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더 나은 수업을 위한 셀프스터디

더 나은 수업을 위한 셀프스터디

  • 아나스타샤 사마라스
  • |
  • 우리학교
  • |
  • 2014-03-07 출간
  • |
  • 380페이지
  • |
  • 188 X 230 X 30 mm
  • |
  • ISBN 9788994103686
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출판사서평

교실은 교사들이 자신의 활동과 성장 과정을 살펴볼 수 있는 살아 있는 실험실 같은 곳이다. 그곳에서 교사들은 매일 수업을 하고, 자기 수업의 문제점을 해결하기 위해 무언가를 시도하며, 그 방법이 효과적이었는지 아닌지에 대해 끊임없이 질문하고 탐구한다.
이 책 『더 나은 수업을 위한 셀프스터디』는 바로 그러한 교사들, 진지함과 열의를 가지고 자기 수업의 문제점을 개선하기 위해 고군분투하는 교사들에게 셀프스터디라는 상호 협력적인 수업 평가 방법을 소개하고, 그 방법을 통해 실제로 수업 능력을 향상시킬 수 있도록 돕는 연구 수행 지침서이다.
셀프스터디는 1990년대 초 미국의 교사 교육자들이 연구, 발표, 출판 등을 통해 자신의 수업 실행을 탐구하며 시작된 대중 교육 운동이다. 이 책은 바야흐로 성년기를 맞은 셀프스터디 연구의 발자취와 함께 셀프스터디란 무엇인지, 또 셀프스터디를 통해 어떻게 수업을 개선시킬 수 있는지에 대해 소개하는 것은 물론 교사들이 자신의 교실에서 셀프스터디 연구 프로젝트를 수행할 수 있도록 풍부한 사례와 다양한 틀을 제공한다.
자신의 수업 실행과 관련해 도움이 될 만한 자료를 찾고 있는 현직 교사들을 비롯하여 예비 교사, 상담 교사, 학교 및 주요 직무 개발 교사 지도자 등 학교 교육과 관계된 현장에서 일하고 있는 많은 이들에게 유용한 책이다.

목차

제1부 셀프스터디 연구란 무엇인가
1장 셀프스터디 연구의 이해:셀프스터디란 무엇이며,왜 하는가?
2장 셀프스터디 연구 과정 개관:무엇을 어떻게 해야 하는가?
3장 셀프스터디 학습 공동체:언제,어떻게,어디에서,누가 셀프스터디를 하는가?
4장 셀프스터디 방법론:왜 셀프스터디 방법론인가,어떻게 적용할 수 있는가?
5장 셀프스터디 방법:왜 셀프스터디 방법인가,어떻게 셀프스터디 방법을 적용할 수 있는가?

제2부 셀프스터디 프로젝트의 실제
6장 셀프스터디 연구 설계
7장 셀프스터디 연구 윤리
8장 자료 정리
9장 자료 수집
10장 자료 분석
11장 연구의 수준 평가
12장 글쓰기
13장 발표와 출판

저자소개

저자 아나스타샤 사마라스 Anastasia P. Samaras는 미국 조지메이슨대학교(George Mason University) 교육 및 인간개발대학원 교수. 셀프스터디 학회의 세계적인 학자이다.『교사 교육자를 위한 셀프스터디(Self-Study for Teacher Educator, 2006)』 『수업 실행의 셀프스터디(Self-Study of Teaching Practice, 2006)』 『셀프스터디를 통한 교사 전문성 함양(Making a Difference in Teacher Education Through Self-Study, 2006)』 등의 활발한 저작 활동으로 셀프스터디의 보급과 확산에 기여하고 있다.

도서소개

『더 나은 수업을 위한 셀프스터디』는 진지함과 열의를 가지고 자기 수업의 문제점을 개선하기 위해 고군분투하는 교사들에게 셀프스터디라는 상호 협력적인 수업 평가 방법을 소개하고, 그 방법을 통해 실제로 수업 능력을 향상시킬 수 있도록 돕는 연구 수행 지침서이다. 셀프스터디는 1990년대 초 미국의 교사 교육자들이 연구, 발표, 출판 등을 통해 자신의 수업 실행을 탐구하며 시작된 대중 교육 운동이다. 이 책은 셀프스터디 연구의 발자취와 함께 셀프스터디란 무엇인지, 또 셀프스터디를 통해 어떻게 수업을 개선시킬 수 있는지에 대해 소개하는 것은 물론 교사들이 자신의 교실에서 셀프스터디 연구 프로젝트를 수행할 수 있도록 풍부한 사례와 다양한 틀을 제공한다.

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