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설지민 특수교육학 2019

설지민 특수교육학 2019

  • 설지민
  • |
  • 북이그잼
  • |
  • 2018-01-15 출간
  • |
  • 930페이지
  • |
  • 190 X 260 mm
  • |
  • ISBN 9791156836223
★★★★★ 평점(10/10) | 리뷰(2)
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출판사서평

서답형 시험이 몇 년 간의 기간을 거치며, 점차 방향이 명확해지고 있습니다. 많은 영역, 새로운
내용, 잘 모르는 것들... 이러한 것이 아닌, 기본에 충실한 내용이 나오고 있습니다. 다만, 그 기본을 묻는 방식이 새로워지고 있을 뿐입니다.
이러한 추세에선 말 그대로 기본기가 탄탄해야 합니다.

기본이란 무엇일까요? 아니면, 기본이 어디까지일까요?
이 물음에 항상 저의 대답은 동일합니다. 기출과 각론뿐입니다. 다만, 몇 년간에 걸쳐 치러진 기출문제와 어마어마하게 많은 각론 앞에 우린 좌절감을 느낄 뿐입니다.

제 책은 각론을 보기 위한 준비과정으로 봐주셨으면 합니다.
기출을 바탕으로 중요하게 다뤄져야 하는 부분을 우선적으로 추려 담았습니다. 각론의 모든 내용을 담는 것은 불가능하기에, 우선 알아야 하는 부분들, 기출문제 위주로 담으려 노력했습니다. 처음 공부하시는 분들이 너무 많은 내용에 지쳐 포기하지 않도록, 적당한 분량을 담으려 노력했습니다.

그래서 모든 내용은 담지 않았습니다. 빠져있는 부분, 심화해서 봐야 하는 부분은 각론으로 보완 하실거라 믿고, 최소한 각론을 보기 위해 알아야 하는 부분만을 고르려 했습니다.
우리 시험은 이론서만으로 해결되지 않습니다. 다만, 이론서의 내용조차 모르고 각론과 기출문제를 덤비기엔 우리의 범위는 너무 넓습니다.

말 그대로 이 책은 기본이론서입니다. 최소한 알아야 할 부분입니다.
기본이 튼튼해야 그것을 응용할 수 있습니다. 결코 적지 않은 분량이지만, 우리 아이들을 만나러 가는 과정이라 생각하시고 잘 이겨내시길 바랍니다.

목차

제1부 교수?학습방법

제1장 통합교육 ·················· 12
01 정 의 · 12
02 통합교육의 이론적 배경 ······ 14
03 협 력 · 18
04 장애학생을 위한 교육과정 수정과 교수적 수정 ····· 34
05 장애영역별 통합교육 방안 ·· 54
제2장 특수학급 경영 ········ 62
01 개별화교육계획 · 62
02 특수교육보조원 · 74
제3장 특수교육공학 ········· 86
01 특수교육공학의 이해 ··········· 86
02 접근성 ················· 91
03 컴퓨터 활용 ········ 104
04 보조공학 ············· 109
제4장 특수교육평가 ········· 153
01 진단 및 평가의 이해 ············· 153
02 측정의 기본개념 160
03 사정방법의 유형 176
04 사정도구 ············· 185
제5장 긍정적 행동지원 ··· 230
01 긍정적 행동지원의 이해 ······ 230
제6장 전환교육 ·················· 316
01 전환교육 정의 ···· 316
02 전환교육 모형 ···· 319
03 고 용 · 325
04 주 거 · 336
05 자기결정 ············· 337

제2부 장애아동교육

제1장 시각장애 ·················· 354
01 정 의 · 354
02 원 인 · 357
03 특 성 · 374
04 진단 및 평가 ······· 376
05 교 육 · 380
06 한글 점자 ············ 413
제2장 청각장애 ·················· 432
01 정 의 · 432
02 분 류 · 434
03 원 인 · 440
04 특 성 · 444
05 진단 및 평가 ······· 448
06 교 육 · 469
제3장 의사소통장애 ········· 496
01 정 의 · 496
02 의사소통장애 유형별 이해와 교육 ········ 500
03 진단 및 평가 ······· 553
04 통합교육을 위한 교육적 접근 ················ 556
제4장 지적장애 ·················· 563
01 정 의 · 563
02 분 류 · 571
03 원 인 · 572
04 특 성 · 579
05 진단 및 평가 ······· 586
06 중재 및 교육 ······· 590
제5장 학습장애 ·················· 613
01 정 의 · 613
02 분 류 · 615
03 특 성 · 618
04 진단 및 평가 ······· 621
05 학업적 학습장애 627
06 사회성교수 ········· 666
07 학습전략 ············· 672
08 교수방법 ············· 685
제6장 정서?행동장애 ···· 691
01 정서?행동장애의 이해 ······ 691
02 정서?행동장애의 개념적 지도모델 ···· 697
03 정서?행동장애의 판별 ······ 708
04 정서?행동장애의 하위 유형 ················ 711
05 통합교육을 위한 교육적 접근 ················ 750
제7장 자폐성장애 ·············· 755
01 정 의 · 755
02 원 인 · 759
03 특 성 · 761
04 진단 및 평가 ······· 768
05 중 재 · 771
06 통합교육을 위한 교육적 접근 ················ 791
제8장 지체?중복장애 ···· 800
01 정 의 · 800
02 하위유형 ············· 806
03 특 성 · 826
04 교 육 · 840
05 특성화된 중재 ···· 844
06 신경생리학적 치료법 ··········· 866
07 중도?중복장애 867
제9장 건강장애 ·················· 878
01 정 의 · 878
02 유 형 · 878
03 건강장애학생의 통합교육을 위한 지원 883
04 병원학교 ············· 884

부록 장애인 등에 대한 특수교육법 ·················· 892

저자소개

저자 : 설지민

도서소개

 2019년 특수교사 임용고시 대비

 

새로운 교원임용 시험제도에 맞춘 신개념판

 

▪ 최신 기출 영역 완벽 반영

▪ 각 영역별 꼭 알아야 할 핵심 Plus 수록

▪ 변경된 서답형 시험제도에 맞춘 특수교육 이론 정리

▪ 개정된 장애인 등에 대한 특수교육법 반영

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