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음악과 교수 학습방법
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음악과 교수 학습방법

  • 석문주
  • |
  • 교육과학사
  • |
  • 2012-10-20 출간
  • |
  • 251페이지
  • |
  • 188 X 254 X 20 mm /580g
  • |
  • ISBN 9788925406251
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북스크린영상으로 만나보는 한 권의 책 이야기

출판사서평




최근 들어 학교에서의 음악교육에 새로운 음악과 교수-학습방법들이 수용되고 있다. 새로운 음악교육이론의 내용과 방법이 점차 체계화되어 학교의 음악수업에 정착되고 있으며, 이에 부응하여 음악을 가르치는 교사들은 음악교육의 발전을 위한 실천을 계속하고 있다.
본 저서는 경인교육대학교 교육대학원에서 음악교육을 전공한 초등학교 교사들이 음악교육에서 관심을 끌고 있는 통합적 접근을 적용한 음악과-교수학습방법을 실제적으로 어떻게 초등학교 음악수업에 적용할 수 있는가에 대한 실천적인 방안을 제시한 것이다.
초등학교 음악수업에 ‘다중지능이론’, ‘프로젝트 학습’, ‘문제중심 학습’, ‘인지적 도제이론’, ‘스캐폴딩’, ‘주제중심 통합교육’을 어떻게 적용할 수 있는가에 대한 실천적 지도방안을 개발하여 제시하였다. 1장에는 각 교수-학습방법에 대한 개관을 제시하고 2장에는 3-4학년, 3장에는 5-6학년을 대상으로 한 지도방안을 개발하였다.
2장과 3장은 3-4학년, 5-6학년을 대상으로 차시별 지도내용, 교수안, 학습자료, 평가관점 및 기준, 학습지, 활동지, 음악용어, 관련 심화활동을 제시하고, 학습지와 활동지는 교사들이 쉽게 활용할 수 있도록 예시 답안을 제시하였다.


목차


I. 새로운 동향의 음악과 교수·학습방법

1) 문제중심 학습방법(Problem-Based Learning)
2) 프로젝트 학습방법(Project Approach)
3) Arts PROPEL의 연주도메인 프로젝트(Performance Domain Project)
4) 이해를 위한 교수(Teaching for Understanding)
5) 인지적 도제이론(Cognitive Apprenticeship Theory)과 스캐폴딩(Scaffolding)
6) 통합적 교수·학습방법(Integrated Music Teaching and Learning Methods)

II. 초등학교 3, 4학년을 위한 통합적 음악과 교수·학습방법

1. 아름다운 선율!! 우리가 만드는 음악회
■ 교수학습모형: Arts PROPEL의 연주도메인 프로젝트
■ 차시별 내용

2. 음악으로 꾸미는 이야기 세상
■ 교수학습모형: 스캐폴딩
■ 차시별 내용

3. 그림 악보로 만드는 이야기 음악
■ 교수학습모형: 프로젝트 학습
■ 차시별 내용

4. 악기 친구들과 엮은 음악 이야기
■ 교수학습모형: 다중지능이론
■ 차시별 내용

5. 음악도 만들고, 이해도 높여요!
■ 교수학습모형: 인지적 도제이론
■ 차시별 내용

III. 초등학교 5, 6학년을 위한 통합적 음악과 교수·학습방법

1. 자연을 노래한 음악
■ 교수학습모형: PBL(Problem- Based Learning)
■ 차시별 내용

2. 함께 듣고 다르게 표현해요
■ 교수학습모형: 아츠프로펠
■ 차시별 내용

3. 음악으로 하나 되기
■ 교수학습모형: 인지적 도제이론
■ 차시별 내용

4. 소리가 보이는 미술관으로 오세요!
■ 교수학습모형: PBL(Problem-Based Learning)
■ 차시별 내용

5. 나무랑 경제가 같이 자라요
■ 교수학습모형: 주제중심 통합교육
■ 차시별 내용
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