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탐색 표현 감상의 통합적 유아미술교육
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탐색 표현 감상의 통합적 유아미술교육

  • 이정욱 ,임수진
  • |
  • 정민사
  • |
  • 2010-03-10 출간
  • |
  • 243페이지
  • |
  • 188 X 254 X 20 mm /654g
  • |
  • ISBN 9788958091011
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북스크린영상으로 만나보는 한 권의 책 이야기

목차


제1장 미술과 유아

1. 유아미술교육의 필요성 및 목적

2. 미술과 유아의 전인적 발달
1)미술과 창의성 발달
2)미술과 신체발달
3)미술과 사회성 발달
4)미술과 정서발달
5)미술과 인지발달

제2장 미와 미적 요소

1. 아름다움이란 무엇인가?

2. 미적 요소와 원리
1)미적 요소
2)미적 원리

제3장 유아의 미술적 발달

1. 미적 지각
1)유아의 미적 지각능력의 발달
2)미적 지각을 위한 감각적 경험의 제공
3)미적 지각능력을 발달을 위한 교사의 역할

2. 표현능력의 발달
1)발달이론
2)유아의 평면 표현능력의 발달
3)유아의 입체 표현능력의 발달

제4장 유아미술교육의 내용

1. 미술교육의 최근동향과 유아미술교육의 내용

2. 유아미술교육 내용체계의 이해
1)탐색
2)표현
3)감상

제5장 유아미술교육의 통합적 접근

1. 미술교육 내용영역간의 통합
2. 미술과 다른 교과와의 통합
3. 주제중심의 통합적 미술교육

제6장 교사의 역할

1. 모델/시범자로서의 교사
1)자신감과 열의
2)미술 재료와 도구의 사용
3)미술 작업의 과정

2. 동기 유발자로서의 교사

3. 촉진자로서의 교사
1)미술활동의 정기적인 제공
2)발달에 적합한 미술활동의 제공
3)개방적인 미술활동의 제공
4)다양한 매체와 방법을 통한 새로운 미적 가능성의 탐색
5)좋은 미술작품에 접할 기회의 제공
6)자신의 작품에 대해 이야기할 수 있는 기회의 제공
7)유아작품의 전시

4. 반응자로서의 교사
1)비언어적 반응
2)언어적 반응

제7장 교수전략

1. 미술 활동 유형별 지도 방법
1)그리기
2)찢기, 자르기, 붙이기
3)판화
4)입체물 구성하기
5)인형과 가면
6)멀티미디어를 활용한 이미지

2. 미술 협동작업의 지도방법
1)미술 협동작업의 형태
2)연령별 미술 협동작업 지도방법

제8장 미술활동을 위한 환경구성

1. 미술영역의 환경구성

2. 미술활동을 위한 자료
1)탐색과 감상활동을 위한 자료
2)표현활동을 위한 재료

제9장 평가

1. 유아에 대한 평가
1)교사의 관찰 · 기록을 위한 지침
2)포트폴리오 평가

2. 교사의 자기 평가
1)미술 환경 평가
2)미술 활동 평가

제10장 탐색 · 표현 · 감상을 통합한 활동의 실제

● 만 2∼3세를 위한 통합적 활동
선: 자동차 바퀴로 만든 선 / 털실로 만들어지는 선 / 비닐튜브로 만든 선 / 블록으로 만드는 선
형: 찍여서 만든 모양 / 손으로 그린 모양 / 찢어서 만든 모양 / 밀가루 점토로 만든 모양
색: 흔들어서 색을 칠했어요 / 흘러내리는 색 / 미술가의 작품에서 만든 색 / 색 얼음으로 그리기
질감: 밀가루를 만져봐요 / 밀가루는 부드러워요 / 물에 젖으면 종이는 달라져요 / 모래를 만지고, 밟아요

● 만 4∼5세를 위한 통합적 활동
환경과 생활: 숲에서 나는 소리 / 자연의 색
동식물과 자연: 종이로 동물을 만들어요 / 모양과 선이 있는 나무
건강과 안전: 움직이는 몸 1 / 움직이는 몸 2
생활도구: 그림표지판을 디자인해요 / 사진기로 그림을 그려요
우리나라: 우리의 탈 / 민화 속 동물
세계 여러나라: 다른 나라의 가면 / 인디언들의 집 / 동물벽화
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