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독해전략 30
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독해전략 30

  • 성순희
  • |
  • 위드유북스
  • |
  • 2013-08-02 출간
  • |
  • 371페이지
  • |
  • 219 X 239 mm
  • |
  • ISBN 9788997217090
★★★★★ 평점(10/10) | 리뷰(1)
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출판사서평




모든 영어시험에 통하는 성순희 독해전략시리즈 독해전략 30
Text Deciphering Strategies

편입시험에서 독해의 비중이 날로 증가되는 추세이며 단어와 정확한 해석력만으로 이해할 수 있는 난이도의 지문이나 단순 주제문제가 출제되기보다는 어려운 철학이론에 대한논쟁의 글부터, 복잡한 경제 현상을설명하거나, 또는 지구에 나타난 복잡한 지질학 변화를설명하는 지문까지 인문과학, 사회과학, 자연과학의 전 분야를 넘나들며 문제 또한 높은 사고력을 요구하는 추론 문제들이 출제되고 있습니다.

근본적으로 독해지문을 이해하기 위해서는 폭넓은 어휘력과 함께 정확한 해석력이 우선 필수로 요구됩니다. 하지만 최근 편입 시험의 독해지문 난이도를 고려해 보았을 때, 어휘와 정확한 해석만으로 지문이 정복 되기보다는 그 이상을 요구하는 경향을 볼 수 있습니다. 그럼 “시험이라는 제한된 시간내에 이렇게 어려운 지문을 어떻게 빠르고 정확하게 요지를 파악해 낼 것인가?”라는 질문으로 귀결됩니다.

효과적으로 독해를 가르치는 방법에 대해서 지금까지 영어 교육자들은 많은 교수법을 개발하였습니다. 상당히 많은 교수법들이 실제로 도움이 되고 있습니다. 그러나, 영어 교육자들이 최근 더욱 관심을 가지고 있는 것은 인간의 뇌를 연구하는 일입니다. 학자들이 ‘Think aloud라는 방법을 통해서 알아 낸 것은, 독해를 하는 동안 일명 ‘Poor reader’라는 사람과 ‘Active reader’의 머리 속에서는 완전히 상이한 일이 일어난다는 것입니다. 로봇처럼 기계적으로 지문을 따라가며 해석을 하는데 급급한 나머지 해석된 input이 intake로 이어지지는 않는 낮은 수준의 reader와는 달리 일명 독해를 잘하는 사람들의 머리 속에는 동시에 스파크들이 불붙는 것처럼 inference （추론）, predicting （예측） question （질문）, summarizing （요약）, connecting to personal experience （개인 경험에 연결）, compare/contrast （비교/대조）, drawing conclusion （결론유추）, visualizing
（그림그리기）, evaluating （평가하기）의 독해전략 （reading strategies） 이 활발하게 일어납니다.

이런 것들은 일반적으로 학습능력이 높은 사람들에게는 타고난 능력으로써 영어가 외국어 일지라도 문장에 대한 완벽한 해석만 가능하다면 무의식적으로 머리 속에서 일어날 수 있는 일입니다. 하지만 학습능력이 높지 않거나, 논리적인 글들을 많이 읽어 본적이 없는 학생들에게 이런 활동은 자동으로 일어나는 것이 아니며, 자동화를 위해서는 부단한 훈련이 필요합니다. 그리고 지문 속의 한 문장, 한 문장을 해독하는 능력을 넘어서 앞에서 언급한 ‘Active reader’들이 하는 활동이 자동으로 머리속에서 일어나도록 훈련시키고, 지문에서 영어의 글쓰기에서의 논리 전개 순서를 이해함으로써 지문의 중요 부분을 찾는 연습을 하며, 자신이 읽은 요지를 지문 끝까지 이끌어 내려갈 수 있는 훈련을 시키는 것이 진정한 이책을 쓰게된 목적입니다.


목차


모든 영어시험에 통하는 성순희 독해전략시리즈 독해전략 30
Text Deciphering Strategies

17 Chapter 1 지문의 요지를 보여 주는 코드를 찾아라
19 독해전략 1 첫 문장은 전체 지문의 나침반이다
31 독해전략 2 왜 단락이 바뀌는 지를 이해하라
41 독해전략 3 반전（But）에 주목해라
51 독해전략 4 지문의 색깔을 보기위해 부정어를 체크해라
59 독해전략 5 연결어를 체크하고 글의 흐름을 잡아내라
67 독해전략 6 One of ~ 뒤에는 단락의 Key Word가 나온다
73 독해전략 7 Another, Other, Also는 단락을 대신할 수도 있다
83 독해전략 8 결론 암시어 뒤에는 글의 요지가 온다
91 독해전략 9 글의 이해와 독해 속도 조절을 위해 For example을 이용해라
101 독해전략 10 극도로 난이도가 높은 지문을 위해서 2가지 전략을 사용해라

115 Chapter 2 저자의 주장을 보여주는 코드를 찾아라
117 독해전략 11 It ___ that s + v 구문은 저자의 주장을 보여준다
125 독해전략 12 ‘~해야만 한다’는 저자의 강한 주장이다
131 독해전략 13 저자가 강조하는 표현에 주목해라
145 독해전략 14 흑백논리（Not A but B）는 저자의 강한 주장이다
153 독해전략 15 저자는 학자의 말을 빌려서 주장한다

161 Chapter 3 지문이 어떻게 구성되었는지를 보여주는 코드를 놓치지 마라
163 독해전략 16 과거 ↔ 현재 대조 구성의 신호어를 잡아라
171 독해전략 17 Some ↔ Others 대조 구성의 신호어를 잡아라
181 독해전략 18 비교/대조 구성의 신호어를 잡아라
193 독해전략 19 원인 ↔ 결과 대조 구성의 신호어를 잡아라
205 독해전략 20 문제 ↔ 해결 제시 구성의 신호어를 잡아라
213 독해전략 21 숫자 열거 구성의 신호어를 잡아라
223 독해전략 22 시간, 순서（연도） 구성의 구분선을 잡아라
233 독해전략 23 정의와 분류 구성의 신호어를 잡아라
241 독해전략 24 사실（Fact）과 의견（Opinion） 구성의 신호어를 잡아라
247 독해전략 25 누구 하나, 뭐 하나 잘났다는 구성의 신호어를 잡아라
253 독해전략 26 논쟁（Debate） 구성의 신호어를 잡아라

265 Chapter 4 독해전략을 확장해라
267 독해전략 27 지문 속 마침표를 체크하고 주어를 따라 가면서 읽어라
273 독해전략 28 단락을 쪼개면서 읽어라
291 독해전략 29 내용의 유추를 이끄는 표현을 잡아내라
305 독해전략 30 독해코드가 없는 중요표현을 잡아내라

도서소개

지문에서 영어의 글쓰기에서의 논리 전개 순서를 이해함으로써 지문의 중요 부분을 찾는 연습을 하며, 자신이 읽은 요지를 지문 끝까지 이끌어 내려갈 수 있는 훈련을 시키는 것이 진정한 이책을 쓰게된 목적입니다.
모든 영어시험에 통하는 성순희 독해전략시리즈 독해전략 30
Text Deciphering Strategies

편입시험에서 독해의 비중이 날로 증가되는 추세이며 단어와 정확한 해석력만으로 이해할 수 있는 난이도의 지문이나 단순 주제문제가 출제되기보다는 어려운 철학이론에 대한논쟁의 글부터, 복잡한 경제 현상을설명하거나, 또는 지구에 나타난 복잡한 지질학 변화를설명하는 지문까지 인문과학, 사회과학, 자연과학의 전 분야를 넘나들며 문제 또한 높은 사고력을 요구하는 추론 문제들이 출제되고 있습니다.

근본적으로 독해지문을 이해하기 위해서는 폭넓은 어휘력과 함께 정확한 해석력이 우선 필수로 요구됩니다. 하지만 최근 편입 시험의 독해지문 난이도를 고려해 보았을 때, 어휘와 정확한 해석만으로 지문이 정복 되기보다는 그 이상을 요구하는 경향을 볼 수 있습니다. 그럼 “시험이라는 제한된 시간내에 이렇게 어려운 지문을 어떻게 빠르고 정확하게 요지를 파악해 낼 것인가?”라는 질문으로 귀결됩니다.

효과적으로 독해를 가르치는 방법에 대해서 지금까지 영어 교육자들은 많은 교수법을 개발하였습니다. 상당히 많은 교수법들이 실제로 도움이 되고 있습니다. 그러나, 영어 교육자들이 최근 더욱 관심을 가지고 있는 것은 인간의 뇌를 연구하는 일입니다. 학자들이 ‘Think aloud라는 방법을 통해서 알아 낸 것은, 독해를 하는 동안 일명 ‘Poor reader’라는 사람과 ‘Active reader’의 머리 속에서는 완전히 상이한 일이 일어난다는 것입니다. 로봇처럼 기계적으로 지문을 따라가며 해석을 하는데 급급한 나머지 해석된 input이 intake로 이어지지는 않는 낮은 수준의 reader와는 달리 일명 독해를 잘하는 사람들의 머리 속에는 동시에 스파크들이 불붙는 것처럼 inference （추론）, predicting （예측） question （질문）, summarizing （요약）, connecting to personal experience （개인 경험에 연결）, compare/contrast （비교/대조）, drawing conclusion （결론유추）, visualizing
（그림그리기）, evaluating （평가하기）의 독해전략 （reading strategies） 이 활발하게 일어납니다.

이런 것들은 일반적으로 학습능력이 높은 사람들에게는 타고난 능력으로써 영어가 외국어 일지라도 문장에 대한 완벽한 해석만 가능하다면 무의식적으로 머리 속에서 일어날 수 있는 일입니다. 하지만 학습능력이 높지 않거나, 논리적인 글들을 많이 읽어 본적이 없는 학생들에게 이런 활동은 자동으로 일어나는 것이 아니며, 자동화를 위해서는 부단한 훈련이 필요합니다. 그리고 지문 속의 한 문장, 한 문장을 해독하는 능력을 넘어서 앞에서 언급한 ‘Active reader’들이 하는 활동이 자동으로 머리속에서 일어나도록 훈련시키고, 지문에서 영어의 글쓰기에서의 논리 전개 순서를 이해함으로써 지문의 중요 부분을 찾는 연습을 하며, 자신이 읽은 요지를 지문 끝까지 이끌어 내려갈 수 있는 훈련을 시키는 것이 진정한 이책을 쓰게된 목적입니다.
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