▶《아이돌》을 먼저 읽은 어린이들의 이야기

〈놈놈놈〉, 〈널 사랑하지 않아〉를 읽고
〈놈놈놈〉과 〈널 사랑하지 않아〉는 모기의 시점과 사람의 시점을 번갈아서 표현한 것이 독특하고 재미있었다. 먼저 〈놈놈놈〉은 ‘모기’의 입장에서 자기를 약 올리고 엄마에게 달려가서 고자질하는 ‘사람’이 내 동생 같다. 내 동생도 꼭 나랑 놀다 불리해지면 엄마에게 달려가서 고자질하기 때문이다. 〈널 사랑하지 않아〉는 ‘사람’의 입장에서 절대 사랑할 수 없는 ‘모기’를 잘 표현한 것 같다. 모기 물린 자국을 손톱으로 꾹꾹 눌러 십자가를 그려 간지럽지 않게 했던 기억이 떠올랐다. -최혜빈(4학년)

〈Ctrl C + Ctrl V〉를 읽고
〈Ctrl C + Ctrl V〉라는 동시를 읽기 전에는 ‘복제 양 돌리’를 몰랐는데 인터넷을 찾아본 후 알게 되었다. 복제 양 한 마리를 만들기 위해서 277마리의 양이 희생된다는 사실에 불쌍하기도 했고 무섭기도 했다. 지금은 사람도 복제할 수 있을 만큼 기술이 발달했다고 한다. 나도 모르는 곳에서 나랑 똑같이 생긴 사람이 돌아다닌다면 기분이 이상할 것 같다. -문강민(5학년)

〈아이돌〉을 읽고
〈아이돌〉에서는 나는 이 동시가 꿈을 향해 가는 사람의 이야기라고 느꼈다. 이 시는 꿈을 포기하지 않고 노력하면 그 결과가 어떤 것인가에 대해 말하는 것 같다. 나는 ‘어둡고 축축한 지하 연습실에서 7년을 버텨 낸 연습생’이라는 부분이 가장 안타까우면서도 공감이 되었다. 그리고 ‘맴맴맴맴맴’을 절대 음감으로 표현한 부분이 무척 재미있었다. 시를 읽고 다른 친구들과 절대음감 놀이를 해 보는 것도 재미있을 것 같다. -정예영(3학년)

〈좋은데, 싫어〉를 읽고
내가 시험이 끝나고 드는 마음과 같아서 놀랐다. 긴장되던 시험이 끝났으니까 좋긴 한데 어딘가 찜찜한 느낌이 드는 것은 나만 그런 게 아닌 것 같다. 아마도 시험을 보는 모든 사람들이 다 느끼는 감정일지도 모르겠다. -노을아(6학년)