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보물동굴의단서(MATHS QUEST)
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보물동굴의단서(MATHS QUEST)

  • 데이비드 글러버
  • |
  • 주니어RHK
  • |
  • 2014-06-16 출간
  • |
  • 132페이지
  • |
  • ISBN 9788925551777
★★★★★ 평점(10/10) | 리뷰(1)
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북스크린영상으로 만나보는 한 권의 책 이야기

도서소개

『MATHS QUEST 보물 동굴의 단서』는 수학 문제를 풀면서 사건을 해결하도록 안내한 책이다. 책을 읽는 아이가 어떻게 답하느냐에 따라 책의 앞뒤를 왔다 갔다, 페이지를 넘나들다보니 지루할 틈이 없다. 정답을 맞히면 다음 이야기로 이어지고, 답이 틀리면 수학 내용에 대한 설명이 나온 다음 문제로 되돌아가서 그 문제를 다시 해결할 수 있게 구성되어 있다. 교육과학기술부가 내세운 ‘수학 교육 선진화 방안’에 맞는 ‘스토리텔링 수학’을 전면으로 제시한 것이다. 우연히 정글에서 해적의 보물 지도를 찾았다. 지도를 따라가니 으스스한 동굴 입구였고, 동굴에 가득한 퀴즈를 풀어야만 해적 형제의 비밀 표시 4개를 얻어 보물을 가질 수 있다. 그러나 잘못하면 영원히 동굴에 갇혀 버리고 만다. 덧셈, 뺄셈, 곱셈, 나눗셈, 사칙연산에 대한 수학 지식으로 해적의 보물을 찾아야 하는데….
‘스토리텔링 수학’이 성적을 좌우한다
확 바뀐 초등 수학, 정복법은 이것!
올해부터 ‘스토리텔링 수학’은 초등학교와 중학교 전 과정에 도입된다. 2012년 교육과학기술부는 “생각하는 힘을 키우는 수학, 쉽게 이해하고 재미있게 배우는 수학, 더불어 함께하는 수학”의 구현을 골자로 하는 ‘수학 교육 선진화 방안’을 내놓았고, 교과부는 2013년 초등학교, 중학교에 ‘스토리텔링 수학’을 도입하고, 2014년에는 고등학교 1학년까지 적용한다고 발표했다. 핵심 내용은 아래와 같다.

◈ 생각하는 힘을 키우는 수학
: 기본 개념과 원리의 충실한 이해를 위한 다양한 학습
◈ 쉽게 이해하고 재미있게 배우는 수학
: 쉽고 재미있게 배우는 수학 교과서
◈ 더불어 함께하는 수학
: 수학 대중화, 일상생활 속으로

서울교육대학교 수학 교육 전공자를 중심으로 한 모임으로, 초등 수학 교과서 집필 및 수업 개선 지원단 활동을 하는 ‘어린이를 위한 수학 교육 연구회’의 남미선 선생님은《여성중앙》 2013년 12월호 기사에서 다음과 같이 말했다.
“많은 학부모가 수학이 갑자기 바뀌었다고 생각하는데 사실 2007년도 교과 개정안 때도 사고력 수학은 여전히 중요했다. 올해 들어 갑자기 생겨난 개념이 결코 아니란 것이다. 현재는 ‘스토리텔링’이라는 이름으로 사고력 수학을 교육하고 있는데 다음 개정안에는 수학이 또 어떤 옷을 입고 나타날지 모르겠다. 다만 사고력 수학은 이전에도 그랬고, 앞으로도 중요하기 때문에 교사는 물론 학부모도 그에 따른 교육법을 적절히 취사선택할 줄 알아야 한다.”
《우먼센스》 2013년 11월호 기사에서 씨매스 수학연구소 소장도 이렇게 말했다.
“개정된 초등학교 수학은 생활 속 수학에 중점을 두고 있습니다. 오해를 많이 하는데 부모에게 어려운 숙제를 해결하라는 것이 아니에요. 아이와 함께하는 일상 행동에서 수학 개념을 잡아가는 것이 스토리텔링 수학의 기본 골자입니다.”
학부모는 물론 교육계, 출판계의 커다란 화두가 되었지만, 아직까지도 낯선 수학에 갈피를 못 잡기는 마찬가지다. ‘스토리텔링 수학’이란 무엇이고, 내 아이를 어떻게 교육시켜야 하며, 초등학교 아이들에게, 특히 수학을 싫어하고 재미없게 여기는 아이들에게 딱 맞는 책은 무엇인가!

논리적인 수학 지식으로 사건을 해결하는 책!
《MATHS QUEST 보물 동굴의 단서》 책의 첫 장을 펴면 ‘보물 동굴에 온 걸 환영한다’며 대놓고 독자에게 말을 건다. 황당해 하다 다음 내용을 읽으면 다짜고짜 사건을 해결하라며 ‘도전할 준비가 되었다면 ○쪽으로 가세요. 아직 망설이고 있다면 ◇쪽으로 가세요.’라고 지시한다.
그런데 이게 웬일! 독자는 자기도 모르는 사이에 책이 하라는 대로 하고 있는 자신을 발견한다. ‘한번 해 볼까?’ 하고 도전하는 사람도, ‘이게 뭐야?’ 하면서 다른 선택을 해도 마찬가지다. 어느새 독자는 사건을 해결하기 위해 흥미진진한 수학 게임을 하고 있는 자신을 발견한다.

보물 동굴의 단서? 제목만 들었을 때는 다분히 모험 동화의 느낌이다. 시리즈 제목만 없다면 확실히 그렇다. 그러나 시리즈 제목인 MATHS QUEST는 누가 봐도 수학 책인데……. 어떤 책일까?
독자가 펼쳐지는 이야기의 사건을 해결해야 할 수사관이 된다.
사건 해결의 단서와 열쇠는 독자의 수학 지식이다.
사건 해결의 단서와 열쇠를 찾아 앞뒤로 왔다 갔다 하며 읽는 게임북이다!
책 뒷부분에 사건 해결에 필요했던 수학 내용이 가나다순으로 정리되어 있다.

생각하는 수학, 쉽고 재미있는 수학, 함께하는 수학!
전 4권으로 구성된《MATHS QUEST》 시리즈는 아이들을 자연스럽게 책 속으로 이끈다. 그리고 무엇에 홀린 듯 수학 문제를 풀면서 사건을 해결하게 만든다. 그야말로 호기심으로 시작해서 흥미진진하게 게임을 하며 저절로 수학을 한다!
시리즈는 해결해야 할 사건과 이야기를 통해 아이들이 수학적 개념을 이해하고 문제 풀이에 적용하도록 만들어졌다. 이야기를 읽고 게임을 하는 것처럼 문제를 풀면 계속해서 이야기를 이어 나갈 수 있다. 책을 읽는 아이가 어떻게 답하느냐에 따라 책의 앞뒤를 왔다 갔다 한다. 정답을 맞히면 다음 이야기로 이어지고, 답이 틀리면 수학 내용에 대한 설명이 나온 다음 문제로 되돌아가서 그 문제를 다시 해결할 수 있게 구성되어 있다.《MATHS QUEST》 시리즈 책을 보며 다시 한 번 2012년 교육과학기술부가 내세운 ‘수학 교육 선진화 방안’을 살펴보자.

◈ 생각하는 힘을 키우는 수학: 기본 개념과 원리의 충실한 이해를 위한 다양한 학습
사건 해결의 단서를 찾고, 수학 문제를 풀어 나가야 하기 때문에 당연하다. 기본 개념을 알아야 문제를 풀 수 있고, 문제를 풀 수 없다면 기본 개념을 설명해 준다.

◈ 쉽게 이해하고 재미있게 배우는
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