머리말

 제1부 총론 

 제1장 언어재활사의 정의, 역할, 자격 및 향후 전망 

1. 언어치료학과 언어재활사 

2. 언어재활사 자격제도 

3. 언어재활사의 근무 현장 및 취업 현황 

4. 언어재활사의 향후 전망 

 제2장 언어재활 관련 법령 

1. 법률 상식 

2. 언어재활사 관련 법 

3. 결론 

 제3장 바우처 

1. 발달재활서비스 사업 

2. 언어발달지원 사업 

3. 지역사회서비스 투자 사업 

4. 기타 사업 

 제2부 실무 

 제4장 현장별 언어재활 실무: 학교 환경 

1. 언어재활 환경 및 대상자 특성 

2. 서비스 제공 모델과 언어재활사의 역할 

 제5장 현장별 언어재활 실무: 다문화 지원 환경 

1. 언어재활 환경 및 대상자 특성 

2. 서비스 제공 모델과 언어재활사의 역할 

 제6장 현장별 언어재활 실무: 복지관 환경 

1. 언어재활 환경 및 대상자 특성 

2. 서비스 제공 모델과 언어재활사의 역할 

 제7장 현장별 언어재활 실무: 개원 언어재활센터 환경 

1. 언어재활 환경 및 대상자 특성 

2. 서비스 제공 모델과 언어재활사의 역할 

 제8장 현장별 언어재활 실무: 병원 환경 

1. 언어재활 환경 및 대상자 특성 

2. 서비스 제공 모델과 언어재활사의 역할

 제3부 각론 

 제9장 언어발달장애 

Ⅰ. 영유아 무발화 자폐스펙트럼장애(병원) 

1. 핵심 이론(core knowledge) 

 2. 평가(assessment) 

 3. 중재 계획(intervention plan) 

 4. 상담(counseling) 

 5. 질의응답(Q&A) 

 6. 향후 계획(future plan) 

Ⅱ. 학령전 단순언어장애(복지관) 

1. 핵심 이론(core knowledge) 

 2. 평가(assessment) 

 3. 중재 계획(intervention plan) 

 4. 상담(counseling) 

 5. 질의응답(Q&A) 

 6. 향후 계획(future plan) 

Ⅲ. 사회적 의사소통장애(복지관) 

1. 핵심 이론(core knowledge) 

 2. 평가(assessment) 

 3. 중재 계획(intervention plan) 

 4. 상담(counseling) 

 5. 질의응답(Q&A) 

 6. 향후 계획(future plan) 

Ⅳ. 학령기 지적장애아동(개원 언어재활센터) 

1. 핵심 이론(core knowledge) 

 2. 평가(assessment) 

 3. 중재 계획(intervention plan) 

 4. 상담(counseling) 

 5. 질의응답(Q&A) 

 6. 향후 계획(future plan) 

제10장 조음음운장애 

1. 핵심 이론(core knowledge) 

 2. 평가(assessment) 

 3. 중재 계획(intervention plan) 

 4. 상담(counseling) 

 5. 질의응답(Q&A) 

제11장 유창성장애 

Ⅰ. 사례 1: 학령기 전 말더듬 아동 

1. 핵심 이론(core knowledge) 

 2. 평가(assessment) 

 3. 중재 계획(intervention plan) 

 4. 상담(counseling) 

 5. 질의응답(Q&A) 

 6. 향후 계획(future plan) 

Ⅱ. 사례 2: 학령기 말더듬 아동(초등학생) 

1. 핵심 이론(core knowledge) 

 2. 평가(assessment) 

 3. 중재 계획(intervention plan) 

 4. 상담(counseling) 

 5. 질의응답(Q&A) 

 6. 향후 계획(future plan) 

Ⅲ. 사례 3: 말더듬 청소년 

1. 핵심 이론(core knowledge) 

 2. 평가(assessment) 

 3. 중재 계획(intervention plan) 

 4. 상담(counseling) 

 5. 질의응답(Q&A) 

 6. 향후 계획(future plan) 

Ⅳ. 사례 4: 말더듬 성인 

1. 핵심 이론(core knowledge) 

 2. 평가(assessment) 

 3. 중재 계획(intervention plan) 

 4. 상담(counseling) 

 5. 질의응답(Q&A) 

 6. 향후 계획(future plan) 

제12장 음성장애 

Ⅰ. 사례 1: 유년기 음성장애(소아 성대결절) 

1. 핵심 이론(core knowledge) 

 2. 평가(assessment) 

 3. 중재 계획(intervention plan) 

 4. 상담(counseling) 

 5. 질의응답(Q&A) 

 6. 향후 계획(future plan) 

Ⅱ. 사례 2: 사춘기 음성장애(변성발성장애) 

1. 핵심 이론(core knowledge) 

 2. 평가(assessment) 

 3. 중재 계획(intervention plan) 

 4. 상담(counseling) 

 5. 질의응답(Q&A) 

 6. 향후 계획(future plan) 

Ⅲ. 사례 3: 성인기 음성장애(성대폴립) 

1. 핵심 이론(core knowledge) 

 2. 평가(assessment) 

 3. 중재 계획(intervention plan) 

 4. 상담(counseling) 

 5. 질의응답(Q&A) 

 6. 향후 계획(future plan) 

Ⅳ. 사례4: 성인기 음성장애(라인케 부종) 

1. 핵심 이론(core knowledge) 

 2. 평가(assessment) 

 3. 중재 계획(intervention plan) 

 4. 상담(counseling) 

 5. 질의응답(Q&A) 

 6. 향후 계획(future plan) 

Ⅴ. 사례 5: 노인기 음성장애(노인성 음성장애) 

1. 핵심 이론(core knowledge) 

 2. 평가(assessment) 

 3. 중재 계획(intervention plan) 

 4. 상담(counseling) 

 5. 질의응답(Q&A) 

 6. 향후 계획(future plan) 

제13장 신경언어장애 

Ⅰ. 사례 1: 이완형 마비말장애(재활의학과) 

1. 핵심 이론(core knowledge) 

 2. 평가(assessment) 

 3. 중재 계획(intervention plan) 

 4. 상담(counseling) 

 5. 질의응답(Q&A) 

 6. 향후 계획(future plan) 

Ⅱ. 사례 2: 명칭실어증(재활의학과) 

1. 핵심 이론(core knowledge) 

 2. 평가(assessment) 

 3. 중재 계획(intervention plan) 

 4. 상담(counseling) 

 5. 질의응답(Q&A) 

 6. 향후 계획(future plan) 

Ⅲ. 사례 3: 전반실어증(신경과) 

1. 핵심 이론(core knowledge) 

 2. 평가(assessment) 

 3. 중재 계획(intervention plan) 

 4. 상담(counseling) 

 5. 질의응답(Q&A) 

 6. 향후 계획(future plan) 

Ⅳ. 사례 4: 알츠하이머성 치매로 인한 의사소통장애(요양병원) 

1. 핵심 이론(core knowledge) 

 2. 평가(assessment) 

 3. 중재 계획(intervention plan) 

 4. 상담(counseling) 

 5. 질의응답(Q&A) 

 6. 향후 계획(future plan) 

Ⅴ. 사례 5: 베르니케실어증(복지관) 

1. 핵심 이론(core knowledge) 

 2. 평가(assessment) 

 3. 중재 계획(intervention plan) 

 4. 상담(counseling) 

 5. 질의응답(Q&A) 

 6. 향후 계획(future plan) 

Ⅵ. 사례 6: 파킨슨병 치매가 의심되는 운동저하형 마비말장애(복지관) 

1. 핵심 이론(core knowledge) 

 2. 평가(assessment) 

 3. 중재 계획(intervention plan) 

 4. 상담(counseling) 

 5. 질의응답(Q&A) 

 6. 향후 계획(future plan) 

제14장 삼킴장애 

I. 뇌성마비의 삼킴장애 

1. 핵심 이론(core knowledge) 

 2. 평가(assessment) 

 3. 중재 계획(intervention plan) 

 4. 상담(counseling) 

 5. 질의응답(Q&A) 

 6. 향후 계획(future plan) 

 II. 외상성 뇌손상의 삼킴장애 

1. 핵심 이론(core knowledge) 

 2. 평가(assessment) 

 3. 중재 계획(intervention plan) 

 4. 상담(counseling) 

 5. 질의응답(Q&A) 

 6. 향후 계획(future plan) 

 III. 뇌졸중의 삼킴장애(가성연수마비) 

1. 핵심 이론(core knowledge) 

 2. 평가(assessment) 

 3. 중재 계획(intervention plan) 

 4. 상담(counseling) 

 5. 질의응답(Q&A) 

 6. 향후 계획(future plan) 

 IV. 뇌졸중의 삼킴장애(연수마비) 

1. 핵심 이론(core knowledge) 

 2. 평가(assessment) 

 3. 중재 계획(intervention plan) 

 4. 상담(counseling) 

 5. 질의응답(Q&A) 

 6. 향후 계획(future plan) 

 V. 파킨슨병의 삼킴장애 

1. 핵심 이론(core knowledge) 

 2. 평가(assessment) 

 3. 중재 계획(intervention plan) 

 4. 상담(counseling) 

 5. 질의응답(Q&A) 

 6. 향후 계획(future plan) 

 VI. 치매의 삼킴장애 

1. 핵심 이론(core knowledge) 

 2. 평가(assessment) 

 3. 중재 계획(intervention plan) 

 4. 상담(counseling) 

 5. 질의응답(Q&A) 

 6. 향후 계획(future plan) 

제15장 청각장애 

Ⅰ. 영유아기 

1. 핵심 이론(core knowledge) 

 2. 평가(assessment) 

 3. 중재 계획(intervention plan) 

 4. 상담(counseling) 

 5. 질의응답(Q&A) 

 6. 향후 계획(future plan) 

Ⅱ. 아동기 

1. 핵심 이론(core knowledge) 

 2. 평가(assessment) 

 3. 중재 계획(intervention plan) 

 4. 상담(counseling) 

 5. 질의응답(Q&A) 

 6. 향후 계획(future plan) 

Ⅲ. 성인기 및 노인기 

1. 핵심 이론(core knowledge) 

 2. 평가(assessment) 

 3. 중재 계획(intervention plan) 

 4. 상담(counseling) 

 5. 질의응답(Q&A) 

 6. 향후 계획(future plan) 

제4부 연구 실제

 제16장 연구 방법 및 설계 

1. 가설 설정 

2. 연구설계 

3. 자료 수집 

4. 자료의 분석 및 해석 

5. 결과의 보고 

6. 언어치료 연구설계 및 통계검정에서의 유의점 

＜부록＞ 관련법률 

 부록 1. 장애인복지법 

 부록 2. 장애인복지법 시행령 

 부록 3. 장애인복지법 시행규칙 

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