영어선생님이 되기 위한 임용시험에서 1차 필기시험을 통과하는 것은 시작의 반을 이룬 매우 훌륭한 일입니다. 하지만 그 후에 기다리고 있는 2차 시험인 수업실연과 심층면접은 최종 합격까지 가기 위한 더 어려운 과정일 수 있습니다. 복잡한 현대 사회의 변화와 함께 선생님들에게 확고한 인성이 요구되면서 최근 2차 실기시험을 더 강조하여 평가하는 모습을 다음과 같이 알 수 있습니다.

첫째, 교원임용시험에서는 1차 합격자의 약 67%만이 최종합격자가 될 수 있습니다. 또한 2017년 임용시험에서부터 개인 간 변별도의 간격을 100점 만점의 최저 80점에서 60점으로 확대시키면서 더 상세하고 정확한 평가로 2차 시험의 비중이 강화되었습니다.

둘째, 심층면접에서 교육과정 평가원과 각 지역 교육청 개별 문제들이 개별적으로 출제되면 서 일반적이고 이론적인 내용뿐만이 아니라, 각 지역에서 요구되는 특수하고 구체적인 내용을 평가 하고자 합니다. 선생님들이 근무하게 될 학교에서 해내어야 할 교사의 미래핵심역량을 평가한다고 할 수 있습니다.

셋째, 경기도에서는 수업실연과 면접에 더하여, 수업나눔을 추가 평가함으로서 미래 선생님들이 갖추어야 할 능력과 인성을 동시에 평가하고자 합니다. 그에 맞추어 기계적인 연습보다는 각 활동마다의 목적과 신념을 이해하고 연습하여야 하겠습니다.

이와 같은 변화에 맞추어 수업 실연과 심층면접을 위하여 우리 선생님들이 갖추어야 할 핵심역량을 살펴보기로 하겠습니다.

첫째, 자신감과 겸손함을 동시에 갖추도록 합니다. 자신감 없는 태도는 어떠한 수업이나 면접에서도 좋은 인상을 주기 어렵습니다. 눈을 마주치지도 못하고 손을 만지작거리고 목소리에 힘이 없다면 선생님에 대한 신뢰감이 떨어질 수 있습니다. 선생님의 자신감이 학생에게는 동기부여로 전환되어 학습의 효과성을 올려줄 수 있습니다. 하지만 과한 자신감은 교만함으로 비추어 질 수 있으므로 학생과 함께 배워간다는 겸손한 태도를 발전시키도록 하는 것이 중요합니다.

둘째, 기본적으로 영어실력이 있으면 좋습니다. 영어실력은 여러 가지 면에서 돋보일 수 있습니다. 수업 실연을 할 때 학생들에게 풍부한 예시와 정확한 영어 구사로 이해도를 높이고 다양한 입력을 줄 수가 있습니다. 심층면접에서는 설득력 있는 언어를 구사하여 표현하려는 내용이 논리적으로 보일 수 있게 만들 수도 있습니다. 하지만, 영어발음이나 유창성이 부족하다면 내용을 충실하게 하고 설명을 더 명확하게 하거나, 학생과의 협동수업을 통해 충분히 보충할 수 있는 기회가 있습니다.

셋째, 그 무엇보다 가장 중요한 것은 태도입니다. 태도는 모든 것을 대변합니다. 수업실연과 심층면접 동안에 여러분의 태도는 여과 없이 드러날 것이며, 긴장된 상태에서 무의식적으로 나오는 태도는 여러분들의 인성, 가치관, 그리고 교육관 등 모든 것을 놀라울 정도로 보여줄 것임을 꼭 기억하여야 하겠습니다.

지금부터 ‘나는 선생님이다’라는 생각이 여러분을 준비된 선생님으로 만들어 줄 것입니다.