이미 수십 종이 넘는 사회복지조사론 교과서가 출판되어 사용되고 있고 그 내용이나 체제가 비슷한 상황에서, 우리들은 어떤 점에서 차별성과 독특성을 가질 것인가를 고민하면서 본서를 집필하였다. 본서는 사회복지조사론 지식의 보편성을 유지하면서도, 본서만이 가진 특징을 살리려고 노력하였다. 특히 우리 저자들이 지난 10년 이상 이 과목을 가르친 경험을 살려 기존의 교과서가 가진 아쉬움과 약점을 극복하려고 노력하였다. 또 내용이 지나치게 어려고 읽기에 지루하다는 고정관념을 없애기 위해 최선을 다하였다. 본서가 가진 몇가지 특징을 제시하면 다음과 같다.
첫째, 전체 15장으로 구성된 각 장의 구성과 내용은 사회복지조사론 교과목 지침서의 가이드라인을 충실히 반영하였다. 교과목 지침서는 학부수준에서 사회복지전공자가 반드시 이수해야 할 지식의 내용과 범위를 적절하게 제시하고 있으며, 도 각 장에서 포함해야 할 내용의 측면에서도 유용한 표준을 제시하기 때문에 사회복지조사론 교육의 통일성과 일관성 유지에 많은 도움을 줄 것으로 보인다.
둘째, 본서는 다섯 명의 저자가 각자의 연구 경험과 사회복지조사론 강의 경험을 토대로 자신이 가장 전문성을 보일 수 있는 세 개의 장을 맡아서 공동 집필하였다. 우선 황창순 교수는 1장, 7장, 8장을 담당하였고, 김형수 교수가 3장, 5장, 9장을 집필하였다.
4장, 6장, 15장은 노병일 교수가 담당하였고, 2장, 11장, 12장은 도종수 교수가 집필하였다. 그리고 유지영 교수는 10장, 13장, 14장을 집필하였다. 사회복지조사론 과목 내에서도 각 저자들이 자신의 전문성을 가장 잘 살릴 수 있는 파트를 집필했기 때문에 한두 사람의 저자가 집필한 교과서에 비해 전문성에 장점이 있을 것으로 기대한다.
셋째, 본서는 기존의 교과서들에 비해 가능한 범위 내에서 이해하기 쉽게 서술하고자 노력하였다. 특히 전문적인 조사연구자 양성의 기초를 다지는 동시에, 사회복지조사와 연구방법의 논리적 이해와 사회복지학 지식의 전형적인 형성과정을 소개하는 데 초점을 두었다. 나아가 기존의 조사론 교과서의 내용이 너무 어렵고 번역서와 유사한 문체 때문에 내용을 이해하는 데 다소 어려움이 있었다는 학생들의 지적에 따라 가능한 쉽게 풀어 쓰려고 노력했으며 우리말의 정서와 논리에 합당하게 서술하였다.
마지막으로, 본서는 각 장의 초입에 각 장의 내용을 간단히 요약 소개하고 주요 학습목표와 각 장에서 가장 핵심적인 용어를 제시하여 그 장의 내용을 미리 짐작할 수 있도록 하였다. 또 각 장의 말미에는 그 장에서 다룬 주요 내용을 토론주제로 제시하여 배운 내용을 다시 한 번 전체적으로 요약 정리할 수 있는 기회를 주려고 하였다.
본서가 기획된 지 1년 반 만에 완성품으로 나오게 되니 한편으로 감개무량하고 벅찬 보람을 느끼지만, 또 다른 편으로는 교과서를 집필하는 것이 얼마나 어렵고 정성이 많이 드는 일인지 다시 한 번 깨닫게 되었다. 특히 그동안 쉽게 생각하고 가르쳐 왔으나 막상 우리 저자들이 직접 교과서를 집필하려니 이 분야의 지식과 능력의 부족을 뼈저리게 느낀다는 점을 고백하지 않을 수가 없다. 지난 1년 반 동안 우리 다섯 명의 공저자가 많은 노력을 기울였음에도 불구하고 본서의 모든 부족함은 당연히 우리 공저자 모두의 탓이다.
어려운 출판계 여건에도 불구하고 본서의 기획과 출판을 가능하게 해 주신 양서원회장님과 임직원 여러분께 깊이 감사하는 바이다. 개정판에는 더욱 개선된 내용과 체제로 출판 할 것을 약속드리며 이 책을 활용하는 교수님들과 학생들 그리고 일반 독자들의 아낌없는 시지와 질책을 부탁드린다.
사회복지조사론이 출간된 지도 어느덧 3년 이상이 흘렀다. 그동안 이 책이 가진 여러 가지 부족함에도 불구하고 많은 학교에서 교재로 채택해 주고 무려 여섯 번이나 재판 인쇄하여 많은 호응을 얻은 것에 감사드린다.
본서가 출간된 이후 크고 작은 부분에서 개정의 필요성이 거론되었고, 특히 사회복지사 1급 국가고시 시험을 준비할 때 아쉬움이 있었다는 의견이 많이 제기되었다. 그래서 이번 개정판에서는 국가고시 시험 준비에 도움을 줄 수 있는 방향으로 책의 내용을 개정하였다. 나아가 전체적으로 문장을 가다듬고 오자와 탕자를 바로잡은 것에 더해서 내용적으로 고친부분을 간략히 소개하면 다음과 같다.
우선 1장의 과학과 사회복지조사에서는 일상적 삶에서 흔히 범하는 실수 파트를 보강했으며 논리적으로 어색한 표현을 개선하였다. 2장에서는 4장과 일부 중복되는 측정수준을 간명하게 정리했으며, 4장의 측정에서는 보가더스의 사회적 거리 척도를 거트먼 척도의 한예로 설명하였다. 7장 표집에서는 영어의 샘플링(SAMPLING)에 해당하는 용어가 표본추출과 표집으로 혼용된 것을 표집으로 통일하였다.
8장 실험에서는 우선 단일사례설계를 추가하여 사회복지실천의 형장에서 이 설계가 가지는 유용성을 소개했으며, 실험적 연구설계에서 내적 타당도에 대한 위협요인을 보강하였다. 13장의 질적연구의 개념과 특징에서는 국가고시에 자주 출제되는 질적연구의 유형 부분을 추가하였다.
사회복지조사론은 관련 법률이나 프로그램이 자주 변경되는 다른 과목과는 달리 그 핵심내용이 자주 바뀌는 과목이 아니다. 하지만 책의 내용구성이나 설명방식에서 개선의 부분은 다음 기회에 개선할 것을 약속드리며 본서가 사회복지조사론 교육에 미력이나마 기여할 수 있기를 기대한다.
