소통과 공감을 이끄는 통합예술놀이는 다시 5가지 영역으로 구분했다.

[만나는 통합예술놀이]
참여자 혹은 내담자와의 첫 만남에서 활용할 수 있는 예술놀이를 소개하고 있다. 참여자 혹은 내담자들의 첫 만남은 물론 교육 프로그램의 변경이나 상황에 따라 활용할 수도 있다.

[만지작 통합예술놀이]
움직임이 크지 않고 주로 정적인 활동 중심의 예술놀이다. 주로 도구를 활용한 놀이기도 하다.

[움직임 통합예술놀이]
상대적으로 움직임이 큰 주로 동적인 활동 중심의 예술놀이다. 소근육 보다는 대근육 중심이고 보다 넓은 교육 장소나 실외 활동이 필요한 놀이다.

[전해오는 통합예술놀이]
모든 놀이에는 문화가 담겨 있다. 문화로서의 놀이는 놀이의 역사이기도 하다. 오래전부터 내려온 놀이에서부터 변형되고 새롭게 생겨난 놀이까지 전래놀이를 중심으로 기록했다.

[통합예술놀이 사례]
통합예술놀이를 여러 영역에서 적용한 사례도 부록으로 첨부했다. 저자 본인의 사례와 함께 2022년 통합예술놀이전문가 자격과정을 통해 배출된 통합예술놀이전문가들이 각자의 활동 분야에서 통합예술놀이를 적용한 사례도 함께 실었다.