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고정관념은세상을어떻게위협하는가-06(우리시대의이슈)
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고정관념은세상을어떻게위협하는가-06(우리시대의이슈)

  • 클로드 M. 스틸
  • |
  • 바이북스
  • |
  • 2014-09-10 출간
  • |
  • 304페이지
  • |
  • ISBN 9788992467865
★★★★★ 평점(10/10) | 리뷰(1)
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북스크린영상으로 만나보는 한 권의 책 이야기

목차

Chapter 1 머리말: 정체성의 근원
Chapter 2 정체성과 지적 성취의 미스터리한 관계
Chapter 3 도처에서 발견되는 고정관념 위협
Chapter 4 정체성을 바라보는 좀 더 넓은 관점
Chapter 5 전 세계를 지배한 고정관념 위협
Chapter 6 정체성 위협과 노력하는 삶의 함정
Chapter 7 고정관념 위협에 따른 신체의 변화
Chapter 8 고정관념 위협의 영향력: 신호의 역할
Chapter 9 고정관념 위협과 새로운 희망
Chapter 10 우리 사이의 거리: 정체성 위협의 역할
Chapter 11 결론: 가교로서의 정체성

도서소개

『고정관념은 세상을 어떻게 위협하는가』는 「우리 시대의 이슈」 여섯 번째 책이다. 여성, 노인, 소수 인종, 노동자 계층 등 특정 그룹에게 가해지는 사회적 고정관념이 개인의 일상과 삶을 어떻게 위협하는지 밝히고, 대안을 제시한 사회심리학서다. 흑인 학생은 왜 백인 학생보다 낮은 성적을 낼까? 이 현상에 의문을 품고 시작된 저자 클로드 M. 스틸의 20여 년간 진행된 과학 실험은 여성이 남성보다 수학 성적이 낮은 이유, 백인이 흑인보다 운동 실력이 떨어지는 이유, 노동자 계층이 상류 계층보다 언어 실력이 낮은 이유, 노인이 젊은이보다 기억력이 현저히 낮은 이유 등 사람의 일상과 긴밀히 맞닿아 있는 다양한 고정관념에 전방위적인 매스를 들이대며 원인을 밝힌다. 뿐만 아니라 이러한 고정관념 위협을 어떻게 극복할 수 있는 매우 실제적인 방안을 펼쳐 보인다.
| 책 소개 |
《우리 시대의 이슈》 총서 여섯 번째 책. 여성, 노인, 소수 인종, 노동자 계층 등 특정 그룹에게 가해지는 사회적 고정관념이 개인의 일상과 삶을 어떻게 위협하는지 밝히고, 대안을 제시한 사회심리학서다. 흑인 학생은 왜 백인 학생보다 낮은 성적을 낼까? 이 현상에 의문을 품고 시작된 저자 클로드 M. 스틸의 20여 년간 진행된 과학 실험은 여성이 남성보다 수학 성적이 낮은 이유, 백인이 흑인보다 운동 실력이 떨어지는 이유, 노동자 계층이 상류 계층보다 언어 실력이 낮은 이유, 노인이 젊은이보다 기억력이 현저히 낮은 이유 등 사람의 일상과 긴밀히 맞닿아 있는 다양한 고정관념에 전방위적인 매스를 들이대며 원인을 밝힌다. 뿐만 아니라 이러한 고정관념 위협을 어떻게 극복할 수 있는 매우 실제적인 방안을 펼쳐 보인다.

| 출판사 리뷰 |

당신의 직업, 인간관계, 연봉을 누가 결정하는가
- 정체성 비상사태와 고정관념 위협
사람은 저마다 자율적 개인이다. 자유 의지로 직업, 인간관계 등 자신의 필요를 선택한다. 당연한 말이다. 그러나 우리가 쉽게 잊는 사실이 있다. 선택하는 바로 순간에 ‘맥락’이 작용한다는 것이다. 가령, 여기 한 여자고등학교 3학년 학생이 대학 진학을 앞에 두고 전공을 선택해야 상황에서 처했다고 가정해보자. 그간 그 여고생은 수학 과목에 높은 기량을 보였기에 수학 관련 학과를 선택하려 한다. 그런데 그 순간 해당 학과의 대다수가 남자임을 떠올린다. 그러자 여성은 남성보다 수학 실력이 뒤처진다는 사회 통념을 떠올리고 동시에 그 통념을 깨뜨려야 한다는 압박감도 느낀다. 만약 당신이 그 여고생이라면 망설임 없이 수학 관련 전공을 선택할 수 있겠는가? 현재 한국 대학의 수학 관련 학과의 성비가 나타내듯 대개는 선택하지 않는다. 성별에 따른 수학 실력에 대한 고정관념은 ‘흑인이 백인보다 지적 능력이 떨어진다’만큼이나 오랫동안 타당하다고 주장돼온 생각이기 때문이다.
본문 8장을 보면 이 고정관념이 과연 사실인지 알 수 있는 실험이 소개돼 있다. 동일한 수학 실력을 지닌 여성들을 세 집단으로 나누어 어려운 수학 시험을 치르게 했다. 그 결과 남성이 한 명도 없는 집단의 여성은 한 명의 남성이 있는 집단의 여성들보다 시험을 더 잘 보았다. 그리고 각 집단의 여성 숫자가 줄수록 그들의 점수도 낮아졌다. 저자 클로드 M. 스틸은 “아마도 어린 시절부터 극복해야 한다고 배워왔을 어떤 배경적 신호에 영향을 받았을 것”이라고 설명한다. 단지 수학 시험에 임하는 여성의 숫자가 줄었을 뿐인데 그것이 부정적 ‘신호’가 되어 해당 고정관념을 극복해야 한다는 큰 압박감을 느끼게 되는 것이다. 저자는 수학 관련 학과를 선택해야 하는 여고생처럼 사회적으로 부여된 정체성 때문에 해결해야 할 문제가 생기는 상황을 ‘정체성 비상사태(identity contingency)’라고 명명했으며, 여성은 남성보다 수학 풀이 능력이 뒤처진다처럼 사회에서 널리 받아들여지는 부정적 고정관념에 처하게 되는 곤경을 ‘고정관념 위협’이라고 정의한다.
이 고정관념 위협을 극복하지 못한 여학생은 수학 관련 학과를 기피함으로써 그 학과와 무관한 직업을 선택할 가능성이 높아질 테고 그 선택에서 비롯된 인관관계를 맺게 될 것이다. 더불어 수학 관련 학과를 선택했다면 더 높은 연봉을 지급하는 회사에 갈 수 있는 기회도 놓치게 된다. 물론 의욕적으로 수학 관련 학과를 선택할 수도 있다. 그러나 위 실험에서처럼 남성이 대다수인 환경에서 느끼는 압박감으로 인해 이런 압박감이 전혀 없는 남성에 비해 학업에 더 열중하기란 어려울 테며, 결국 남성보다 낮은 성적을 받을 가능성이 높아진다. 결국 수학과 관련해 여성으로서의 자기 기량을 의심하는 것은 물론 이후 진로 선택에 부정적 영향을 미칠 것이다.
자, 이제 이런 질문을 던져볼 필요가 있다. 당신의 직업, 인간관계, 연봉은 정말 당신이 자율적으로 선택했는가?

인간의 편향에 불을 지피기란 얼마나 쉬운가!
- 전 세계인을 지배한 고정관념 위협
고정관념 위협은 수학 성적에서 낮은 성적을 내는 여성, 전 분야에서 낮은 지적 성과를 내는 흑인처럼 사회적으로 널리 받아들여지는 통념에만 해당할까? 그렇지 않다. 실례로 클로드 스틸은 1장과 5장에서 백인 학생 테드의 사례를 소개한다.
지적 능력에서 아무 고정관념 위협도 느낄 일이 없는 테드는 백인 학생이 고작 두 명인 ‘아프리카계 미국인 정치학’ 강의를 신청했다. 그런데 처음 강의실에 들어서는 순간 굉장한 긴장감을 느낀다. 흑인 학생이 다수를 차지하고 있었기 때문이다. 그는 본능적으로 백인이 몇 명인지 세어보았고, ‘백인들’과 ‘우리’를 나누며 활발히 토론하는 흑인 학생들을 보며 몸을 사렸다. 자신이 무심코 한 발언으로 혹시 인종 차별주의자라는
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