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단위와비이야기(그림으로원리를알수있는)
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단위와비이야기(그림으로원리를알수있는)

  • 세리자와 쇼조
  • |
  • 작은책방
  • |
  • 2014-08-18 출간
  • |
  • 172페이지
  • |
  • ISBN 9788959793280
★★★★★ 평점(10/10) | 리뷰(1)
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북스크린영상으로 만나보는 한 권의 책 이야기

목차

Part 1 단위 이야기

단위는 왜 필요한가
대상에 따라 세는 법이 다르다 16
수량을 재는 일과 그 단위 18
기본단위와 보조단위 22
옛날에 사용한 단위 24
좋은 단위란? 28
길이의 단위
가장 기본이 되는 단위 32
1미터를 정하는 방법 33
길이의 보조단위 38
거듭제곱을 이용하는 방법 41
접두어(단위 앞에 붙이는 기호) 44
길이는 재는 도구 45
넓이와 부피
넓이의 단위 48
넓이의 보조단위 51
왜 ㎡라고 쓰는가? 52
제곱미터와 미터제곱 55
부피의 단위 56
부피의 보조단위 57
단위를 사용하는 방법 58
세제곱센티미터, 시시, 밀리리터 59
무게와 질량
물건에는 왜 무게가 있을까? 62
질량이라는 생각 66
질량의 단위 68
질량의 보조단위 71
질량과 무게 73
무게를 다는 기구 74
시간의 단위
시간이란? 82
여러 시간 83
시간의 단위 85
시간과 시각 88
초를 정하는 방법 90
달력의 구조 93
10진법의 달력 96
시간은 절대적인가 97

그 밖의 단위
온도의 단위 100
온도단위와 다른 단위와의 차이 105
각의 단위 106


Part 2 비 이야기

기본단위 내에서의
일정한 양
차를 비교한다 112
비를 생각한다 117
비례식 121
정비례 124
비례식을 구하는 방법 128
조합한 단위
속도 134
평균속도 139
가속도 143
가속도와 거리 146
인구밀도 149
다양한 밀도 151
단위를 함께 계산 153
어림수
어림셈을 하는 방법 160
어림수를 포함한 계산 162

도서소개

단위의 필요성과 단위의 유래에 대해 역사적 사실에 근거하여 쉽고 재미있게 설명한『단위와 비 이야기』. 이 책은 길이나 무게, 시간 등의 단위와 조합해서 만들어 어려운 개념인 속도와 밀도에 관련된 단위들도 비와 더불어 단위가 만들어지는 과정을 보여 줌으로서 쉽게 이해할 수 있도록 하였다. 또한, 여러 나라에서 사용하고 있는 단위를 비교 설명함으로써 다른 나라의 단위에 대한 이해를 돕고 단위에 대한 궁금증들을 해결해 준다.
기본 개념부터 원리 이해까지
숲과 나무를 동시에 볼 수 있도록 구성된 책

“수학을 좋아하나요?”
“아니요!”
“왜요?”
“어려워서요!”
학교 현장에서 학생들과 대화를 나누다보면 종종 수학이 어려워서 싫다고 하는 말을 자주 듣게 된다. 이런 말을 들을 때 마다 학생들을 가르치는 교사로서 안타깝고 답답할 때가 많았다. 그러나 ‘생각하는 초등수학’이라는 책을 접하고 그 동안 답답했던 마음을 해소해 줄 수 있는 방법을 찾은 것 같아 무척 반가웠다.
《생각하는 초등수학》 시리즈 중 《단위와 비》는 단위의 필요성과 단위의 유래에 대해 역사적 사실에 근거하여 쉽고 재미있게 설명하여 학생들이 체계적이고 깊이 있게 이해할 수 있다. 또한, 여러 나라에서 사용하고 있는 단위를 비교 설명함으로써 다른 나라의 단위에 대한 이해를 돕고 단위에 대한 궁금증들을 해결해 준다.
길이나 무게, 시간 등의 단위와 조합해서 만들어 어려운 개념인 속도와 밀도에 관련된 단위들도 비와 더불어 단위가 만들어지는 과정을 보여 줌으로서 쉽게 이해할 수 있도록 하였다.
《생각하는 초등수학》 시리즈 중 《단위와 비》는 초등학교 교육과정에서 중학교 교육과정까지 단계적으로 학습하는 여러 단위와 비에 대한 개념들을 한 권의 책에 일목요연하게 정리해 놓아 단위 간의 관계와 단위와 비에 대한 관계를 정확하게 이해하도록 하였다.
《생각하는 초등수학》은 단위와 비에 대한 기본개념의 이해가 부족한 학생들과 단위와 비 영역을 체계적으로 정리하고자 하는 학생 모두에게 많은 도움을 줄 수 있는 책이라고 생각한다.

유재삼 구룡초등학교 선생님
논리적 사고력 향상을 위해 수학은 기본입니다

“수학을 왜 공부하나요?”
초등학교에서 20년이 넘게 아이들을 가르치면서 첫 번째 수학시간에 수학에 대하여 질문을 해 보라고 하면 아이들이 가장 많이 하는 질문입니다.
수학은 왜 공부해야 할까요?
초등학교의 고학년만 되어도 가장 하기 싫은 과목 1위 또는 2위를 다툴 정도로 학생들에게 학습에 대한 부담으로 작용하지만 사실 수학은 우리가 살아가는 데 매우 유용한, 꼭 배워야 하는 학문입니다. 일상 생활과 사회의 여러 가지 현상 중 수에 관계된 것을 체계적으로 간결하게 표현하는 학습을 통하여 수학적 감각을 키우고 논리적 사고력을 향상 시키기 위해서는 반드시 수학을 공부해야 합니다.
“수학 공부를 잘 하려면 어떻게 해야 하나요?”
이 질문은 초등학교 4학년 학생들이 자주하는 질문입니다. 우리 나라 사람들은 수학을 잘하는 학생을 공부를 잘 하는 학생으로 알고 있습니다.
그래서 어린 학생을 보면 “수학 잘 하니?”라고 묻는 경우가 많습니다.
초등학교에서 수학이 어려워지기 시작하는 때가 4학년 때입니다. 4학년이 되면 큰 수, 분수와 소수를 학습하고 좀 더 복잡한 문제를 해결하는 학습을 하게 되어 이해가 부족한 학생은 수학 성적이 떨어지는 경우가 많습니다. 이는 수학의 원리에 대한 이해의 부족으로 인한 현상이라 할 수 있습니다.
수학의 각 영역에 따른 기본적인 원리를 이해하고 이를 수식으로 나타내는 것을 통하여 고등수학을 공부하는 기초를 이룰 수 있습니다.
따라서 《생각하는 초등수학》 시리즈를 통하여 초등학교에서 학습하는 수학의 영역에 따른 원리를 확실하게 이해하면 중학교와 고등학교에 진학해서도 수학을 좀 더 잘 이해하고 문제 해결을 잘할 수 있는 지름길이 될 것입니다.

최광호 서울교대 부설초등학교 선생님
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