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2022 예비고1을 위한 국풀문학 운문
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2022 예비고1을 위한 국풀문학 운문

  • 최용훈 ,국풀국어연구소
  • |
  • 국풀교육
  • |
  • 2021-12-29 출간
  • |
  • 264페이지
  • |
  • 225 X 300 mm
  • |
  • ISBN 9791196826192
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북스크린영상으로 만나보는 한 권의 책 이야기

출판사서평




국어 문제집을 ‘풀이 과정’ 없이 푸는 것은 단지 감에 의존하여 문제를 푸는 것이다.
문제를 푼 후 바로 해설지를 보는 것은 해설지의 내용만 일시적으로 이해하는 것일 뿐, 그 문제를 완벽히 이해하는 것이 아니다.
문제를 맞힌 이유와 틀린 이유를 정확하게 알지 못하면 해설지를 아무리 읽어도 국어 실력이 향상되기 어렵다.

수능에서 국어 영역이 중요한 비중을 차지하게 된 시점에서, 국어 실력을 향상시키기 위해서는 지문과 문제를 스스로의 힘으로 끈질기게 분석해야 한다.
그렇게 할 때 독해력과 사고력이 향상되고, 고난도 문제 또한 해결할 수 있는 힘이 생긴다.

여기, 지문과 문제의 끈질긴 분석을 도와줄 ‘국풀학습법’이 있다.
처음에는 낯설고 어려워도, ‘국풀학습법’에 따라 ‘국풀’ 문제를 차례차례 해결하다 보면 국어 실력은 반드시 향상된다.
지문의 핵심 내용과 문제의 정답 및 오답의 근거를 스스로 찾아내는 능동적 학습 방법을 통해, 어느 순간 해설지를 능가하는 뛰어난 풀이를 작성할 수 있는 자신을 발견하게 될 것이다.
15년 동안 ‘국풀국어전문학원’의 대표적인 국어 학습법으로 자리잡아 온 ‘국풀학습법’을 만나서 국어의 달인이 되어 보자.


목차


1일차
개념 학습 : 시적 화자와 대상?시적 상황?시의 분위기
01 정지용, 「유리창Ⅰ」 / 백석, 「오리 망아지 토끼」 / 조태일, 「어머님 곁에서」 | 고1 2008년 11월 교육청
02 백석, 「팔원-서행시초3」 / 하종오, 「동승」 | 고3 2014학년도 6월 평가원B

2일차
개념 학습 : 화자의 정서?태도?어조
01 신석정, 「들길에 서서」 / 정현종, 「떨어져도 튀는 공처럼」 | 고1 2014년 3월 교육청
02 윤동주, 「길」 / 문정희, 「비망록」 | 고1 2015년 6월 교육청

3일차
개념 학습 : 시의 이미지1-감각적 이미지
01 박용래, 「밭머리에 서서」 / 김준태, 「강강술래」 | 고1 2016년 3월 교육청
02 김소월, 「접동새」 / 배한봉, 「우포늪 왁새」 | 고2 2016년 3월 교육청

4일차
개념 학습 : 시의 이미지2-동적·정적 / 상승·하강 / 생성·소멸 이미지
01 박두진, 「꽃구름 속에」 / 곽재구, 「새벽 편지」 | 고1 2015년 11월 교육청
02 윤동주, 「사랑스런 추억」 / 박재삼, 「울음이 타는 가을 강」 | 고2 2014년 11월 교육청B

5일차
개념 학습 : 표현법1-비유법
01 신경림, 「우리 동네 느티나무들」 / 이준관, 「구부러진 길」 | 고1 2017년 3월 교육청
02 조지훈, 「풀잎 단장」 / 신경림, 「나목」 | 고2 2015년 3월 교육청

6일차
개념 학습 : 표현법2-강조법
01 최두석, 「성에꽃」 / 고재종, 「첫사랑」 | 고2 2015년 6월 교육청
02 김남조, 「겨울 바다」 / 신경림, 「동해 바다-후포에서」 / 허형만, 「녹을 닦으며-공초14」 | 고3 2009년 10월 교육청

7일차
개념 학습 : 표현법3-변화법
01 서정주, 「무등을 보며」 / 김사인, 「지상의 방 한 칸-박영한 님의 제를 빌려」 | 고1 2014년 6월 교육청
02 김소월, 「먼 후일」 / 서정주, 「견우의 노래」 / 어느 행상인의 아내, 「정읍사」 | 고1 2012년 9월 교육청

8일차
개념 학습 : 운율
01 김선우, 「감자 먹는 사람들」 / 나희덕, 「땅끝」 | 고1 2018년 6월 교육청
02 신경림, 「장자를 빌려-원통에서」 / 김종삼, 「누군가 나에게 물었다」 | 고1 2018년 9월 교육청

9일차
개념 학습 : 시어·소재의 의미 및 기능1-추상적 개념의 구체화·상징
01 한용운, 「꿈과 근심」 / 김종해, 「기다림」 / 정철, 「속미인곡」 | 고2 2010년 11월 교육청
02 백석, 「수라」 / 송수권, 「까치밥」 / 김지율 외, 「백석 시의 장소와 화자의 시선」 | 고2 2018년 9월 교육청

10일차
개념 학습 : 시어·소재의 의미 및 기능2-객관적 상관물·감정 이입
01 조동일, 「한국문학통사」 / 작자 미상, 「초부가」 / 김소월, 「길」 | 고1 2018년 3월 교육청
02 백석, 「여승」 / 문태준, 「가재미」 | 고1 2019년 6월 교육청

11일차
개념 학습 : 시상 전개 방식1-시간의 흐름?공간의 이동?시선의 이동
01 이동순, 「봄비」 / 김영랑, 「모란이 피기까지는」 | 고1 2016년 6월 교육청
02 신석정, 「대춘부」 / 이형기, 「낙화」 / 안도현, 「간격」 | 고1 2012년 3월 교육청

12일차
개념 학습 : 시상 전개 방식2-기승전결?선경후정?수미상관
01 윤오영, 「방망이 깎던 노인」 / 정약용, 「보리타작[打麥行]」 / 원천석, 「눈 맞아 휘어진 대를~」 | 고1 2010년 3월 교육청
02 이용악, 「하늘만 곱구나」 / 장석남, 「배를 밀며」 / 윤선도, 「몽천요」 | 고2 2012년 3월 교육청

13일차
개념 학습 : 시상 전개 방식 3-시상의 집약?시상의 전환
01 윤동주, 「별 헤는 밤」 / 나희덕, 「귀뚜라미」 | 고2 2013년 3월 교육청B
02 박남수, 「아침 이미지1」 / 김기택, 「풀벌레들의 작은 귀를 생각함」 | 고3 2016학년도 수능A

14일차
개념 학습 : 작품 감상 관점
01 김소월, 「진달래꽃」 / 윤동주, 「서시」 | 고1 2017년 9월 교육청
02 이육사, 「광야」 / 나희덕, 「뿌리에게」 / 김광섭, 「생의 감각」 | 고1 2007년 6월 교육청

15일차
개념 학습 : 고전 시가의 이해
01 임종욱, 「우리의 고전 시가」 / 충담사, 「안민가」 / 낭원군, 「평생에 일이 업서~」 | 고1 2017년 9월 교육청
02 정훈, 「탄궁가」 / 정습명, 「석죽화」 / 백문보, 「율정설」 | 고2 2012년 9월 교육청B
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