2022 개정 교육과정의 키워드 ‘고교학점제’의 모든 것
2022 개정 교육과정의 키워드는 고교학점제로, 고교학점제는 자신의 진로와 적성에 따라 과목을 선택하고 학점을 취득해 졸업을 인정받는 제도입니다. 이에 《고교학점제와 진로 코칭》에서는 학부모와 학생이 궁금해하는 고교학점제의 모든 것을 수록했습니다. 고교학점제가 도입되는 이유, 선택과목 선정 시 유의 사항, 학생들의 성적 평가 방식, 학교 현장이 바뀌는 모습 등을 소개해 ‘고교학점제’에 대한 모든 궁금증을 해결합니다.


현재 교과목별 성취 기준에 도달한 정도에 따라 학생의 성취 수준을 ‘3단계(A-B-C)’로 평가하는 과목은 진로선택과목이지만, 2025년 고교학점제가 전면 도입되면 모든 선택과목에 ‘5단계(A-B-C-D-E)/미이수(I)’가 부여되는 성취평가가 이루어집니다.
성취평가제에서는 수강 인원이 적은 과목이어도 등수에 따라 등급이 나누어지지 않기 때문에 등수 걱정 없이 자신이 원하는 과목을 부담 없이 선택할 수 있게 됩니다. 또 학생들은 누구와 수업을 듣느냐가 아니라 자신이 무엇에 관심이 있는지, 어떤 과목을 듣고 싶은지에 더욱 집중할 수 있기 때문에 한층 더 수업에 적극적으로 참여하게 될 것입니다.
본문 p. 109에서 발췌

고교학점제를 위한 필수 대비, 진로 선택 코칭의 모든 것!
고교학점제에서 중요하게 강조하는 키워드는 ‘진로’입니다. 진로를 선택해야 고등학교 2, 3학년 때 어떤 수업을 들을지, 그에 맞춰 어떤 활동을 할지 결정할 수 있기 때문입니다. 이렇게 중요한 진로, 부모님은 아이 스스로 하고 싶은 일, 잘할 수 있는 일, 가치 있는 일을 찾을 수 있게 아이에게 진로 선택 코칭을 해 줘야 합니다.
《고교학점제와 진로 코칭》에서는 홀랜드 진로 흥미 검사, MBTI 검사, 다중지능 검사를 직접 해 봄으로써 아이의 성향과 아이가 어떤 분야에 흥미를 보이는지 객관적으로 살펴보면서, 진로와 적성, 흥미를 이해하고 아이의 진로 희망을 구체화하는 작업을 선행할 수 있습니다. 진로를 구체화한 후에는 학업 계획서, 인생 곡선 그래프와 진로 로드맵 작성, 직업 카드 코칭 방법 등을 수록하여 아이의 시야를 넓혀 주고 구체적인 목표를 세울 수 있게 하는 실질적인 코칭 방법을 소개합니다.


홀랜드는 자신의 성격과 맞는 직업을 선택하게 되면, 직업에 쉽게 적응하고 즐겁게 일할 수 있기 때문에 이상적이라고 봤습니다. 따라서 개인의 성격 유형이 진로 선택에 큰 영향을 끼친다고 생각했으며, 개인의 직업적 흥미는 곧 그 사람이 가진 성격 표현의 일부분이라고 설명했습니다.
홀랜드가 제시한 성격 유형은 현실형(R), 탐구형(I), 예술형(A), 사회형(S), 진취형(E), 사무형(C)의 6가지로 구분되고, 검사를 통해 점수가 높게 나온 진로 흥미 유형에 따라 일치하는 유형의 전공학과와
추천 직업군이 선정되는 방식입니다. 이 6가지 흥미 유형은 각 개인이 어떤 특정 직업 분야에 호의적인 태도나 관심을 나타내는지 객관적으로 살펴볼 수 있어서 자신이 어떤 활동에 가치를 두는지, 어떤 분야에 적합한지, 어떤 사람들과 일하는 것을 좋아하는지 등을 알아보는 데 중요한 정보를 줍니다.

사람in 출판사 홈페이지에서 ‘홀랜드 진로탐색검사 간이 검사지’를 다운받아
유형을 검사한 후에 ‘홀랜드 진로탐색검사 6가지 흥미 유형’을 확인할 수 있습니다.

본문 pp. 296-296에서 발췌


입학사정관 경력의 입시 전문가가 알려 주는 대학 입시의 모든 것!
교육 현장에서 학생들을 직접 학습 코칭했고 대학 입학사정관으로 활동한 입시 전문가인 저자가 대학 입시 정보를 총정리했습니다. 문˙이과 통합으로 달라진 수능, 정시에서 ‘교과평가’를 도입한 서울대, 자기소개서 폐지의 득실 등 바뀌는 대입 제도를 자세히 설명했고, 고교학점제 전면 시행에 따른 대입 개편 전망도 수록했습니다.
대입정보포털 ‘어디가’의 진로 정보 서비스 활용법, 대학/학과/전형 활용법, 성적 분석 활용법, 대입 상담 활용법도 세세히 담았습니다. 입시 용어, 기관별 진로 체험 프로그램 정보, 대학교 개설 ‘첨단학과’ 분야별 분류와 일반 대학 첨단 분야 및 보건의료 분야 정원 증가 등 입시에 필요한 정보를 수록해 흩어진 정보를 찾아다니며 시간을 허비하지 않게 합니다.


2023년 2월 경기도교육연구원에서 고교학점제와 연계한 2028학년도 대입 제도 개편안을 제시하기 위해 〈고교학점제에 따른 대입제도 개편방안〉을 발간했습니다. 연구자들이 2022년 8월에 전국의 고교학점제 연구ㆍ선도학교의 교직원들과 전국의 4년제 대학 입학사정관을 대상으로 설문조사를 실시한 결과를 바탕으로 대입 제도 개편안을 총 3개 안으로 제시했습니다. (중략)
1안은 대입 모집 시기에서 수시와 정시의 구분을 없애고, 학생부와 수능을 전형 자료로 함께 사용하는 안입니다. 1안은 고교학점제와 잘 부합된 방안으로 볼 수 있지만, 기존 대입 제도를 많이 수정해야 하는 부담이 있습니다. (중략)
2안은 수시에서 학종과 교과를 묶어 학생부 위주 전형으로 실시하고, 정시는 수능 위주 전형을 실시하는 방안으로 고교학점제와 부합되면서 기존 대입 제도를 부분적으로 수정하는 방안입니다. (중략)
3안은 현 대입제도 큰 틀은 유지하면서 각 전형의 운영방식을 개선하는 안입니다. 3안은 고교학점제와 크게 충돌하지 않으면서 변화의 충격을 줄인 안으로, 비교적 수용 가능성이 큰 안이라고 연구자들은 설명하고 있습니다. (중략)
본문 pp. 179-182에서 발췌