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자유학기제의 이론과 실제
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자유학기제의 이론과 실제

  • 신재한 , 권민석
  • |
  • PUB365
  • |
  • 2015-08-05 출간
  • |
  • 504페이지
  • |
  • ISBN 9791195309412
★★★★★ 평점(10/10) | 리뷰(1)
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북스크린영상으로 만나보는 한 권의 책 이야기

목차

1. 2009 개정 교육과정과 진로교육
2. 학교급별 진로교육의 목표
3. 학교급별 진로교육의 내용
4. 진로교육과정 편성 및 운영
5. 학교급별 진로교육 자료
6. 자유학기제 도입 배경
7. 자유학기제 운영을 위한 유관 기관
8. 자유학기제 교육과정 편성 및 운영
9. 자유학기제 교육 환경 구축
10. 기본과정 및 자율과정 운영 방안
11. 진로탐색중점 모형
12. 학생선택프로그램 중점 모형
13. 동아리활동 중점 모형
14. 예술·체육 중점 모형
15. 학교와 지역사회 네트워크 확충 방안
16. 프로젝트 학습
17. 체험 중심 모형
18. 융합교육
19. 진로 수업
20. 진로체험 -간접 체험형
21. 진로체험 -학과 체험형
22. 진로체험 - 현장 견학형
23. 진로 활동
24. 검사 및 상담
25. 평가 목적, 내용 및 방법
26. 기본과정 및 자율과정 핵심 성취 기준, 생활기록부 입력
27. 아일랜드 전환학년제
28. 호주 IBP 프로젝트
29. 신길 중학교 등 국내 운영 사례
30. 자유학기제 안정적 정착 방안

도서소개

자유학기제는 학생들이 시험 부담에서 벗어나 행복한 학교생활 속에서 스스로 꿈과 끼를 찾고 창의성, 인성, 자기주도 학습능력 등 미래사회가 요구하는 역량을 배양하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 토론하고 소통하는 학생 중심의 수업 방식이 필요하고, 학생들의 관심과 흥미에 따라 마음껏 참여하며 소질과 적성을 알아봄으로써 진로 탐색뿐만 아니라 공부하는 동기를 찾고 함께 성장할 수 있는 수업이 필요하게 되었다. ‘자유학기제의 이론과 실제’ 이 책과 함께 행복한 학교 생활이 시작될 수 있도록 함께 참여해 보자.
행복한 학교생활로
학생의 꿈과 끼를 찾는다.

자유학기제는 학생들이 시험 부담에서 벗어나
행복한 학교생활 속에서 스스로 꿈과 끼를 찾고 창의성, 인성,
자기주도 학습능력 등 미래사회가 요구하는 역량을
배양하는 것을 목적으로 합니다.
이를 위해 토론하고 소통하는 학생 중심의 수업 방식이 필요하고,
학생들의 관심과 흥미에 따라 마음껏 참여하며
소질과 적성을 알아봄으로써 진로 탐색뿐만 아니라 공부하는 동기를 찾고
함께 성장할 수 있는 수업이 필요하게 되었습니다.
‘자유학기제의 이론과 실제’ 이 책과 함께
행복한 학교 생활이 시작될 수 있도록 함께 참여해 보세요.

[자유학기제의 체계적인 이론과 실제]

선진국들은 직업교육과 진로교육을 위해 많은 노력을 기울이고 있다. 아일랜드의 전환학년제, 호주의 IBP 프로젝트는 대표적인 우수사례이다. 우리나라에서도 중학생을 대상으로 자유학기제를 도입하여 2016년 모든 중학교가 전면적으로 실시된다. 자유학기제는 공통과정과 선택과정을 구분하여 공통과정에서는 오전 중에 국어, 영어, 수학 등 기본 교과를 중심으로 운영하고 선택과정에서는 진로와 관련된 다양한 활동을 학생의 적성, 소질, 취미 등을 고려하여 실제 직업 체험활동 중심으로 운영한다. 특히, 자유학기제를 운영하는 기간 동안에 평가 결과도 내신 성적에 반영하지 않기 때문에, 학생 적성과 소질을 탐색하고 ‘꿈과 끼를 살려 주는 행복교육을 실시할 수 있다. 따라서, 자유학기제를 성공적으로 실시하기 위해서는 학생 능력, 적성, 수준을 고려하여 교육과정을 재구성할 수 있는 교사 역량을 향상해야 한다. 이와 더불어 진로교육, 직업교육과 관련된 지역사회 물적, 인적 자원을 잘 활용해야 자유학기제가 제대로 정착할 수 있다.
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