01 교육의 개념적 기초 17
001 인간행동의 계획적 변화 ★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·18
002 규범적 정의 ★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 20
003 교학상장(敎學相長) ★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·22
02 교육의 사상사적 기초 : 동양 23
004 화쟁사상(和諍思想) ★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·24
005 정혜쌍수(定慧雙修)?돈오점수(頓悟漸修) ★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 26
006 위기지학(爲己之學)?위인지학(爲人之學) ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 27
007 거경궁리(居敬窮理) ★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·28
008 성(誠)?입지(立志) ★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·29
009 실학주의(實學主義) 교육 ★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·30
03 교육의 사상사적 기초 : 서양 31
010 산파술(maieutic) ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·32
011 수사학적 도야 ★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 33
012 덕성(德性)교육 ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·34
013 인문주의(Humanism) 교육 ★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·35
014 감각적 실학주의(Sensual Realism) 교육 ★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·36
015 계몽주의(enlightenment) 교육 ★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·37
016 자연주의(naturalism) 교육 ★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 38
017 소극적 교육(negative education) ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·39
018 합리주의(rationalism) 교육 ★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·40
019 신인문주의(Neo-humanism) 교육 ★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 41
020 계발주의(developmentalism) 교육 ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 42
021 교육적 교수(erziehender Unterricht) ★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 44
022 국가주의(Nationalism) 교육 ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 45
04 교육의 철학적 기초 47
023 진보주의(Progressivism)교육 ★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·48
024 본질주의(Essentialism) 교육 ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·50
025 항존주의(Perennialism) 교육 ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 51
026 분석철학 교육(Analytics and education) ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 52
027 실존주의(Existentialism)교육 ★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 54
028 비판적(Critical theory) 교육철학 ★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·56
029 포스트모더니즘(postmodernism) 교육 ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·58
05 교육과정 61
030 교과중심 교육과정 ★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·62
031 경험중심 교육과정 ★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·64
032 중핵 교육과정(core curriculum) ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·66
033 학문중심 교육과정 ★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·68
034 인간중심 교육과정(humanistic education) ★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 70
035 통합 교육과정(integrated curriculum) ★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·72
036 영 교육과정(null curriculum) ★★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·74
037 잠재적 교육과정(hidden curriculum) ★★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·76
038 전통주의 ★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·78
039 개념-경험주의 ★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·79
040 재개념주의(reconceptualism) ★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·80
041 쿠레레(currere) ★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·81
042 교사 배제형 교육과정(teacher-proof curriculum) ★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·82
043 교육과정의 분권화(curriculum ditribution) ★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 84
044 타일러 (Tyler) 모형 ★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 86
045 타바(Taba) 모형 ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·87
046 순환적(cyclical) 모형 ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·88
047 역행설계(backward design) 모형 ★★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 90
048 자연주의적 모형(naturalistic model) ★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·92
049 학교중심 교육과정 개발모형(School Based Curriculum Development) ★★★★ · · · ·93
050 예술적 교육과정 개발모형(artistic model) ★★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 94
051 교육적 감식안(educational connoisseurship) ★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 96
052 계열성(sequence) ★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·97
053 범위(scope) ★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·98
054 통합성(integration) ★★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·99
055 수직적 연계성(vertical articulation) ★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·100
056 상호적응적 관점(mutual adaptation perspective) ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·102
057 관심 기반 채택 모형(Concern-based Adoption Model) ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·104
058 교육과정의 차별화(Differentiation) ★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 106
059 교육과정의 압축(compression) ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·108
060 교과교실제(the subject classroom system) ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·110
061 블록타임제(block scheduling) ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·111
062 집중이수제(intensive curriculum) ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ··112
06 교육평가 113
063 목표중심 모형(objective-oriented model) ★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·114
064 판단중심 모형(judgement-oriented model) ★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 116
065 의사결정 모형(decision facilitation model) ★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·118
066 반응적 평가(responsive evaluation) 모형 ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·120
067 진단평가(diagnostic evaluation) ★★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ··122
068 형성평가(formative evaluation) ★★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·124
069 총합평가(summative evaluation) ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ··126
070 규준지향평가(norm-referenced evaluation) ★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·127
071 준거지향평가(criterion-referenced evaluation) ★★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·128
072 능력참조평가(ability-referenced evaluation) ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 130
073 성장참조평가(growth-referenced evaluation) ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 131
074 역동적 평가(dynamic assessment) ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·132
075 수행평가(performance assessment) ★★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 134
076 포트폴리오(portfolio) ★★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·136
077 평정상의 오류 ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·137
078 내용타당도(content validity) ★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 138
079 교육목표 이원분류표(test blueprint) ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 140
080 예언 타당도(prediction validity) ★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·141
081 공인타당도(concurrent validity) ★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 142
082 결과 타당도(consequential validity) ★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·143
083 신뢰도(reliability) ★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 144
084 문항곤란도(item difficulty) ★★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 146
085 문항변별도(item discrimination) ★★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·148
086 문항반응분포(item response distribution) ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·150
087 성취평가제(achievement evaluation system) ★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·152
088 표준화 검사(standardized test) ★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 153
089 사회성 측정법(sociometry) ★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 154
07 교육심리 157
090 결정적 시기(critical period) ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 158
091 발달과업(developmental task) ★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·159
092 적응(adjustment) ★★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·160
093 형식적 조작기(formal operation period) ★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 162
094 상상적 청중(imaginary audience)?개인적 우화(personal fable) ★ · · · · · · · · · · · · · · · · ·164
095 자동화(automatization) ★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·165
096 근접발달영역(Zone of Proximal Development) ★★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·166
097 성격발달이론 ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·168
098 심리적 유예기(psychological moratorium) ★★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 170
099 정체성 지위(identity status) ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 172
100 생태학적 체계이론(ecological systems theory) ★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·174
101 사회적 조망수용이론(social perspective taking theory) ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·176
102 도덕성 발달이론 ★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 178
103 결정적 지능(crystallized intelligence)?유동적 지능(fluid intelligence) ★★ · · · · · · · · · · 180
104 다중지능이론(multiple intelligence theory) ★★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 182
105 삼원지능이론(triarchic theory) ★★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 184
106 편차지능지수(Deviation I.Q) ★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 186
107 브레인스토밍(Brain storming) ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·188
108 장독립형 vs 장의존형(field independence, field dependence) ★★★ · · · · · · · · · · · · · 190
109 숙고형(reflective style)과 충동형(impulsive style) ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 192
110 다문화 교육(multicultural education) · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·193
111 고전적 조건화(classical conditioning) ★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·194
112 강화(reinforcement) ★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 196
113 간헐적 강화(intermittent reinforcement) ★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 198
114 프리맥(Premack)의 원리 ★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·200
115 행동조성(behavior shaping) ★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 202
116 관찰학습(Observational Learning) ★★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·204
117 자기조절학습(self-regulated learning) ★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·206
118 감각등록기(sensory memory) ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 208
119 단기기억(short-term memory) ★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·210
120 장기기억(long-term memory) ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ··212
121 주의(attention) ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·214
122 시연(rehearsal) ★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ··216
123 부호화(encoding) ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·218
124 인출(retrieval) ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·220
125 망각(forgetting) ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·222
126 메타인지(meta-cognition) ★★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·224
127 전이(transfer) ★★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·226
128 욕구위계이론(hierarchy of needs) ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 228
129 인지부조화이론(cognitive dissonance theory) ★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·230
130 귀인이론(attribution theory) ★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·232
131 학습된 무력감(learned helplessness) ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ··234
132 자기효능감(self-efficacy) ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 236
133 자기 결정성(self-determination)이론 ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ··237
134 목표지향성 이론(goal-orientation theory) ★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·238
135 기대-가치 이론(expectancy-value theory) ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·240
136 성취동기이론(achievement motivation) ★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·241
137 피그말리온 효과(pygmalion effect) ★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 242
08 교육방법 및 공학 243
138 수업과정모형(instructional system model) ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·244
139 발견학습(discovery learning) ★★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·246
140 유의미 수용학습(meaningful reception learning) ★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ··248
141 선행조직자(advanced organizer) ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·250
142 학교학습 모형(Model of School Learning) ★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ··252
143 완전 학습 모형(mastery learning) ★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ··254
144 목표별 수업이론(five major categories of learning) ★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ··256
145 학습의 조건(conditions of learning) ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ··258
146 교수 사태(events of instruction) ★★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ··260
147 교수설계변인(Classes of instructional variables) · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 262
148 인지정교화 이론(elaboration theory of instruction) ★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·264
149 내용요소제시이론(Component Display Theory) ★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 266
150 학습동기화 설계모형(ARCS) ★★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·268
151 언어적 상호작용 분석법(classroom interaction analysis) · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·270
152 체제적 수업설계(Instructional System Design) ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·271
153 ADDIE 모형 ★★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·272
154 딕과 캐리(Dick & Carey) 모형 ★★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 274
155 수업목표의 명세화(Specification of Educational Objectives) ★★★★★ · · · · · · · · · · · · 276
156 학습과제 분석(learning task analysis) ★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 278
157 학습과제 분석의 기법 ★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·280
158 강의법(lecture method) ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·282
159 발문법(question and answer method) ★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·284
160 토의법(discussion) ★★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 286
161 버즈토의 (Buzz discussion) ★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·288
162 협동학습(cooperative learning) ★★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 290
163 성취과제 분담학습(STAD) ★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 292
164 Jigsaw(과제분담학습) ★★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·294
165 자율적 협동학습(co-op co-op) ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·296
166 팀 보조 개별학습(Team-Assisted Individualization: TAI) ★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·298
167 개별화 수업(individualized instruction) ★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·299
168 개별처방식 수업(Individually Prescribed Instruction: IPI) ★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·300
169 적성-처치 상호작용(Aptitude-Treatment Interaction:ATI)이론 ★★★★ · · · · · · · · · · · · 301
170 개별계약학습(Individual Learning Contract: ILC) ★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 302
171 수준별 수업 ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·304
172 팀티칭(team teaching) ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 306
173 구성주의(Constructivism) ★★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·308
174 인지적 융통성 이론(cognitive flexibility theory) ★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 310
175 문제기반학습(problem-based learning: PBL) ★★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·312
176 프로젝트 수업(Project method) ★★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 314
177 인지적 도제 교수법(Cognitive apprenticeship) ★★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 316
178 상황학습이론(situated learning theory) ★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·318
179 정황학습(anchored learning) ★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ··320
180 목표기반 시나리오(Goal-based scenario: GBS) ★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 322
181 자원기반학습(resource-based learning: RBL) ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·324
182 상보적 교수(reciprocal teaching) ★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·326
183 자기주도학습(Self-Directed Learning: SDL) ★★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·328
184 학습환경설계 모형(constructivist learning environments: CLEs) ★★★ · · · · · · · · · · · · ·330
185 SMCR 의사소통모형 ★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·332
186 통신모형(Communication Model) ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·333
187 수업매체(instructional media) ★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 334
188 수업매체 연구 ★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·336
189 ASSURE 모형 ★★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 338
190 컴퓨터보조수업(Computer-Assisted Instruction: CAI) ★★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · 340
191 ICT(Information Communication Technology) ★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·342
192 블랜디드 학습(blended learning) ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·344
193 거꾸로 학습(flipped learning) ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·346
09 생활지도와 상담 347
194 생활지도(guidance) ★★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 348
195 생활지도활동 ★★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·350
196 욕구이론(need theory) ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·351
197 성격이론(characteristics theory) ★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 352
198 진로발달이론(career development theory) ★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·354
199 사회학습이론(Social Learning Theory) ★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·356
200 낙인이론(labeling theory) ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 358
201 아노미(anomie)이론 ★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·359
202 사회통제이론(social control theory) ★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 360
203 차별접촉이론(Differential Association Theory) ★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·361
204 비밀보장의 원리 ★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·362
205 수용(acceptance) ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·363
206 반영(reflection) ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ··364
207 명료화(clarification) ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 365
208 직면(confrontation) ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·366
209 해석(interpretation) ★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·368
210 지시적 상담(direct counseling) ★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·370
211 합리적?정서적 상담(R.E.B.T.) ★★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·372
212 인지치료(cognitive therapy) ★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·374
213 인간 중심 상담(client-center counseling) ★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 376
214 게슈탈트(Gestalt) 상담이론 ★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·378
215 정신분석적 상담이론 ★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·380
216 개인심리 상담(individual counseling) ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 382
217 체계적 둔감법(systematic desensitization) ★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 384
218 현실치료(reality therapy) ★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·386
219 해결중심 상담(solution-focused brief therapy) ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 388
220 집단상담(group counseling) ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·390
221 종합적 학교상담 모형(comprehensive guidance model) ★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ··392
10 교육사회 393
222 기능론적 교육관 ★★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·394
223 사회화(socialization) ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 395
224 학교사회화론 ★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 396
225 학교규범론 ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 398
226 발전교육론 ★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 400
227 인간자본론(human capital theory) ★★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·401
228 이중 노동시장론(Dual Labour Market) ★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·402
229 인적자원개발(HRD) ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·403
230 갈등론적 교육관 ★★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 404
231 경제적 재생산이론 ★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·406
232 이데올로기 재생산이론 ★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·408
233 문화적 재생산이론 ★★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 410
234 문화적 헤게모니이론 ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·412
235 저항이론(resistance theory) ★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·414
236 실천적 민중교육론 ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 416
237 지위경쟁이론(Position Competition Theory) ★★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 417
238 해석학적 접근 ★★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ··418
239 상징적 상호작용론(symbolic interactions) ★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 420
240 사회언어분석 ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·422
241 교육과정의 분류화(classification)와 구조화(frame) ★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·424
242 신교육사회학 ★★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·426
243 방어적 수업(defensive teaching) ★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 428
244 문화지체(cultural lag) ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 430
245 문화?환경론적 결핍론(cultural-deficit theory) ★★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·432
246 보장적 평등 ★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 434
247 보상적 평등 ★★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·436
248 평생교육(life-long education) ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 438
249 성인교육(adult education) ★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 440
250 전환학습(transformative learning) ★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 442
251 탈학교론(deschooling) ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·444
252 학습조직망(learning network) ★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·446
253 안드라고지(andragogy) ★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ··447
254 신자유주의(neo-liberalism)교육 ★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·448
11 교육행정 451
255 조건정비설 ★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·452
256 교육지도성설 ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·453
257 자주성의 원리 ★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·454
258 민주성의 원리 ★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 456
259 과학적 관리론 ★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 458
260 인간관계론 ★★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 460
261 사회과정모형 ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·462
262 역할과 인성의 상호작용 모형 ★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 464
263 사회체제 접근모형 ★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 466
264 봉사조직 ★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·468
265 학교조직풍토 ★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 470
266 관리체제 ★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 472
267 갈등해결모형 ★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·474
268 관료제 조직(bureaucracy) ★★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ··476
269 전문적 관료제(Professional bureaucracy) ★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·478
270 이완조직(loosely coupled organization) ★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·479
271 조직화된 무질서(organised anarchy)조직 ★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·480
272 학습조직(learning organization) ★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·482
273 교육조직구조 ★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·484
274 X?Y이론 ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 486
275 동기-위생이론 (Motivation-Hygiene Theory) ★★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·488
276 직무풍요화(job enrichment) ★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·490
277 기대이론(expectancy theory) · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 492
278 공정성이론(equity theory) ★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 493
279 상황적응 모형 ★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·494
280 상황적 지도성이론 ★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·496
281 리더십 대용 상황모형(Substitute for Leadership Model) ★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·498
282 변혁적 지도성(transformational leadership) ★★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 500
283 초우량 리더십(Super leadership) ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 502
284 문화적 지도성(cultural leadership) ★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·503
285 도덕적 리더십(moral leadership) ★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 504
286 분산적 리더십(distributed leadership) ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 505
287 참여적 관점 ★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·506
288 합리적 모형(rational decision-making model) ★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·507
289 쓰레기통 모형(garbage can model) ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 508
290 참여적 의사결정 모형 ★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·510
291 조하리의 창(Johari window) ★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·512
292 임상장학(clinical supervision) ★★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·514
293 동료장학 ★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 516
294 지구별 장학 ★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·518
295 교내 자율장학 ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 519
296 자기장학 ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·520
297 인간자원장학 ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ··521
298 선택적 장학 ★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 522
299 약식장학 ★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·523
300 컨설팅 장학(consulting supervision) ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 524
301 교육재정 ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 525
302 지방교육재정교부금 ★★★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·526
303 교육비 ★★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 528
304 영기준예산제도(Zero-Base Budgeting System: ZBBS) ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 530
305 학교경영 ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 532
306 사업평가 검토기법(PERT: Performance Evaluation Review Technique) ★★ · · · · · · · ·534
307 목표에 의한 관리(MBO: Management by Objectives) ★★ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·536
