

6. 감각통합치료 사례 : 강한 압박 자극에 대한 선호 유아 151

Part 2 영유아 문제행동 지도 실제적용 및 분석 : 유아교육 현장 사례

Chapter 11 정서조절 문제행동의 지도 및 상담 사례

사례 1│화가 나면 소리를 지르거나 다른 사람들을 때려요. 158

사례 2│유치원 일과 중 욕을 사용해요. 164

사례 3│선생님께 지속적으로 반말을 사용해요. 167

사례 4│승부욕이 많아서 무엇이든지 이기고 싶어 해요. 170

사례 5│원하는 것이 있으면 집요하게 요구해요. 173

사례 6│유치원에서 만든 작품을 모두 집으로 가져가려 해요. 176

사례 7│불편한 일이 있어도 말을 하지 않아요. 179

사례 8│엄마와의 분리가 어려워요. 183

Chapter 12 사회성 발달 관련 문제행동 지도 및 상담 사례

사례 1│자꾸 고자질을 해요. 188

사례 2│친구의 놀잇감을 힘으로 뺏으려고 해요. 191

사례 3│부끄러움이 많아서 친구 사귀기가 힘들어요. 195

사례 4│“나 혼자만 놀 거야!” 혼자서만 놀이하려 해요. 199

사례 5│친구를 독차지하려고 해요. 203

사례 6│친구의 이야기를 듣지 않고 마음대로 하려고 해요. 207

사례 7│과한 몸짓으로 친구들을 불편하게 해요. 211

사례 8│거절을 못해요. 214

사례 9│거짓말이나 이간질로 친구관계에 어려움이 있어요. 218

사례 10│자기 잘못을 인정하지 않아요. 222

Chapter 13 기본생활습관 및 활동참여 관련 문제행동 지도 및 상담 사례

사례 1│등원하면 가방 정리를 하지 않고 누워있어요. 226

사례 2│순서를 기다리지 못하고 몸이 먼저 반응해요. 230

사례 3│태블릿 PC와 관련된 놀이만 하려 해요! 234

사례 4│유치원에 와서 꾸벅꾸벅 자주 졸아요. 239

사례 5│선호하는 놀이에만 집착해요! 243

사례 6│정해진 일과와 규칙 따르기를 거부해요. 247

사례 7│활동에 흥미가 전혀 없고 무기력해요. 251

사례 8│수업 중 자주 일어나거나 교실 밖으로 나가려고 해요. 255

사례 9│정리 시간만 되면 화장실에 가려고 해요. 259

Chapter 14 감각통합 어려움으로 인한 문제행동의 지도 및 상담 사례

사례 1│몸에 물감이나 모래가 묻는 것을 극도로 싫어해요. 264

사례 2│옷이 조금이라도 젖으면 갈아입으려 해요. 269

사례 3│다양한 음식을 먹기 어려워요. 273

사례 4│주변의 소리에 예민하게 반응해요. 278

사례 5│양치질을 하지 않으려 해요. 282

사례 6│활동 및 장소 변화를 싫어해요. 286

Chapter 15 강한 압박 자극 선호 및 촉각 자극 추구 행동의 지도 및 상담 사례

사례 1│좁은 공간에 끼어있는 것을 좋아해요. 292

사례 2│자기 머리카락을 꼬아요. 296

사례 3│높은 곳에 올라가서 뛰어내리려고 해요. 300

사례 4│과도한 신체 접촉으로 친구들이 불편해해요. 305

사례 5│친구들 앞에서 자신의 소중한 부분을 보여주려고 해요. 309

사례 6│자위를 하는 것 같아요. 313

사례 7│활동 중 관련 없는 소리를 계속 내요. 317

■ 참고문헌 322
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