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청소년진로지도어떻게할까
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청소년진로지도어떻게할까

  • 허은영
  • |
  • 북멘토
  • |
  • 2014-09-15 출간
  • |
  • 296페이지
  • |
  • ISBN 9788963191126
★★★★★ 평점(10/10) | 리뷰(1)
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북스크린영상으로 만나보는 한 권의 책 이야기

목차

머리말 | Ⅰ 교과 통합 진로 교육의 모든 것 교과 통합 진로 교육이란 | 진로 교육의 목표와 내용 | 교과 통합 진로 교육의 효과 | 자유학기제와 진로 교육의 관계 ∥ Ⅱ 교과와 진로 교육의 교차점 교과와 관련 있는 직업 찾기 | 직업 체험을 통해 교과 지식 익히고 적성 파악하기 | 교과 지식과 관심 지식을 접목하여 직업 세계 탐색하기 | 다중지능 이론을 활용하여 자기이해 능력 키우기 | 의사결정 활동 활용하여 의사결정 능력 키우기 | 교과에 적성 보이는 학생에게 진로 조언해 주기 | 진로 교육 관련 자료 및 정보 소개 | Ⅲ 교과별 교과 통합 진로 교육 자료 국어 | 도덕 | 수학 | 사회 | 과학 | 기술·가정 | 체육 | 음악 | 미술 | 영어 | 한문 | 일본어 | 인성교육 : 진로, 인성, 교과 융합 수업 ∥부록 - 동아리끼리 떠나는 진로체험 ∥ 참고문헌

도서소개

이 책은 청소년 진로 교육에 남다른 관심과 열정을 가진 현직교사가 들려주는 ‘교사를 위한 진로 지도’ 가이드북이다. 이 책의 핵심은 각 교과별로 진로와 연계한 교과 지도 및 수업의 현실적인 방법론까지 제시해주고 있다는 점이다. 저자는 ‘학생 중심 수업’의 가장 효과적이며 바람직한 유형으로 교과 지식이 삶에서 얼마나 중대한 역할을 하는지에 초점을 맞춘 ‘진로를 연계한 교과 교육’이라고 말하고 있다.
“즐거운 수업, 행복한 교실”
교사를 위한 중고등 교과통합 진로 교육 교과서
청소년 진로 교육에 남다른 관심과 열정을 가진 현직교사가 들려주는 ‘교사를 위한 진로 지도’ 가이드북이 출간되었다. 저자인 허은영 선생님은 서울 등원중학교에서 수석교사로 근무하면서 커리어넷과 서울교육정보연구원의 진로 상담 교사로, 각 지방의 교육연수원과 중고등학교에서 진로 및 진로 지도 강사로 활발하게 활동해 왔다. 그간의 활동과 연구에 바탕하여 지난해 청소년을 위한 ‘진로 상담’ 책인 『묻고 답하는 청소년 진로 카페』를 펴낸 후, 교사를 위한 ‘진로 지도’ 책의 필요성과 요구에 공감하여 이번에는 학교 교과 수업에 바로 적용해 볼 수 있도록 교사를 위한 진로 연계 교과 수업 노하우를 담은 책인 『청소년 진로 지도 어떻게 할까』를 출간하게 되었다.
지난 몇 년 동안 ‘진로 교육’의 중요성이 부각되면서 융합교육의 한 축으로 ‘진로’과 ‘교과’를 연계한 교과수업이 강조되고 있다. 그러나 현재 우리 학교 현실은 치열한 입시 전쟁 때문에 어쩔 수 없이 진로보다 진학을 위한 교육에 초점이 맞춰지고 있는 현실이다.
빠르게 변화하는 오늘날의 사회에서 교육과정은 수시로 개정되고 그에 따라 입시와 교육 제도도 변하고 있다. 입학사정관제와 자기주도학습전형의 도입 등, 학교 교육 현장에서 진로 교육은 이제 선택이 아닌 필수이다.

“국어부터 체육까지, 중고등 교과목에 숨어 있는 진로 지도 노하우”

진학과 진로를 함께 잡을 수는 없을까?
아이들의 꿈과 성공, 행복을 지켜줄 길은 없을까?
우리 아이들이 적성에 맞는 일을 찾아 그 일을 직업으로 삼아 미래로 나아갈 수 있도록 길을 제시해 주는 것이 진로 교육인 만큼, 중고등학교에서 다양한 방식으로 진로와 교과가 연계되고 통합될 수만 있다면 그보다 효과적인 진로 교육은 없을 것이다.
이 책의 핵심은 각 교과별로 진로와 연계한 교과 지도 및 수업의 현실적인 방법론까지 제시해주고 있다는 점이다. 1장에서는 ‘교과 통합 진로 교육’의 의미와 목표, 내용에서 효과에 이르기까지를 정의한다. 2장은 각 교과와 관련 있는 직업을 찾는 것은 물론 적성에 맞춘 직업 세계를 탐색해 보고 각 교과에 맞춰 특화된 진로 조언의 방법론을 제시한다. 관련 자료와 정보를 소개하여 진로 상담에 있어 교과별 접근이 용이하도록 해주는 것도 잊지 않고 있다. 3장은 교사가 자신이 맡고 있는 교과 수업에 직접 적용해 볼 수 있도록 교과별 진로 수업 활동지를 수록해 두었다. 특히 3장에 수록된 활동지들은 교과별 현직 교사들의 도움을 받은 것으로 국어, 도덕, 수학, 사회, 과학, 기술?가정, 체육, 음악, 미술, 영어, 한문, 일본어는 물론 인성교육에 이르기까지 학교 교육 현장을 충분히 고려하여 직접적이고도 현실적인 도움을 줄 수 있도록 정리하였다.

삶 속에서 교과 지식의 필요성을 깨닫게 된다면 학습에 동기부여가 되는 동시에 그저 시험을 잘 보기 위해, 성적을 올리기 위해 공부하는 것이 아니라 내가 원하는 미래를 만들기 위한 지식을 배우는 공부가 될 것이다. 마침 시험이나 입시에서 벗어나 마음껏 학생들의 꿈과 끼를 계발시켜주기 위한 자유학기제가 2013년 시범학교 운영을 시작으로 2016년에는 전면 실시될 예정에 있다. 이제 교사는 진도 나가기나 시험에 대비하는 교사 중심 수업에서 벗어나 좀 더 자유롭고 다양한 방식의 학생 중심 수업을 운영할 수 있게 된 것이다. 저자는 ‘학생 중심 수업’의 가장 효과적이며 바람직한 유형으로 교과 지식이 삶에서 얼마나 중대한 역할을 하는지에 초점을 맞춘 ‘진로를 연계한 교과 교육’이라고 말하고 있다.
이 책이 학생과 교사, 나아가 학부모까지 행복할 수 있는 수업에 작은 보탬이 되길 바란다.
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