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2021 국풀 문학 입문과정

2021 국풀 문학 입문과정

  • 최용훈,국풀국어연구소
  • |
  • 국풀교육
  • |
  • 2021-01-21 출간
  • |
  • 612페이지
  • |
  • 225 X 300 mm
  • |
  • ISBN 9791196826130
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출판사서평



‘국어 문제집을 풀이과정 없이 푼다’는 것은 그저 감으로 푸는 것이다.
틀린 이유를 정확히 모르면 ‘해설지’를 아무리 읽어도, 나의 국어실력이 향상되는 것은 아니다.

실력향상을 위해서는 지문과 문제를 스스로의 힘으로 끈질기게 분석해야 한다.
그래야 독해력ㆍ사고력이 향상되고 고난도 문제를 해결할 수 있게 된다.

여기 끈질긴 분석을 도와줄 ‘국풀’이 있다.
고통스럽고 힘들어도 ‘국풀’을 끈질기게 스스로 해결하면 실력은 반드시 향상된다.
‘국풀’은 15년 동안 국풀국어전문학원에서 증명된 완벽한 국어 학습방법이다.


목차


운문 1주차

1일차

개념 학습 01.
현대시
현대시
시적 화자와 대상?시적 상황?시의 분위기 2
정지용, 「유리창Ⅰ」/백석, 「오리 망아지 토끼」/조태일, 「어머님 곁에서」 | 고1 2008년 11월 교육청 6
백석, 「팔원-서행시초3」/하종오, 「동승」 | 고3 2014학년도 6월 평가원B 12
2일차

개념 학습 02.
현대시
현대시
화자의 정서?태도?어조 18
신석정, 「들길에 서서」/정현종, 「떨어져도 튀는 공처럼」 | 고1 2014년 3월 교육청 22
윤동주, 「길」/문정희, 「비망록」 | 고1 2015년 6월 교육청 28
3일차

개념 학습 03.
현대시
현대시
시의 이미지1-감각적 이미지 34
박용래, 「밭머리에 서서」/김준태, 「강강술래」 | 고1 2016년 3월 교육청 37
김소월, 「접동새」/배한봉, 「우포늪 왁새」 | 고2 2016년 3월 교육청 42
4일차

개념 학습 04.
현대시
현대시
시의 이미지2-동적?정적/상승?하강/생성?소멸 이미지 48
박두진, 「꽃구름 속에」/곽재구, 「새벽 편지」 | 고1 2015년 11월 교육청 51
윤동주, 「사랑스런 추억」/박재삼, 「울음이 타는 가을 강」 | 고2 2014년 11월 교육청B 56
5일차
개념 학습 05.
현대시
현대시
표현법1-비유법 62
신경림, 「우리 동네 느티나무들」/이준관, 「구부러진 길」 | 고1 2017년 3월 교육청 66
조지훈, 「풀잎 단장」/신경림, 「나목」 | 고2 2015년 3월 교육청 72

운문 2주차

1일차

개념 학습 06.
현대시
현대시
표현법2-강조법 80
최두석, 「성에꽃」/고재종, 「첫사랑」 | 고2 2015년 6월 교육청 84
김남조, 「겨울 바다」/신경림, 「동해 바다-후포에서」/허형만, 「녹을 닦으며-공초14」 | 고3 2009년 10월 교육청 90
2일차

개념 학습 07.
현대시
운문복합
표현법3-변화법 96
서정주, 「무등을 보며」/김사인, 「지상의 방 한 칸-박영한 님의 제를 빌려」 | 고1 2014년 6월 교육청 99
김소월, 「먼 후일」/서정주, 「견우의 노래」/어느 행상인의 아내, 「정읍사」 | 고1 2012년 9월 교육청 104
3일차

개념 학습 08.
현대시
현대시
운율 110
김선우, 「감자 먹는 사람들」/나희덕, 「땅끝」 | 고1 2018년 6월 교육청 113
신경림, 「장자를 빌려-원통에서」/김종삼, 「누군가 나에게 물었다」 | 고1 2018년 9월 교육청 118
4일차

개념 학습 09.
운문복합
현대시
시어?소재의 의미 및 기능1-추상적 개념의 구체화?상징 124
한용운, 「꿈과 근심」/김종해, 「기다림」/정철, 「속미인곡」 | 고2 2010년 11월 교육청 128
백석, 「수라」/송수권, 「까치밥」 | 고2 2018년 9월 교육청 | 136
5일차
개념 학습 10.
운문복합
현대시
시어?소재의 의미 및 기능2-객관적 상관물?감정 이입 142
작자 미상, 「초부가」/김소월, 「길」 | 고1 2018년 3월 교육청 146
백석, 「여승」/문태준, 「가재미」 | 고1 2019년 6월 교육청 152

운문 3주차

1일차

개념 학습 11.
현대시
현대시
시상 전개 방식1-시간의 흐름?공간의 이동?시선의 이동 160
이동순, 「봄비」/김영랑, 「모란이 피기까지는」 | 고1 2016년 6월 교육청 164
신석정, 「대춘부」/이형기, 「낙화」/안도현, 「간격」 | 고1 2012년 3월 교육청 170
2일차

개념 학습 12.
갈래복합
운문복합
시상 전개 방식2-기승전결?선경후정?수미상관 176
윤오영, 「방망이 깎던 노인」/정약용, 「보리타작[打麥行]」/원천석, 「눈 맞아 휘어진 대를~」 | 고1 2010년 3월 교육청 179
이용악, 「하늘만 곱구나」/장석남, 「배를 밀며」/윤선도, 「몽천요」 | 고2 2012년 3월 교육청 186
3일차

개념 학습 13.
현대시
현대시
시상 전개 방식3-시상의 전환?시상의 집약 194
윤동주, 「별 헤는 밤」/나희덕, 「귀뚜라미」 | 고2 2013년 3월 교육청B 196
박남수, 「아침 이미지1」/김기택, 「풀벌레들의 작은 귀를 생각함」 | 고3 2016학년도 수능A 202
4일차

개념 학습 14.
현대시
현대시
작품 감상 관점 208
김소월, 「진달래꽃」/윤동주, 「서시」 | 고1 2017년 9월 교육청 212
이육사, 「광야」/나희덕, 「뿌리에게」/김광섭, 「생의 감각」 | 고1 2007년 6월 교육청 218
5일차
개념 학습 15.
고전시가
갈래복합
고전 시가의 이해 224
충담사, 「안민가」/낭원군, 「평생에 일이 업서~」 | 고1 2017년 9월 교육청 230
정훈, 「탄궁가」/정습명, 「석죽화」/백문보, 「율정설」 | 고2 2012년 9월 교육청B 236

산문 4주차

1일차

개념 학습 01.
현대소설
고전산문
인물의 유형 244
김유정, 「땡볕」 | 고1 2018년 6월 교육청 246
작자 미상, 「심청전」 | 고1 2016년 3월 교육청 252
2일차

개념 학습 02.
현대소설
고전산문
인물의 성격?인물 제시 방법 258
이기영, 「농부 정도룡」 | 고1 2018년 11월 교육청 260
작자 미상, 「강도몽유록」 | 고2 2018년 9월 교육청 266
3일차

개념 학습 03.
현대소설
고전산문
인물의 심리?태도?말하기 방식 272
최일남, 「서울 사람들」 | 고1 2012년 11월 교육청 276
작자 미상, 「숙영낭자전」 | 고1 2015년 11월 교육청 282
4일차

개념 학습 04.
현대소설
고전산문
갈등의 개념과 유형 288
이기영, 「고향」 | 고1 2013년 9월 교육청 291
작자 미상, 「박씨전」 | 고1 2012년 3월 교육청 296
5일차
개념 학습 05.
현대소설
현대소설
갈등의 전개 양상과 기능 302
전상국, 「동행」 | 고2 2018년 6월 교육청 304
황석영, 「가객」 | 고3 2013학년도 6월 평가원 310

산문 5주차

1일차

개념 학습 06.
현대소설
현대소설
배경?소재 318
한승원, 「앞산도 첩첩하고」 | 고1 2010년 11월 교육청 320
김원일, 「연」 | 고1 2018년 3월 교육청 326
2일차

개념 학습 07.
현대소설
현대소설
시점의 개념과 유형?시점에 따른 거리 332
김원일, 「미망」 | 고1 2012년 6월 교육청 337
양귀자, 「마지막 땅」 | 고1 2015년 3월 교육청 344
3일차

개념 학습 08.
현대소설
고전산문
소설의 서술 방식1-서술?대화?묘사 350
송기숙, 「당제」 | 고1 2019년 3월 교육청 354
작자 미상, 「옹고집전」 | 고1 2015년 3월 교육청 360
4일차

개념 학습 09.
현대소설
고전산문
소설의 서술 방식2-특정 인물에 초점을 맞춘 서술?서술자의 개입 366
박완서, 「자전거 도둑」 | 고1 2016년 6월 교육청 369
작자 미상, 「장경전」 | 고1 2018년 11월 교육청 374
5일차
개념 학습 10.
현대소설
현대소설
소설의 구성1-순행?역순행?액자 382
이청준, 「눈길」 | 고1 2014년 11월 교육청 386
이청준, 「줄」 | 고1 2013년 6월 교육청 392


산문 6주차

1일차

개념 학습 11.
현대소설
현대소설
소설의 구성2-의식의 흐름?여로?삽화 400
박태원, 「소설가 구보 씨의 일일」 | 고2 2014년 9월 교육청B 403
염상섭, 「만세전」 | 고2 2013년 9월 교육청B 408
2일차

개념 학습 12.
고전산문
고전산문
소설의 구성3-영웅 일대기?환몽?이원적 414
작자 미상, 「신유복전」 | 고1 2019년 3월 교육청 418
김만중, 「구운몽」 | 고3 2016년 4월 교육청 426
3일차

개념 학습 13.
희곡
시나리오
희곡?시나리오의 이해 432
김인경, 「염쟁이 유씨」 | 고2 2016년 6월 교육청 436
오영수 원작?신봉승 각색, 「갯마을」 | 고2 2010년 3월 교육청 442
4일차

개념 학습 14.
수필
갈래복합
수필의 이해 448
이태준, 「물」/정목일, 「벼」 | 고1 2008년 3월 교육청 451
김기림, 「추억」/신경림, 「어머니와 할머니의 실루엣」/윤대녕, 「한 그루 나무처럼」 | 고2 2017년 11월 교육청 456
5일차
개념 학습 15.
고전산문
고전산문
고전 소설의 이해 462
작자 미상, 「흥부전」 | 고1 2014년 3월 교육청 466
작자 미상, 「옥낭자전」 | 고2 2007년 3월 교육청 472

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