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교실영어와 수업모형
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교실영어와 수업모형

  • 조일제
  • |
  • 우용출판사
  • |
  • 2010-02-17 출간
  • |
  • 260페이지
  • |
  • 188 X 254 X 20 mm
  • |
  • ISBN 9788962490343
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북스크린영상으로 만나보는 한 권의 책 이야기

출판사서평




이 책을 쓰게 된 것은, 교육과학기술부에서 고시한 초중등학교 ‘제7차 교육과정’의 영어수업과 관련하여 권장하고 있고, 또한 실제로 일선 교육현장의 초․중․고 교실에서 실제로 실행하고 있는 ‘영어로 진행하는 영어수업’을 위해 도움을 줄 수 있는 자료집이 필요하겠다는 생각에서 출발했다. 즉 영어전용 수업을 위한 안내 편람을 내놓아 영어교사가 교실에서 영어수업을 목표언어인 영어로 진행하여 갈 때 자신 없어하는 어려운 표현들이나 혹은 확신을 갖지 못하면서 빈도 높게 많이 사용하게 되는 교실영어 표현들, 달리 말해서 관용적 표현들을 제시하고자 하였다. 수업 진행에 따른 상황별 및 언어기능별로 여러 다양한 교실영어 표현들을 체계적으로 분류하였으며, 이것을 이 책의 제1부가 되게 하였고, 이러한 교실영어 표현들에 기초하여 영어교사가 수업에 들어가기 전에 미리 수업설계를 하고 수업지도안을 만들어 수업을 실시하게 되므로 이 부분을 위한 여러 다양한 수업설계 및 수업지도안의 대표적인 모델과 사례들을 제시하였는데 이것을 제2부로 하였다.
이번에 새로 인쇄하는(제3쇄) 제2판에서는 제2부에다 3) 수업연구와 수업지도안 실례에서 ‘인터넷 활용 수업의 수업지도안’을 새로 추가하였다. 이렇게 한 것은 초․중․고 교실에는 컴퓨터와 인터넷을 활용하는 수업을 실시할 수 있도록 첨단지식정보교육 시스템과 장비가 구축되어 있고 되도록 많은 기회를 통해 실제로 사용하고 있기 때문이다. 또한 새로운 장으로 6) ‘학생 측에서 사용할 교실영어 표현’을 추가하였다. 이것은 영어전용으로 실시되는 영어교실 수업활동이 교사 중심으로만 일방적으로 이루어지고 학생들 측에서 수준을 맞추지 못하면 실패하게 되기 때문이다. 학생들의 입장과 상황에서 그들이 표현하고 싶은 영어표현을 사용할 수 있도록 준비시키는 것이 필요하다.


목차


저자 서문
첫머리
1. 영어로 진행하는 영어수업과 교사의 자율 연수 노력 요청
2. 교육부 고시 제7차 교육과정: 외국어(영어)과 교육과정의 성격과 목표

제1부 교실상황과 교실영어

제1장 수업 시작 및 종료와 관련하여
1. 수업시작 전 인사, 지난 일 묻기, 차례 지시를 하며
2. 출석을 부르며
3. 수업시작 전 진도확인, 시작부분 지시, 유인물 배부를 하며
4. 단원 전체․부분의 종료, 작별인사를 하며
제2장 수업 분위기 조정 및 수업실시 전 사전준비와 관련하여
1. 교실 상태, 수업준비 상태를 언급하며
2. 통제가 필요하거나 잘못을 지적하며
3. 수업방해가 발생했을 때: 지각생, 분실물
4. 교실을 정리시키며: 좌석, 책, 흑판
제3장 교구사용, 수업진행 활동, 학생활동과 관련하여
1. 시청각 보조물을 사용하며: 그림, 테잎, OHP, 전기장비
2. 학습단원 수업활동 진행: 학습 시작 및 진행, 칭찬, 정오답 확인, 칠판사용, 과제풀이
3. 게임이나 놀이를 시키며
4. 교실을 나누며: 개인별, 짝별, 그룹(팀, 조)별
5. 과제 발표, 시험 예고와 실시를 할 때
6. 숙제를 내어주고 점검할 때
7. 토론 및 질의응답을 하며
제4장 각 언어 기능별 지도와 관련하여
1. 어휘를 가르치며
2. 구두발표 또는 말하기 연습을 시키며
3. 듣기연습을 시키며
4. 읽기를 시키며
5. 쓰기연습 또는 학생이 쓴 글을 점검하며
6. 학생들이 사용하는 기본적 영어 표현들

제2부 영어로 진행하는 수업 모형과 수업의 실제
1. 수업모형의 창안
2. 수업지도안 모형과 수업의 실제
3. 수업연구와 수업지도안 실례
1) 듣기․말하기 중심의 수업지도안
2) 읽기․쓰기 중심의 수업지도안
3) 중․고등학교 수업연구와 수업지도안
4) 초등학교 수업연구와 수업지도안
5) 영문학 작품 지도법에 따른 수업연구와 수업지도안
6) 인터넷 활용 수업의 수업지도안
4. 학생 측에서 사용할 교실영어 표현들
참고문헌
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