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성공지능 가르치기
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성공지능 가르치기

  • RobertJ.Sternberg
  • |
  • 교육과학사
  • |
  • 2013-01-10 출간
  • |
  • 235페이지
  • |
  • 176 X 248 X 20 mm /430g
  • |
  • ISBN 9788925406497
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출판사서평




이 책은 Sternberg의 성공지능이론에 기초하여 분석적 지능, 창의적 지능, 실제적 지능을 통합적으로 지원할 수 있는 교수방법과 수업의 실제를 소개한다. Sternberg는 성공이란 자신이 가지고 있는 잠재적 능력을 최대한 신장시키는 것이며, 분석적 지능, 창의적 지능, 실제적 지능을 자신의 목표와 목적을 향해서 집결시키고 통합할 수 있는 일련의 능력이라고 정의한다. 이를 위해서는 환경에 적응하고, 자신에 맞게 환경을 조성하고, 때로는 자신에게 더 잘 맞는 새로운 환경을 선택하는 능력의 개발이 요구된다. 본 서는 유아부터 대학생까지 학생들의 분석적, 창의적, 실제적 지능을 수업을 통해서 어떻게 가르칠 것인가에 대한 이해와 풍부한 수업사례를 제공한다.
이 책이 성공지능의 이론에 공감하면서도 구체적인 교수방법과 실천방향에 어려움을 경험하는 교사와 교육현장에 유용하리라 기대한다.


목차


서 론 13
1. 왜 성공지능을 가르치는가? 13
2. 이 책은 누구를 위한 것인가? 14
3. 이 책은 어떻게 구성되어 있는가? 14

제1부
성공지능 이해하기

1장. 성공지능이란 무엇인가? 19
1. 회색 곰의 점심 19
2. 성공지능의 정의 20
3. 삼원지능이론 27
4. 결론 28

2장. 성공지능이론 탐색하기 31
1. 성공지능은 교실에서 효과적인가? 31
2. 왜 전통적 지능개념이 아직도 우세한가? 34

3장. 생활과 학교에서의 성공지능 43
1. 생활에서의 성공지능: 더 큰 세상의 변화하는 요구 43
2. 학교에서의 성공지능: 모든 사람에게 공평한 기회 제공 44

제2부
성공지능 키우기

4장. 분석적 사고 가르치기 57
문제해결 57
제1과 문제 확인하기 58
제2과 자원 배분하기 61
제3과 정보 표상하고 조직하기 65
제4과 문제해결 전략 세우기 67
제5과 문제해결 전략 점검하기 70
제6과 문제해결 전략 평가하기 72
제7과 분석적 사고 촉진하기 75

5장. 창의적 사고 가르치기 79
창의성의 투자관점: 저가 매수, 고가 판매 80
분석적 능력, 창의적 능력, 실제적 능력의 균형 81
제8과 문제 재정의하기 83
제9과 가정에 의문을 제기하고 분석하기 86
제10과 창의적 아이디어 판매하기 89
제11과 아이디어 생성하기 91
제12과 지식의 양면성 인식하기 93
제13과 장애물을 확인하고 극복하기 96
제14과 분별 있는 모험하기 99
제15과 모호함 인내하기 101
제16과 자기효능감 기르기 104
제17과 진정한 흥미 발견하기 106
제18과 만족지연 하기 109
제19과 창의성 모델 되기 111
제20과 창의적 사고 촉진하기 117

6장. 실제적 사고 가르치기 121
제21과 동기부여 하기 122
제22과 충동조절 하기 125
제23과 인내하기 그러나 고집하지 않기 127
제24과 강점 활용하기 130
제25과 계획에 따라 행동하기 133
제26과 성과를 만들어내기 135
제27과 과제 완수하기 137
제28과 전념하기 139
제29과 위험 감수하기 141
제30과 미루지 않기 144
제31과 책임져야 할 것과 책임지지 않을 것 구분하기 146
제32과 자기 연민 관리하기 149
제33과 독립하기 151
제34과 개인적 어려움 다루기 153
제35과 집중하기 155
제36과 합리적으로 일처리 하기 158
제37과 우선순위 정하기 160
제38과 사고기술의 균형 잡기 162
제39과 자신감 키우기 165
제40과 실제적 사고 촉진하기 168

제3부
성공지능 수업 개발하기

7장. 삼원교수 및 평가 구성하기 175
1. 삼원교수 및 평가 의의 176
2. 삼원교수 및 평가 구조 181

8장. 성공지능 가르치기 수업 사례 205
1. 도입 205
2. 분석적 수업 209
3. 실제적 수업 210
4. 창의적 수업 212
5. 과제 213
6. 평가 215

부록__학년별 활동 / 217
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