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코로나로 더 힘겨운 어린이 청소년에게
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코로나로 더 힘겨운 어린이 청소년에게

  • 우도베어 ,클라우스코호
  • |
  • 제르미날
  • |
  • 2022-02-10 출간
  • |
  • 279페이지
  • |
  • 148 X 215 X 19 mm
  • |
  • ISBN 9791196273538
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북스크린영상으로 만나보는 한 권의 책 이야기

출판사서평




코로나 팬데믹은 수면 아래 가라앉아 있던 많은 문제를 눈앞으로 끌어올렸다. 특별히 부모와 튼튼한 애착관계를 형성하지 못했던 어린이 청소년들이 불안과 무력감에 휩싸여 자존감을 상실하고 있다. 이 책은 우선 자존감의 상실로 힘겨워 하는 아이들에게 우리가 어른으로서 어떻게 실질적인 도움을 줄 수 있는지를 설명하고 있다. 그것은 곧 평소에 우리 어른들이 어린이 청소년들에게 어떻게 대했는지 그리고 우리가 아이들의 본보기가 되었는지를 묻게 한다. 따라서 이 책은 지금 위기를 맞은 어린이 청소년들뿐만 아니라 모든 어린이 청소년들이 코로나19의 부정적 결과들에 굴하지 않고 그들 나름의 이상과 가치를 미래에 실현해 주기를 간절히 바라는 모든 가족과 교사들 그리고 교육자들에게 커다란 도움을 줄 것이다.
저자들은 어린이 청소년의 발달 및 정서와 관련하여 교육학, 심리학, 건강학 그리고 정신신체의학 등의 깊고 폭넓은 이해를 갖추고 있으며, 교육현장에서 심리 및 신체 테라피에 성공했던 경험 또한 풍부하다. 그야말로 이론과 실천 모두에서 이미 명망을 쌓은 학자이자 실천가들이다. 이어서 저자들의 관심은 현재 당면한 문제의 대증적 해결에만 그치지 않고 교육혁신과 사회혁신을 이루어 근원적인 변화를 끌어내고자 한다. 이것이 〈베를린교육연구소〉와 〈사회혁신연구소〉를 공동으로 창립하여 연구와 지원활동을 병행하는 이유이기도 하다.
지역적으로 독일의 어린이 청소년을 구체적 대상으로 삼고 있지만, 세상의 모든 어린이 청소년들은 비슷한 문제로 힘겨워한다는 것을 쉽게 알 수 있다. 어디에서나 코로나 팬데믹 이전 시기에 어린이 청소년이 갖게 된 ‘관계’의 경험이 코로나 이후에도 중요하게 영향을 미치고 있다. 지금 아이들은 관계결핍에서 오는 외로움과 불안, 코로나에 대한 무력감으로 힘겨워하고 있다. 아이들이 원초적 신뢰를 회복하여 ‘관계’의 지원을 받았을 때 학업성과 역시 높아진다는 점에 유념할 필요가 있다. 독일의 학교혁신 사례들은 모델은 아니지만, 우리의 교육 현실을 다시 돌아보고 혁신을 이루는 데 작은 ‘거울’의 역할을 할 수 있을 것이다.


목차


추천사
글을 시작하면서

PART 1 많은 어린이 청소년의 이해에 도움이 될 12명의 이야기
왠지 모르게 불안해요
압박감을 느껴요
잦은 복통으로 힘들어요
아무 말도 하고 싶지 않아요
자꾸 물게 돼요
죄책감이 들어요
아이가 완전히 사라졌어요
외로움이 심해요
아무 것도 할 수 없어요
다시 오줌을 싸게 됐어요
죽고 싶다는 생각이 자주 들어요
세상이 멀리 떨어져 있는 소행성 같아요

PART 2 아이들은 관계의 존재다
아이들에게는 공명이 필요하다
원초적 신뢰와 외로움에 관하여
어린이의 생존에 필요한 기본수요
세계가 갑자기 더 불안정해지면
남은 과제

PART 3 외로움, 불안 그리고 좌절된 꿈
혼자 남겨진 어린이
만남빈곤과 무력감에 휩싸인 청소년
꿈이 좌절된 청년

PART 4 코로나 이전과 이후의 놀이
어린이들은 왜 놀이를 할까?
소통의 징검다리로서 대화놀이
상호소통의 공간들
강제와 평가 등 놀이킬러
팬데믹 전후 놀이의 의미
치유과정으로서 놀이

PART 5 코로나, 학교 혁신의 바이러스
팬데믹 이후 학교수업의 역할
혁신적 교육의 시도들

PART 6 왜 감정은 쌓여서 표출되는가
감정의 기억
살아보지 않은 삶을 살아보고 싶다
트라우마의 영향과 트라우마의 재생

PART 7 위안이 될 작은 활동들
위안의 조약돌, 창문 그림, 작은 영웅, 소원의 식물,
호주머니 속 작은 인형, 쪽지 편지 등

PART 8 팬데믹 이후 멋진 삶을 위하여
어린이와 청소년에게 도움이 되는 7가지 일
부모와 교사에게 도움이 되는 7가지 일

참고자료
옮긴이의 말
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