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iTeaching전공영어영어학기출분석(2017)
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iTeaching전공영어영어학기출분석(2017) 중등교원 임용고시 시험대비

  • 최진호
  • |
  • 북이그잼
  • |
  • 2016-05-06 출간
  • |
  • 289페이지
  • |
  • B5
  • |
  • ISBN 9791156833451
★★★★★ 평점(10/10) | 리뷰(1)
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북스크린영상으로 만나보는 한 권의 책 이야기

목차

Part 01 Morphology

01 Word-Formation Processes 14
01. 02 전국 Word ? Formation Processes (Conversion) (email, people) 14
02. 07 전국 Word ? Formation Processes (waterbed, NYU ...) 18
03. 11년 Word ? Formation Processes (raincheck, typewrite ...) · 19
02 The Hierarchical Structure of Derived Words 20
01. 06년 The Hierarchical Structure of Derived Words (reusable) · 20
02. 08 충남 The Hierarchical Structure of Derived Words (unbuttonable) 21
03 Constraints on Derivation ··· 23
01. 06 전국 Constraints on Derivation (?en suffix) · 23
02. 14년 Constraints on Derivation (?al suffix) ·· 25
04 Affixes (Inflectional vs. Derivational) · 28
01. 13년 Inflectional Affixes vs. Derivational Affixes ·· 28

Part 02 Phonetics & Phonology

01 Phonemes vs. Allophones ··· 29
01. 05 전국 Phonemes, Allophones (/p/) ··· 29
02 Distribution of Speech Sounds 30
01. 12년 Distribution of Speech Sounds ··· 30
(style ? latter, seat ? sit, economy ? economy)
03 Phonological [Distinctive] Features · 34
01. 16년 Phonological Feature after /a?/ ·· 34
04 Syllabic Consonants · 36
01. 07 전국 Syllabic Consonants ? Syllabic Nasals (charm, chasm, film ...) · 36
05 Syllable Structure · 39
01. 14년 Clear l vs. Dark l ? velarization (rhyme) ·· 39
06 Sonority, SSP & Phonotactics ·· 41
01. 09년 Phonotactics (limp, lint, sink, mend, mind) · 41
02. 13년 Sonority Theory (bright, speed, ....) ·· 42
07 Suprasegmentals 45
01. 02 전국 Errors of Segmentals & Suprasegmentals ··· 45
02. 03 서울 Segmental & Suprasegmental Levels ·· 46
03. 11년 Phonemic Differences of Vowels & Accuracy ··· 47
08 Stress · 49
01. 00년 Sentence Stress (What did you buy at the market?) ··· 49
02. 03 전국 Stress in Compounds (English teacher) ··· 53
03. 05 전국 Emphatic Stress (Peter met Jennifer in his office, too.) ··· 56
04. 06년 Pronunciation of Function Words (Tom watched her last night.) ··· 57
05. 07년 Word Stress Placement (ballot exclude attract ...) ·· 59
06. 08 충남 Word Stress Placement (bonanza resurrect cinema ~) · 63
07. 10년 Stress ? Shifting Suffixes & Syllable Weight ·· 64
(homonymy, contextual, ...)
08. 16년 Stress ? Shifting Suffixes and Stress ? Neutral Suffixes ··· 69
09 Intonation · 70
01. 04 전국 Attitudinal Function of Intonation (rude) 70
02. 08 서울 Attitudinal Function of Intonation (Did Tom cook Dinner?) ·· 71
03. 12년 Intonation Patterns & Speaker’s Intention (Do I KNOW him?) ·· 74
10 Phonological Processes 76
01. 02 전국 Phonological Processes [maytfθ?:t] 76
02. 07 전국 Phonological Processes ? Palatalization ·· 77
(Hi, would you do me a favor?)
03. 08 충남 Phonological Processes ? Regressive Assimilation, Flapping, ··· 79
CCR (green car, send Susan ...)
04. 09 모고 Phonological Rules [Processes] (/t/ ? deletion in /-nt-/, flapping) ··· 88
05. 09년 Syllabic Consonant [?] and Total Assimilation ··· 89
(middle, pet cat, channel, good boy, ten cooks)
06. 10년 Prefix in-: Place vs. Manner Assimilation (illogical, immature, ...) ··· 91
07. 11년 Phonological Rules ? Aspiration, Dissimilation, Deletion ··· 92
(key, similar, kids, sign)
08. 12년 Phonological Processes ? Palatalization (delusion, follows you ...) ··· 94
09. 13년 Phonological Processes ? Neutralization ·· 95
(Glottalization) (tip, pit, kick / pin, pen)
10. 16년 Phonological Processes ? Flapping (autumn, riddle, ...) 96
11 Phonological Rules ··· 99
01. 15년 Glottal Stop (Batman, butler, atrocious, ...) · 99
02. 15년 Yod ? Dropping · 101
12 Etc. ··· 104
01. 02 서울 Quality Difference between Long Vowels and Short Vowels 104
02. 05년 Plural suffix -s [-?z] & Natural Class ··· 105
03. 05 전국 Foot · 106
(Practice the sentences using natural rhythm and stress.)
04. 11년 Slips of Tongue [Speech Errors] (cuff of coffee) ··· 108

Part 03 Semantics & Pragmatics

01 Anomaly & Selectional Restriction ·· 111
01. 02 전국 Selectional Restriction and Figurative Words ··· 111
(rubs, licked, lingered)
02 Lexical Relations ··· 112
01. 07 전국 Gradable Adjectives ? Markedness (How long, How short ...?) 112
02. 08년 Depth of Word Knowledge (dude ? guy ? man) · 113
03. 11년 Lexical Relations ? Antonymy (husband/wife, fold/unfold) 114
03 Sentence Relations ··· 118
01. 06년 Implicative Verbs (manage vs. try) ··· 118
02. 06 전국 Factive Predicates (Presupposition Triggers) · 121
vs. Non?factive Predicates
03. 10년 Entailment (Mary sings arias beautifully.) ··· 123
04 Deixis ·· 127
01. 10년 Deixis ? Deictic Shifting (John told me that ) · 127
05 Conversational Maxims & Implicatures 131
01. 01년 Conversational Maxims and Conversational Implicatures ··· 131
(Can I get a ride with you?)
02. 03 전국 Speaker’s Meaning (Grandma, my teacher always says ...) 132
03. 04년 Implicature (Arnold will infer from ...) 133
04. 09년 Conversational Maxims & Speech Act (Isn’t it too cold in here?) · 134
05. 13년 Scalar Implicatures (Two or three did very well.) ·· 137
06 Speech Acts ··· 140
01. 98년 Speech Acts (I wonder if you could show me the picture.) ·· 140
02. 03 서울 Indirect request · 141
(Would you mind telling me what time you close tonight?)
03. 04년 Indirectness (Indirectness itself does not reflect powerlessness.) ··· 142
04. 04 전국 Speech Acts (Illocutionary Force) 143
(I have two tickets for the theater tonight.)
05. 07년 Speech Act (Locutionary vs. Illocutionary Act) · 144
06. 08 서울 Indirect Speech Act (Indirect Directives ? 5 Groups) ·· 147
07. 12년 Speech Act (Direct vs. Indirect) · 150
07 Etc. ··· 152
01. 06 전국 [Cleft] Information Structure & Word Order · 152
(No, it was Sally that ~)

Part 04 Grammar

01 Grammar Mistakes ··· 153
01. 00년 Determiner (my this book, the all three boys) · 153
02. 04 전국 Konglish 154
03. 04 서울 Konglish & Subjunctive · 155
04. 05 서울 A grammar mistake (despite ?ing) ··· 156
05. 05 전국 A grammar mistake 어법에 어긋난 수식어 (형용사 혹은 부사) ·· 157
06. 07 전국 Grammar mistakes (Her eyes opened widely.) ·· 158
02 Aspect 159
01. 01년 Perception Verbs ? Progressive X (know, resemble) · 159
02. 09년 [논술] Stative and Dynamic Verbs (know vs. wipe) ·· 162
03 Lexical Aspects of Verbs 163
01. 11년 [논술] Lexical Aspects of Verbs (for two weeks vs. in two weeks) ··· 163
02. 16년 Lexical Aspects of Verbs (built the barn, reached the summit, ...) · 166
04 Passive Voice 176
01. 06 전국 정동사 vs. 준동사 + 수동태 176
02. 11년 Passive Only ·· 177
05 Ergative Verbs · 178
01. 10년 [논술] Ergative verbs & resultative phrases 178
06 Adverbials ··· 182
01. 12년 Style Disjuncts vs. Content Disjuncts (Briefly vs. Wisely) ·· 182
07 Multiword Verbs · 186
01. 10년 Prepositional Verb Passivization ··· 186
02. 11년 Prepositional vs. Phrasal Verbs (look at vs. look into) ·· 189
08 Tough Movement ··· 194
01. 05 전국 Tough Movement (impossible 같은 형용사 3개를 고르시오.) 194
02. 10년 Tough Movement (To be with Margaret is a blessing.) 196
09 Relative Clauses · 198
01. 13년 [논술] Restrictive vs. Nonrestrictive Relative Clauses ·· 198
10 Existential Sentences · 202
01. 09년 Existential Sentences (There suddenly disappeared a parrot.) · 202
02. 12년 [논술] Tough Movement / Information Structure / 206
Existential Sentences
11 Inversion ·· 209
01. 09 모고 [Inversion] Information Structure & Word Order · 209
02. 13년 So + S + V vs. So +V+ S ··· 213
12 Etc. ··· 214
01. 02 전국 Tag Questions ··· 214
02. 04 전국 prefer 용례 (subcategorization) · 214
03. 05 전국 Anaphoric vs. Cataphoric Reference
(She examined the patient, and then the doctor ~) ··· 215
04. 08 서울 Nominalization (the destruction of the city by the enemy) · 217
05. 14년 to ? infinitives interpreted as relative clauses (places to stay) · 219
06. 15년 Adverb Types (usually vs. carefully) 220

Part 05 Syntax

01 Ambiguity · 222
01. 07 전국 Ambiguity · 222
(The cowboy rode the horse from the town with spirit.)
02. 11년 Ambiguity ? Structural Ambiguity 223
(gave her dog biscuits, told the teacher that he ran into something)
03. 15년 Lexico ? Syntactic Ambiguity (Mary saw John’s nose ring.) ·· 227
02 Constituency Tests ··· 229
01. 01년 Constituency Tests ? Topicalization (your little brother) · 229
02. 06 전국 Constituency Tests ? Movement/Preposing ··· 230
(~ the sculpture into the museum)
03. 14년 Constituency Tests ? Movement & Substitution 231
(your receipt of my application)
03 Binding Theory 233
01. 09 모고 Binding Theory + Raising vs. Control (believe vs. want) ··· 233
02. 13년 Binding Theory ? Binding Constraint & Locality Constraint ·· 234
03. 15년 Binding Theory ? Locality Constraint (the smallest (clause)) · 240
04 Complements vs. Adjuncts · 241
01. 03년 Clausal Complements vs. Clausal Adjuncts (the claim that ~) 241
02. 06년 Ambiguity & Complements and Adjuncts in NPs · 243
(a teacher of children from America)
03. 08 충남 Complements and Adjuncts in NPs (Coordination) ·· 244
04. 09년 Complements vs. Adjuncts · 246
(views about, observation of, observant of)
05. 09년 Complements and Adjuncts in NPs ? one ? substitution · 248
06. 10년 Complements and Adjuncts in NPs ··· 250
(*a student in London of linguistics)
07. 16년 Complements and Adjuncts in NPs & Wh ? movement ··· 252
05 Complementizers ··· 257
01. 05 전국 Complementizer whether vs. if (의문부사 or 보문소) ··· 257
06 Raising vs. Control ·· 260
01. 06 전국 Raising vs. Control (sure vs. probable) ··· 260
02. 07년 Raising Predicates (be likely, believe) ·· 260
03. 09년 Raising vs. Control (say vs. tell) 262
04. 12년 Raising vs. Control (appear to do vs. plan to do) ··· 266
07 Infinitival Complementation [Verb Complementation] ··· 268
01. 07 전국 Infinitival Complementation (believe vs. tell) ··· 268
02. 13년 Infinitival Complements ·· 274
(V + NP + to ? inf vs. V + for NP + to ? inf)
08 Prepositional Verbs vs. Phrasal Verbs · 276
01. 00년 Phrasal Verbs vs. Prepositional Verbs (get off vs. put off) ·· 276
09 Case Theory ·· 280
01. 07년 parrotfish and goby ? the oblique case · 280
02. 08 충남 Case Theory (비문 고르고 이유 설명) ·· 281
03. 10년 Case Theory (Choose caseless NPs) · 285
10 Etc. ··· 287
01. 12년 Pre ? modifier and Post ? modifier (the detergent glass container) 287
02. 14년 Thematic Roles (A brick smashed the window.) 288

도서소개

2017 중등교원 임용고시 시험대비! iTeaching 전공영어 영어학 기출분석

전공영어 최고의 선택
명쾌한 설명으로 영어학이 쉬워진다!

*일목요연한 영어학 기출분석서
항상 그렇듯이, 중등영어 교원시험은 매년 영어학이 응시자의 합격 당락을 좌우하는 변별 과목이었습니다. 이 책은 영어학 이론서 공부를 마친 후 필수적으로 해야 할 영어학 기출문제 분석교재입니다.

1. 출제 개념별 분류 Sorting by Concept
차례만 봐도 어떤 내용이 자주 출제되고 앞으로 어느 부분이 다시 출제될 가능성이 높은지 예측가능하게 해 줍니다. 음성음운론, 형태론, 통사론,영문법, 의미화용론과 같이 단순히 영어학 분야로만 분류한 것이 아니라 각 파트 내에서도 출제 개념별로 분류를 해서 가장 보기 좋은 형태로 구성
했고 미래에 출제될 문제도 예측할 수 있게 만들었습니다.
출제 빈도를 정확하게 파악하면 각 개념들의 중요도를 파악할 수 있을 뿐만 아니라 앞으로 어떤 문제가 나올지 예측까지도 가능합니다. 그래서 연도별 분류보다는 출제 개념별 분류를 제1분류 기준으로 삼은 후 연도별분류를 했습니다.
2. 제목 붙인 문제들 Titled Questions
문제에 이름(제목)을 붙였습니다. 따라서 차례를 보면 어떤 문제들이 출제돼 왔는지 일목요연하게 파악이 가능합니다. 꽃이나 동물, 사물에 이름을 붙여주면 내게 더욱 의미 있는 존재가 되듯 세상의 많은 것들에 이름을 붙여주는 게 좋다고 생각합니다.
전공영어 중등교원 임용고시를 대비해서 기출문제를 공부하는 것은 다음 네 가지 목표를 위해 해야 되는 필수과정입니다.
1. 출제 범위 파악
2. 출제 난이도 파악
3. 이론서 공부를 마친 후 문제풀기 연습
4. 올해 출제될 문제 예상 및 대비하기
영어학은 기존에 출제된 개념들이 약간 다른 측면에서 다시 출제되는 경향이 강하므로 기출문제 교재를 가까이 두고 여러 번 반복해서 보는 것이 도움이 됩니다.
3. 자세한 차례 Detailed Table of Contents
특정 문제를 빠르게 찾아볼 수 있도록 그리고 출제빈도를 한눈에 파악할 수 있도록 차례를 자세하게 만들었습니다.
영어학은 이해하는 것도, 암기하는 것도 어렵기에 여러 번 반복해서 교재를 읽는 게 좋습니다. 기출문제도 마찬가지입니다. 이 책이 중등 영어교사가 되기 위해 치르는 교원시험에 합격하는 데 도움이 되길 바랍니다.
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