STEP 1 Warm up. 2023 경기 교사 되기
Chapter 01 우선 쉬면서, 멘탈 무장
1 쉬면서 교사 마인드로 전환하기
2 마음 단련하기
Chapter 02 스터디 구성하기
Chapter 03 경기도 2차 수업능력평가 제대로 이해하기
1 수업능력평가의 구성
2 수업능력평가 일정
3 수업능력평가 절차
4 문제지 양식
Chapter 04 교육관의 기초, IVY Sentence 만들기
1 IVY Sentence란?
2 나만의 IVY Sentence 정립하기
Chapter 05 경기교육에 공감하기
1 경기도교육청 사이트와 친해지기
2 2021~2023 경기교육 기본계획 이해하기
3 경기교육정책에 공감하기
Chapter 06 이미지 트레이닝 2차 시험 절차 이해하기
1 구상 상황
2 수업실연 상황
3 수업나눔 상황
4 수업능력평가 종료
STEP 2 경기 교사와 수업 사이
Chapter 01 새로운 경기교육
1 경기교육을 위한 3대 원칙
2 새로운 경기교육의 비전과 목표
Chapter 02 경기교육과 경기도 교육과정 [2021년 개정 고시]
1 경기교육의 방향
2 경기도 교육과정의 4가지 특성
Chapter 03 역량 중심 교육과정과 핵심역량
Chapter 04 배움중심수업 철학 이해하기
1 배움중심수업의 정의
2 배움중심수업에서 교사의 역할
3 배움중심수업에 대한 오해
4 융·복합 프로젝트형 배움중심수업
Chapter 05 학생의 성장을 독려하는 성장중심평가
1 성장중심평가의 도입 배경: 평가관의 변화
2 성장중심평가의 의미
3 성장중심평가의 장점
4 배움중심수업과 연계된 성장중심평가의 특징
5 과정중심평가와 성장중심평가
6 성장중심평가의 방법
Chapter 06 3단계(도입-전개-정리) 배움중심수업 설계하기
1 도입 단계에서 구상해야 할 내용
2 전개 단계에서 구상해야 할 내용
3 정리 단계에서 구상해야 할 내용
Chapter 07 수업내용을 판서로 구조화하기
1 판서 구조화의 중요성
2 효과적인 판서 구조화의 방법
3 판서 구조화의 유형
Chapter 08 수업나눔평가 이해하기
1 수업나눔평가의 도입 배경
2 수업 전 성찰해야 할 내용
3 수업 중 성찰해야 할 내용
4 수업 후 성찰하고 나누어야 할 내용
STEP 3 사이다! 수업실연평가
Chapter 01 수업실연평가 기출문제와 답안 사례
1 2022학년도 경기도 초등
2 2021학년도 경기도 초등
3 2021학년도 경기도 중등 역사
Chapter 02 수업실연평가 평가기준
1 경기도교육청이 발표한 ‘수업실연평가의 관점
2 경기 2차 수업실연평가 평가기준
Chapter 03 수업실연평가 채점기준표
Chapter 04 배움중심수업 키워드로 나만의 수업 구상하기
1 배움중심수업 실천 요소
2 <배움중심수업 키워드> 수업장면 구상 연습하기
Keyword 1 학생의 삶, 꿈, 지역에 연계된 수업장면 구상하기
Keyword 2 학생의 자발성과 주도성에 기초한 수업장면 구상하기
Keyword 3 확산형 발문으로 역동적인 의사소통 수업장면 구상하기
Keyword 4 협력적 배움이 일어나는 수업장면 구상하기
Keyword 5 핵심역량을 함양하는 수업장면 구상하기
Keyword 6 성취기준 달성 여부를 확인하는 수업장면 구상하기
Keyword 7 교정적 피드백 수업장면 구상하기
Keyword 8 단 한 명도 소외되지 않는 개별화된 수업장면 구상하기
Keyword 9 과정중심평가를 설계·운영하는 수업장면 구상하기
Chapter 05 교사다운 실연의 기술
Skill 1 <조건> 정확하게 파악하여 ‘제대로’ 수행하기 기술
Skill 2 여는 말, 맺는말 기술
Skill 3 효과적으로 발문하기 기술
Skill 4 학생의 성장을 위한 피드백 기술
Skill 5 탁월한 수업태도 보여주기 기술(습관, 순회지도, 판서)
Skill 6 나만의 독창적인 수업무기 만들기 기술
Skill 7 다양한 수업전략과 수업방법 숙지하기 기술
Chapter 06 나눔-수업 블록 만들어 ‘수업나눔’ 대비하기
1 나눔-수업 Block이란?
2 나눔-수업 블록에 쓰일 <해당 요건> 설계하기
Chapter 07 수업실연평가 만점 훈련 매뉴얼
1 수업실연평가 스터디 구성하기
2 수업실연평가 스터디 운영하기
3 수업실연 촬영하여 활용하기
4 스터디를 통해 수업능력 개선하
Chapter 08 경기 당일 실력 발휘하기
1 준비물 챙기기
2 구상 시간에 이미지 트레이닝하기
3 평가실에서 당황하지 않기
4 미리 손목시계 맞춰두기
5 교사로서의 품위 지키기
STEP 4 사이다! 수업나눔평가
Chapter 01 수업나눔평가 기출문제와 답안 사례
1 2022학년도 경기도 초등 수업나눔평가
2 2022학년도 경기도 중등 수업나눔평가
3 2021학년도 경기도 초등 수업나눔평가
4 2021학년도 경기도 중등 수업나눔평가
5 2020학년도 경기도 초등 수업나눔평가
6 2020학년도 경기도 중등 수업나눔평가
Chapter 02 수업나눔평가 평가기준
1 경기도교육청이 제시한 ‘수업나눔평가의 영역’
2 경기 2차 수업나눔평가 평가기준
Chapter 03 수업나눔평가 채점기준표
Chapter 04 P-R-O다운 수업나눔의 전략
Strategy 1 P - 나만의 배움 철학(Philosophy) 정리하기
Strategy 2 R - 나의 수업 진실하게 성찰(Reflection)하기
Strategy 3 O - 교육공동체(Organization)와 협업하기
Chapter 05 P-R-O다운 수업나눔의 기술
1 최대한 구체적으로 답변하기
2 수업실연평가와 연계하여 나눔 답안 구성하기
3 시간 조절 연습하되, 연연하지 않기
4 나만의 수업나눔 기본 틀 만들기
Chapter 06 수업나눔평가 만점 훈련 매뉴얼
1 수업나눔평가 스터디 운영하기
2 수업나눔을 소홀히 하지 말기
Chapter 07 경기 당일 실력 발휘하기
1 호흡 가다듬기
2 성찰 시간 확보하기
3 나의 수업 진실하게 성찰하고 대답하기
4 교사로서의 품위 지키기
STEP 5 실전! 문제풀이로 합격 문턱 넘기
Chapter 01 수업나눔평가 기출문제 풀이
1 2022학년도 초등교사 임용 2차 수업나눔평가
2 2022학년도 중등교사 임용 2차 수업나눔평가
3 2021학년도 초등교사 임용 2차 수업나눔평가
4 2021학년도 중등교사 임용 2차 수업나눔평가
5 2020학년도 초등교사 임용 2차 수업나눔평가
6 2020학년도 중등교사 임용 2차 수업나눔평가
7 2019학년도 초등교사 임용 2차 수업나눔평가
8 2019학년도 중등교사 임용 2차 수업나눔평가
9 2018학년도 초등교사 임용 2차 수업나눔평가
10 2018학년도 중등교사 임용 2차 수업나눔평가
11 2017학년도 초등교사 임용 2차 수업나눔평가
12 2017학년도 중등교사 임용 2차 수업나눔평가
13 2016학년도 초등교사 임용 2차 수업나눔평가
14 2016학년도 중등교사 임용 2차 수업나눔평가
Chapter 02 수업나눔평가 예상문항
1 철학[P] 영역 예상문항
2 성찰[R] 영역 예상문항
3 공동체[O] 영역 예상문항
4 경기교육정책 및 미래교육 관련 문항
Chapter 03 수업나눔평가 모의고사 [총 30회]
