머리말 / 3

Chapter 1 기독교에의 태동胎動_ 11
1. 팔레스틴의 정치적 변화 13
헬레니즘화化와 유대인의 신앙 ┃ BC1-2세기 무렵의 유대인의 생활
2. 팔레스틴의 종교적 배경 26
유대교의 분파들 ┃ 기독교의 모체

Chapter 2 기독교의 등장_ 35
1. 묵시문학과 종말론 그리고 구세주 37
묵시문학에 대한 관점 ┃ 하나의 종말론 ┃ 메시아의 출현과 부활 사상
2. 세례 운동과 갈릴리의 풍토 46
기독교와 달력과의 관계 ┃ 기독교에서의 세례 요한의 위치 ┃ 과격파를 낳은 온화한 변두리 마을 갈릴리

Chapter 3 예수의 출현과 신약성경_ 57
1. 신약성경의 형성 59
신약을 기록하게 된 동기 ┃ 신약의 수집과 정경의 기준 ┃ 신약 본문과 사본 ┃ 신약의 구분 ┃ 신약 각 책들의 순서 ┃ 신약의 내용
2. 신약성경의 권위 121
신약의 역사와 권위 ┃ 신약이 교회의 생활과 사역에 권위를 갖게 된 연고緣故
3. 신약성경의 주인공 예수 127
신약사상의 특징 ┃ 신약성경의 주인공 예수 그리스도 ┃ 신약성경에서 제시된 예수상像 ┃ 신약성경으로 ‘예수전傳’을 만들 수 있을까? ┃ 예수를 닮은 인물의 동시대의 기록

Chapter 4 신약성경에서 보이는 예수의 생애_ 149
1. 공관복음서에 보이는 예수 151
공관복음서의 문제 ┃ 세 공관복음서들간의 관계 ┃ 마가복음의 우선권 ┃ 예수의 어록語錄 ┃ 마태복음과 누가복음에만 있는 자료 ┃ 탄생기사
2. 요한복음서에 보이는 예수 166
역사의 문제 ┃ 공관복음서와의 관계
3. 4복음서에 보이는 예수 173
마태복음의 예수 ┃ 마가복음의 예수 ┃ 누가복음의 예수 ┃ 요한복음의 예수
4. 다른 신약성경에 보이는 예수 185
바울서신서에서 보이는 예수상像 ┃ 비非 바울서신서들에 보이는 예수상

Chapter 5 예수의 생애와 사역(1)_ 195
1. 나사렛에서의 30년 197
요한복음의 서론부분 ┃ 탄생기사 ┃ 나사렛에서의 가정생활 ┃ 준비기간
2. 예수의 유대 사역 222
제자를 부르신 예수 ┃ 성전 청결과 사적인 대화
3. 예수의 갈릴리 사역 230
갈릴리 사역의 세 부분의 기간

Chapter 6 예수의 생애와 사역(2)_ 269
1. 공생애 사역의 마지막 기간 271
예루살렘으로 향한 여정 ┃ 예루살렘 입성 ┃ 예루살렘에서의 사역
2. 예수의 고난과 부활 그리고 승천 314
원수들의 음모에서 체포될 때까지 ┃ 마지막 만찬 ┃ 무저항 속에 체포되는 예수 ┃ 심문 받으신 예수 ┃ 십자가에 달리신 예수 ┃ 부활하신 예수 ┃ 승천하신 예수

Chapter 7 예수의 가르침_ 327
1. 예수의 다양한 교육 방법 329
예수의 능력 ┃ 참여관계 ┃ 상상력 ┃ 숙달된 기교와 권세 ┃ 말씀의 적용 ┃ 수사학修辭學의 사용 ┃ 논리적 문장의 사용 ┃ 반복적 사용 ┃ 예증 ┃ 시적 형태들 ┃ 구약의 영향 ┃ 비유적 형태 ┃ 질문법 ┃ 강론 ┃ 모범 ┃ 예수의 제자양육의 꿈
2. 예수의 가르침의 내용 351
하나님에 관한 내용 ┃ 천국에 관한 가르침 ┃ 천국의 윤리 ┃ 예수의 자신에 대한 증거 ┃ 그리스도의 사역에 대한 가르침 ┃ 성령에 대한 가르침

Chapter 8 예수의 비유와 우화_ 389
1. 신약성경에서 나오는 비유 391
공관복음서에 나오는 비유들 ┃ 요한복음서에 나오는 비유들 ┃ 바울서신에 나오는 비유들 ┃ 히브리서書에 나오는 비유 ┃ 공관복음서의 비유들과 요한복음의 알레고리들
2. 신약성경에 나오는 알레고리 408
구약성경에 나타난 알레고리 ┃ 신약성경에서 사용된 알레고리

Chapter 9 예수의 행하신 이적들_ 413
1. 이적異蹟의 근거 415
이적이란 무엇인가? ┃ 이적들의 분류 ┃ 증거의 여러 원칙들 ┃ 이적들의 가능성
2. 이적異蹟의 목적 426
3. 복음서에 나타난 이적들 431
복음서에 나타난 이적들의 특징

Chapter 10 예수교육학의 세계화_ 435
1. 사도들의 세계 437
사도들 세계의 역사적 배경
2. 성령의 사역 451
오순절 성령 강림의 사역使役 ┃ 스데반 집사의 순교와 제자, 사도들의 선교활동 ┃ 바울서신 속에 나타난 성령 ┃ 오늘도 진행되고 있는 사도행전

맺는말_ 459
참고문헌 / 461
찾아보기 / 471

『신약성경』은 교육학적 관점에서 구약성경을 분석해 본 그 시점에서 신약성경을 들여다보려고 한다. 신약성경에서 말하고 있는 교육의 목적은 무엇이며, 여기에서 사용되었던 방법은 어떠한 교육방식으로 이루어졌으며, 그리고 그 효과는 어떻게 나타났으며 앞으로 어떻게 전개되어 갈 것인가를 살피려 하였다.