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2021 GT 이정훈 교육학 3
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2021 GT 이정훈 교육학 3

  • 이정훈
  • |
  • 북이그잼
  • |
  • 2020-01-10 출간
  • |
  • 142페이지
  • |
  • 190 X 260 mm / 270g
  • |
  • ISBN 9791156838838
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북스크린영상으로 만나보는 한 권의 책 이야기

출판사서평




1권은 교육심리, 교육과정, 교육공학, 교수설계, 교수 방법을 중심으로 펴내었다. 2권에서는
교육행정과 교육 사회를, 3권에서는 교육철학 및 교육사, 교육평가를 펴내었다. 앞서 언급했듯
이 이 책은 이론과 개념의 정의, 그 속에 포함된 체제의 객관적인 정확성에 초점을 두었다.
1~3권이 학습되고 나면, 실제 시험 조건에 맞는 문장 형태의 답안 서술과 기출 동형, 변형,
기출 언어의 답안형태를 가진 텐라인(10 Line)이 강의자의 강의와 함께 통변 성격을 가진
적용의 역할을 할 것이다. 그리고 텐라인(10 Line)은 완성에 다가가는 중심적인 역할이 될
것이다. 동시에 1~3권을 반복, 보완하고 연습, 적용, 실행 할 수 있는 기회를 마련해줄 것이다.
또한 1~3권이 왜 교육학 논술에 필요한 교재인지 확인하게 될 것이다. 끝으로 이 교재의 모든
내용은 교육학 이론서를 제외하고 형식과 내용 면에서 누구의 교재를 카피하거나 누군가에게
집필을 시킨 것이 아니다. 편저자가 하나씩 읽고 살펴보아 기술한 것이다.


목차


제1장 서양 교육사 및 교육철학
01 고대 서양 교육사 ············· 10
02 서양 자유주의 교육 ········· 16
03 로마 시대 교육사 ············· 17
04 중세 서양 교육사 ············· 18
05 근대 르네상스 시기의 교육 ··············· 20
06 17세기 서양의 실학주의 교육 사조 ··················· 22
07 18세기 서양 교육사 ········ 26
08 19세기 서양 교육사 ········ 30
09 20세기 이후의 서양 현대 교육사 ···· 38
10 대안 교육 사조 ·················· 59
11 교육철학의 기초 ··············· 62
12 교육철학의 3가지 분류 ·· 63
제2장 한국 교육철학 및 교육사
01 유학의 기본 개념들 ········· 68
02 고대의 교육 ··· 70
03 고려 시대 교육 ·················· 74
04 조선 시대의 교육 ············· 76
05 근대의 교육 ··· 82
제3장 교육평가
01 교육의 목적과 교육평가 · 86
02 교육평가의 기본가정 ······ 86
03 교육평가의 목적 ··············· 87
04 교육평가의 기능 ··············· 87
05 교육평가의 대상 ··············· 88
06 교육평가의 대상에 따른 유형 ·········· 88
07 교육평가 요소와 절차 ····· 89
08 양적평가와 질적평가 ······ 90
09 준거지향평가와 규준지향평가 ········· 91
10 능력참조평가와 성장참조평가 ········· 93
11 고부담평가와 저부담평가 ·················· 95
12 메타평가 ··········· 95
13 평가결과해석 참조틀 ······ 96
14 진단, 형성, 총합평가 ······ 96
15 검사 도구의 조건 ············· 100
16 검사도구의 양호도 ·········· 108
17 문항제작 ········· 109
18 수행평가 ········· 113
19 정의적 특성의 평가방법 123
20 과정중심평가 · 131
21 역동적 평가 (Dynamic Assessment, DA) ····· 135
22 표준화 검사 ··· 138

저자소개

· 서강대학교 (철학, 교육학 전공) 문학사, 교육학사 졸업

· 연세대학교 대학원 윤리교육학 석사 졸업

· 한국교원대학교 대학원 교육학 박사 수료

· 한국교원대학교 특강 교수

· 한국교원대학교 학부강의 교수

· 한국교원대학교 대학원 교육학논술 특강교수

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