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처음 독해 그래머 스토리(Grammar Story) (1)
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처음 독해 그래머 스토리(Grammar Story) (1)

  • 정연재
  • |
  • 씽크플러스
  • |
  • 2015-06-24 출간
  • |
  • 204페이지
  • |
  • ISBN 9788990689818
★★★★★ 평점(10/10) | 리뷰(2)
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북스크린영상으로 만나보는 한 권의 책 이야기

목차

Chapter 1. ‘Be’ and the full verbs be동사와 일반 동사

Unit 01 ‘Be’ as a full verb 일반 동사로서 be동사의 쓰임
1. "I am thirteen years old." (1) 1. "We are making food." (2)
2. "I'm proud of my parents."
3. "My mom is a great cook."
4. "Leaving the party."
Unit 02 The full verbs 일반 동사
1. "We are friends." 2. "I have a dog."
3. "My father doesn't like dogs."
4. "Do you have any pets?"
Wrap up Chapter 1
1. "Hyunwoo and Dunah are my friends."
2. "My dad likes to go bike riding."

Chapter 2 Pronouns (1) 대명사 (1)

Unit 3. Personal pronouns 인칭대명사
1. "My twin brother" (1) 1. "My little sister" (2)
2. "After School (1)" (1) 2. "It's rainy outside." (2)
Unit 4. Demonstrative pronouns and the impersonal subject ‘It’ 지시대명사와 비인칭 주어 'it'
1. "My hat" (1) 1. "My mom makes me cookies." (2)
2. "Where is my diary?" 3. "Houses by the river"
4. "It's cold outside." (1) 4. "I must go home." (2)
Wrap up Chapter 2
1. "Getting ready for school"
2. "We have a lot of good teachers in our school."

Chapter 3. Interrogatives 의문문

Unit 5. Interrogatives: Who, What, and Which 의문사 Who, What, Which
1. "At an art show"
2. "Greeting (1)" (1) 2. "Interviewing (1)" (2)
3. "I want to get a bicycle."
Unit 6. Interrogatives: Where, When, and Why 의문사 Where, When, Why
1. "Where is your family from?" (1) 1. "We went to a riverside." (2)
2. "Why are you late?" (1) 2. "After school" (2)
Unit 7. How, How+adjective/adverb, and How+many/much
1. "Greeting(2)" (1) 1. "How do you like the food?" (2)
2. "How was the movie?" (1) 2. "What do you think of this movie?" (2)
3. "How do you feel about this hillside?"
Wrap up Chapter 3
1. "What's the matter?"
2. "Which type of bike do you want?"

Chapter 4. Nouns and articles 명사와 관사

Unit 8. Nouns 명사
1. "About a family"
2. "My birthday party" (1) 2. "My uncle" (2)
3. "My mom bakes us bread and cake." (1) 3. "Time is money." (2)
4. "I have a lot of friends."
Unit 9. Articles 관사
1. "I eat breakfast every morning." (1) 1. "I have some fish at home." (2)
2. "My room" (1) 2. "We love music." (2)
3. "We play badminton at the gym."
Wrap up Chapter 4
1. "We went to a riverside."
2. "We have a good time together outside."

Chapter 5. The sentences 여러 가지 문장

Unit 10. The imperative sentences 명령문
1. "Wait a moment." 2. "Enjoy the meal."
3. "Class is over." (1) 3. "Shall we go to a movie?" (2)
4. "Don't rush and take your time."
Unit 11. There is/are 유도부사
1. "There is a pond beside the bibrary." (1)
1. "There are many birds on the water." (2)
2. "My friend Juwon" (1) 2. "Is there any juice in it?" (2)
Unit 12. Exclamatory sentences 감탄문
1. "What a great girl she is!" (1)
1. "What a beautiful island it was!" (2)
Unit 13. Tag questions 부가의문문
1. "I played games all afternoon."
2. "Having a date"
Wrap up Chapter 5
1. "In art class"
2. "On a small rock"

Chapter 6. Pronouns 대명사

Unit 14. 'One', '(the) other', and 'another'
1. "Sunny has a cat."
2. "One is the soccer field." (1) 2. "I lost the game, but it was very exciting."
3. "To know is one thing, to do is another."
4. "Everyone was interested in the election."
Unit 15. Reflexive pronouns 재귀대명사
1. "Each of them introduced themselves to us."
Wrap up Chapter 6
1. "Shopping with mom"
2. "Everybody looks so relaxed and happy there."

도서소개

교재 전체 영어 지문이 연작 스토리로 구성되어 재미있게 읽히는 문법-독해 책. 영문법을 처음 접하거나 한 번쯤 공부한 초등학교 5학년에서 중학교 1학년 학생들이 초급 독해를 연습하면서 아울러 문법 지식을 총정리하기에 안성마춤인 교재이다.
1. 문법 교재인가, 리딩 교재인가?

-교재 전체의 영어 지문이 연작 스토리로 구성되어 재미있게 읽힌다.
-스토리 읽는 재미를 느끼며 지겹지 않고 자연스럽게 문법 지식을 습득한다.
-실생활에 활용도 높은 생생한 어휘와 문장들을 친숙한 상황에서 익힌다.

2. 읽는 재미가 쏠쏠, 문법 이해 쏙쏙, 독해력이 쑥쑥!

-또래 아이들과 이웃 사람들의 친근한 캐릭터가 설정되어 있다.
-주인공들의 가정, 학교, 지역사회 생활 이야기가 생생하고 실감나게 전개된다.
-학습자는 실제 자신의 이야기를 읽는 듯 흥미롭고 재미있게 영어를 공부한다.

3. 실제 중학교 영어 교과서에 등장하는 예문들로 문법을 연습한다.

-학교 내신 성적 향상에 직결된다: 각 문법의 기본적이고도 핵심적인 표현을 교과서에 등장한 어휘와 문장들로 익히므로 학교 시험에 직접 도움이 되는 효과가 있다.
-영어 일기, 영어 에세이 등 각종 영문 작성 능력 향상에 도움된다: 실생활에 활용도 높은 생생한 어휘와 문장들을 친숙한 상황에서 익히므로 교과 학습 외에 영어 에세이 쓰기, 영어 일기 쓰기 등 학교 자율학습과 수행평가에 직접적인 도움이 된다.
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