이 책은 시인을 양성하는 일반적인 시창작교육의 관점과는 좀 다른 차원에서 펼치는 ‘시창작교육론’이자 그 실기론이다. 시문학은 근대에 들면서 소위 시인이라는 특별한 지위의 전유물이 되어 일반 대중은 그것을 일방적으로 수용하는 자리에만 있어 왔다. 더구나 ‘날로 난해해지는’ 시문학의 속성상 일반 대중은 그것을 진정한 의미에서 독서를 하기도 어려운 상황을 견뎌야 했다. 이에 따라 시를 전공하지 않은 사람은 시를 쓰지도 즐기지도 못하는 상황에 놓였다고 할 수 있다. 이런 문화적 현실에서 문학을 전공하지 않은 일반 대중의 처지에서 시를 창작할 수 있는 길을 열어야 한다는 시대적 요청이 있어 왔다.
이 책은 특히 코로나 시대를 거치면서 원격미팅을 통해 이런 시대적 요청에 부응하는 시창작교육을 감행한 결과를 담았다. 이 책 1부의 내용은 일반인을 대상으로 주로 비대면으로 실시한 과정과 결과이다. 2부는 특별히 청년층을 대상으로 그들이 함께 할 수 있는 이른바 ‘청년공간’에서의 시창작 활동을 장려하는 과정과 그 방법을 담았다.