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지혜 지능 창의성 그리고 성공
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지혜 지능 창의성 그리고 성공

  • RobertJ.Sternberg
  • |
  • 교육과학사
  • |
  • 2013-02-25 출간
  • |
  • 200페이지
  • |
  • 176 X 248 mm
  • |
  • ISBN 9788925406602
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북스크린영상으로 만나보는 한 권의 책 이야기

출판사서평




본 역서는 스턴버그의 ‘WICS’ 즉 지혜(Wisdom), 지능(Intelligence), 창의성(Creativity) 그리고 통합(Synthesized)을 의미하는 이론적 모델을 소개하고 있다. ‘WICS’ 모델에 의하면, 교실에서(넓게는 인생에서)의 성공열쇠는 지혜, 지능, 창의성의 조합에 달려 있다고 한다.
오늘날 학교 현장에서는 시험에서 좋은 성적을 얻는 것에 교사나 학생 모두 스트레스에 시달리고 있다. 분명 대다수의 교사들은 교실에서 서로 다른 능력을 가진 다양한 학생들을 도와 성공적인 프로필을 갖추도록 교육할 수 있는 교사의 기술영역을 확대해 나가야 한다는 점에 동의할 것이다. 시대의 변화를 수용하고, 교육의 레퍼토리를 확대해 나가야 할 필요가 있다고 느낀다면, 바로 이 역서가 도움을 줄 수 있을 것으로 확신한다.
이를 위해 본 역서는 다음과 같은 내용들로 구성되어 있다. 큰 틀 안에서 성공지능의 이론적 모델을 제시, 각 개념을 명확하게 밝히고 있으며, 성공지능 교육을 위한 가이드, 성공지능을 평가하기 위한 가이드, 어떻게 이 모든 것을 통합하여 교실로 옮겨 갈 것인가에 대한 구체적인 지침, 실습 자료, 실천적인 사례를 매우 친절하게 제시하고 있다.
인재 육성은 전 세계적으로 관심 대상이며 국가의 미래와 직결되는 중요한 사안이다. 아무쪼록 다중지능, 리더십, 창의성, 문제해결력, 실용적 역량 등의 용어가 주요 이슈로 떠오르고 있는 우리나라 교육현장에 본 역서가 조그마한 기여를 할 수 있는 좋은 자료가 되길 바라는 마음이다. 나아가 긍정적인 도덕적 가치에 기반을 두고, 개인, 타인, 나아가 공동체의 이익과 균형을 이루어야 함을 강조하는 지혜기반 사고 능력은 우리나라 영재교육이 지향하는 목표와 일맥상통할 수 있다는 측면에서 수ㆍ과학, 인문, 예술 영재교육 분야에 두루 요긴하게 활용될 것을 기대한다.


목차


제1부 지혜, 지능, 창의, 성공을 위한 교육→11

01. 지혜, 지능, 창의, 성공 교육이란? 12
02. WICS 모델이란? 14
03. 실습 : 강점 확인 19

제2부 왜 그리고 어떻게 성공지능을 가르칠까→27

04. 성공지능 가르치기란? 28
05. 기억력 키우기 32
06. 분석력 키우기 35
07. 창의력 키우기 50
08. 실용력 키우기 64
09. 실습 : 교육전략의 다양한 유형 확인 77

제3부 교실에서의 통합교육과 평가→79

10. 통합교육과 평가란? 80
11. 평가와 교육의 결합 81
12. 다각적인 평가를 개발하기 위한 일반적 가이드라인 83
13. 기억력 평가 91
14. 분석력 평가 97
15. 창의력 평가 105
16. 실용력 평가 114
17. 실습 : 여러 형태의 문항을 개발 123

제4부 왜 그리고 어떻게 지혜를 가르칠 것인가→127

18. 지혜교육이란? 128
19. 세 가지 지혜기반 사고 능력 131
20. 지혜교육에 대한 일반적 가이드라인 여섯 가지 137
21. 반영-어떻게 여러분의 교실에서 지혜로운 사고를 촉진할 수 있을까? 153

제5부 통합 : 만족스러운 삶과 성공을 이루도록 도와주기→159

22. 성취균형이란? 160
23. 균형을 이루기 위한 방안 161
24. 학습 목적을 이루기 위한 지혜 171
25. 지혜, 지능과 창의성의 통합 174
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