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체육임용실기
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체육임용실기

  • 신명호
  • |
  • 레인보우북스
  • |
  • 2017-10-23 출간
  • |
  • 192페이지
  • |
  • 182 X 241 X 13 mm /467g
  • |
  • ISBN 9788962064032
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북스크린영상으로 만나보는 한 권의 책 이야기

출판사서평

임용 실기준비서가 필요한 이유

중등 체육교사 임용시험은 1차에서 1교시 교육학, 2교시 전공 A, 3교시 전공 B, 2차에서 교직적성심층면접, 교수학습지도안 작성, 수업능력평가(수업실연, 실기·실험)로 이루어져 있다.

1차에서 최종 선발인원의 1.25배를 선발하여 2차를 치루게 된다. 1차시험의 경우 11월 26(토)에 2차시험은 1월 11(수)에 실시되어, 1차 시험 후 1개월 반의 시간밖에 남지 않게 된다. 체육교사 임용시험에서 실기평가 준비시간으로는 부족하다. 따라서 실기준비는 1차 시험과 함께 이루어져야 한다.

특히 다양한 종목을 실시하고 평가하는 체육교사 임용시험의 특성상 단기간 준비는 실패의 주요원인이다. 학년도 초부터 면밀하면서 지속적으로 꾸준한 준비와 연습이 필요하다. 체력과 운동능력만을 믿고 소홀하게 준비하면 큰 낭패를 본다. 치밀한 준비와 평가요소 분석으로 합격의 문을 열어야 할 것이다.

최근 몇 년간 체육교사 임용실기 시험의 특성을 살펴보면, 첫째, 다양한 종목으로 확대되어 가는 경향을 보이고 있다. 네트형 종목인 탁구와 배드민턴 채택도 눈여겨 보아야 한다. 둘째, 2~3년 주기로 같은 종목이 변형되어 출제되고 있다. 체육실기 종목의 경우, 어느 정도 출제의 형태는 구축되어 새로운 종목보다는 기존 종목의 변형으로 재출제되고 있다는 것이다. 셋째, 정량평가와 정성평가의 혼합이 주된 흐름으로 정착되고 있다. 체육교사는 다양한 신체활동의 체험과 실천능력이 필요하기 때문에 한 종목의 우월적인 기록측정보다는 다양한 종목을 기록과 자세평가의 혼합된 형태로 출제하고 정성평가의 비중도 점점 커지고 있다.

체육임용 실기종목의 채택과 평가는 2015 개정 체육과 교육과정을 면밀히 살펴보는 것으로 시작해야 한다. 왜냐하면, 체육교사 임용은 체육교육과정에서 추구하는 체육의 목표와 맥락을 같이하기 때문이다.

2015 개정 체육과 교육과정은 다음과 같이 구성되어 있다. 먼저 체육과의 ‘성격’에서 역량은 건강 관리 능력, 신체 수련 능력, 경기 수행 능력, 신체 표현 능력으로 구성되며, 이것은 건강하고 활기찬 삶에 필요한 능력으로 규정하고 기르는 교과로 특징 지워진다. 또한 신체활동을 통해 지식, 기능, 태도를 포괄하는 총체적 능력이기에 이러한 능력을 기를 수 있도록 체육과 내용은 건강, 도전, 경쟁, 표현, 안전 영역으로 구성하고 있다. 따라서 체육과에서 필요로 하는 능력을 중심으로 실기평가도 이루어지게 된다.

본 실기 준비서는 이러한 경향과 분석에 맞도록 먼저 2015 개정 체육과 교육과정을 분석하면서 실기평가 출제되었던 종목을 분류하여 자세하게 기술하였다. 모쪼록 이 준비서가 임용을 준비하는 수험생에게 조그만한 힘이라도 되었으면 하는 바람이다.

끝으로 출판을 적극적으로 지원해주신 레인보우북스 민선홍 사장님과 편집을 위해 애쓴 직원들께 감사드립니다.

2017년 가을 연구실에서 신명호 박사

목차

Part Ⅰ. 체육임용실기 개요
1. 2015 개정에 따른 체육과 교육과정 분석 2
2. 2차 실기 출제 방향 및 평가분석 37

Part Ⅱ. 종목별 평가에 따른 분석
1. 육상 평가에 따른 분석 40
2. 수영 평가에 따른 분석 46
3. 체조 평가에 따른 분석 51
4. 축구 평가에 따른 분석 56
5. 농구 평가에 따른 분석 64
6. 배구 평가에 따른 분석 74
7. 핸드볼 평가에 따른 분석 80
8. 무용 평가에 따른 분석 84
9. 탁구, 배드민턴 평가에 따른 분석 90

Part Ⅲ. 종목별 기출 문제 해설
1. 종목별 기출 종목 해설 96
2. 시도별 기출 문제 모음 181
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