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핀란드 교육의 기적
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핀란드 교육의 기적

  • 한넬레 니에미
  • |
  • 살림터
  • |
  • 2017-08-29 출간
  • |
  • 452페이지
  • |
  • 154 X 224 X 30 mm /682g
  • |
  • ISBN 9791159300448
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북스크린영상으로 만나보는 한 권의 책 이야기

출판사서평

핀란드 교육이 세계에 전하는 교육 희망의 원리
아이들이 즐겁게 익히고 행복하게 성장하는 학교를 만나다!

『핀란드 교육의 기적』은 핀란드 교육의 구조와 정책에서부터 분야별 교과 내용까지 살펴볼 수 있는 안내서이자 깊이 있는 논의를 들여다볼 수 있는 연구 자료이다. 특히, 이 책에는 핀란드가 10년 만에 교육과정 개정작업에 착수하여 2016년 가을학기부터 새롭게 실행하고 있는 교육과정을 대상으로 한 가장 최근의 자료가 담겨 있다.
수준 높은 핀란드의 연구자들은 이 책에서 핀란드 교육을 구성하는 요소, 원리 그리고 각 교과의 교수?학습의 관행과 실행들을 객관적이고 학술적으로 설명하고 기술하였고, 미래의 도전적인 과제들을 전망했다. 따라서 핀란드의 교육이론, 구조 및 교육 실천, 미래에 대응하는 능력에 성실한 관심을 가진 사람들의 궁금증을 해소시켜주는 데 큰 도움을 줄 것으로 기대된다.

여전히 세계의 교육자들에게 풍부한 영감과 상상력을 불러일으키는 핀란드 교육

핀란드 교육을 칭찬 일색으로 표현하는 경향은 과거에 비해 줄었지만, 핀란드의 가르침과 배움이 지향하는 가치와 정책적 원리는 교육을 혁신하려는 세계의 모든 교육자와 정책 입안자들에게 여전히 풍부한 영감과 상상력을 제공한다.
또한 수학, 과학, 언어와 문학, 외국어, 종교, 역사?사회과학?지리학, 예술교육 등에 이르기까지 교과별로 제시되어 있는 교과별 교육 사례는 독자들은 핀란드 교육의 핵심으로 이끌어준다.

핀란드 교육자들 자신의 생생한 목소리로 들려주는 핀란드 교육의 핵심

“핀란드 사회와 교육은 학교에서 어떻게 높은 수준의 학습을 유지할 수 있으며 미래에 우수하고 헌신적인 교사를 보유할 수 있는가.”
필자들은 핀란드 교육체제를 큰 틀에서 살펴보며 이러한 질문에 답을 해나가며, 한편으로 핀란드 교육의 핵심적 특징이 교과별로 어떻게 나타나는지도 세심하게 살펴본다. 그것은 결론적으로 핀란드 교육체제가 앞으로 직면하게 될 주요 도전들을 세 가지 관점에 따라 성찰하는 작업으로 이어진다. 그것은 첫째, 교육을 통한 공동의 평등한 사회를 증진하는 방법. 둘째, 개선을 위한 평가, 즉 교육 향상을 위한 도구로 평가를 사용하는 방법. 셋째, 교사들의 평생학습을 지원하는 방법이다.
이를 통해 독자들은 다음과 같은 핀란드 교육의 핵심을 읽어낼 수 있다.
“핀란드 교육의 핵심은 세 가지로 압축된다. 학생들에게는 협력을 강조하고, 교사들에게는 전문성을 강조하며, 교육청에게는 학습을 지원하는 시스템을 강조한다는 점이다. 이러한 핀란드 교육의 핵심적 특징이 교과별로 어떻게 나타나는지 그리고 각 교육 주체들이 공교육을 어떤 눈으로 바라보는지에 대해 이 책은 핀란드 교육자들 자신의 생생한 목소리로 들려준다. 핀란드 교육을 소개하는 기존 저서들에 비해 한 차원 깊은 이해에 도달하게 도와준다.”(추천의 글에서)

사회적 통합을 높이는 학교, 현재 핀란드 교육의 특징을 읽어내다

핀란드 사회에서는 시민들 간의 사회적 통합을 높일 수 있는 방법을 개발하는 것을 매우 중요하게 여긴다. 그래서 필자들은 “학교는 이러한 개발의 핵심에 있으며 학교는 모든 사회 구성원에게 개방되어야 한다”고 주장한다.
“핀란드에서 교육의 중요성은 매우 크다. 핀란드 사회는 학습 사회로서 사회의 모든 면을 개발하기 위해 모든 기회를 잡고자 노력한다. 이것은 사회가 모든 시민이 학습의 다리에 스스로를 인도할 수 있는 기회를 갖도록 강조하고 있다는 것을 의미한다. 핀란드 사회의 교육 부문은 여러 학습자들이 자신의 학습 잠재력을 향상시킬 수 있는 다양한 방법을 개발하기 위해 끊임없이 노력하고 있다. 교육체제는 정태적인 상태가 아니라 지속적으로 개발되어야 하는 것이다. 핀란드에서 이것은 특히 학습과 교육에서 평등과 형평성의 실현을 위협할 수 있는 측면과 요소를 확인하는 것을 의미한다.
핀란드 학교 체제는 핀란드 사회와 밀접하게 관련되어 발전해왔다. 사회의 많은 가치와 이상은 학교에서 처음 개발되었다. 부모나 부모의 경제적 지위에 관계없이 모든 시민의 평등은 핀란드 학교가 이끄는 주요 아이디어 중 하나이다. 학교는 아동의 학습 능력을 최대로 향상시키고, 현재와 미래의 학습에 필요한 역량을 제공하고, 다차원적인 사회에서 함께 배우는 기쁨을 제공해야 한다.”

아이들이 즐겁게 익히고, 행복하게 성장하는 교육을 위하여

교육 전문가들의 공들인 번역으로 더욱 빛을 발하게 된 이 책은, 우리 교육의 또 하나의 길잡이가 되고자 하는 희망을 함께 전하고 있다.
“우리와는 다른 정치경제적 맥락에 있는 핀란드 교육을 그대로 모방할 수 없다. 단 인류로서 우리는 서로 다른 사회에서 배울 수 있다. 아이들이 즐겁게 익히고, 행복하게 성장하는 교육을 만드는 데 필요한 영감을 이 책은 주고 있다고 믿는다.”

목차

추천의 글
제2판 한국어 서문
감사의 인사
서문 | 다양한 관점에서 본 교직의 미래

제1부 서론: 핀란드 교육의 구조적 요인과 조건
1. 국제 비교를 통해 본 핀란드 학교
2. 핀란드 교육과 학교교육에 도움이 되는 사회적 요소
3. ‘많은 것들을 만드는 사람’, 핀란드 교사
4. 학교 교육학(pedagogy)의 핵심: 핀란드 교사들이 보는 가르침의 합목적성

제2부 기초: 다양한 수준의 교육 시스템 디자인
5. 교육의 형평성 및 수월성을 위한 노력: 핀란드 기초교육의 평가와 측정
6. 핀란드 국가핵심교육과정의 구조와 발전
7. 교직의 연구 지향성

제3부 삶을 위한 가르침과 배움: 학문 분야별 교과
8. 수학적 사고력 증진시키는 핀란드 수학교육
9. 핀란드 의무교육 학교의 과학교육
10. 언어와 문학교육: 모국어와 문학에 관한 원칙과 성찰
11. 언어교육－외국어 교육
12. 핀란드 학교의 종교교육
13. 역사ㆍ사회과학ㆍ지리학 교육: 핀란드 학교와 교사교육을 중심으로
14. 예술교육: 표현과 의사소통의 도구

제4부 성찰: 미래 성공을 위한 시나리오와 투자
15. 핀란드 학교 체제와 드라마 교육: 과거, 현재 그리고 미래
16. 학교 일상에서의 정보통신기술들(ICTs)
17. 핀란드의 학습 환경으로서의 공공기관
18. LUMA 과학교육센터: 모두를 위한 과학의 즐거움-과학, 수학 및 기술 융합하기

에필로그 | 미래를 어떻게 준비할 것인가?
옮긴이 후기| 교육의 희망

저자소개

저자 한넬레 니에미HANNELE NIEMI, Ph.D.는 1998년부터 헬싱키대학교 교육학 교수로 재직했으며, 2003년에서 2009년까지 헬싱키대학교 부총장을 역임했다. 교육과 교사교육에 관한 100편 이상의 논문과 10권 이상의 책(Finnish Innovations and Technologies in Schools, 2014; Research-Based Teacher Education in Finland, 2006; Education as a Societal Contributor, 2007 등)을 출판했다. 교육에 관한 많은 국제적인 출판에 기고했으며, 10개 이상의 언어로 출판되었다. EU나 OECD의 프로젝트에 전문가와 연구자로 참여하였으며, 30개 이상의 국제포럼에 기조강연자로 기여했다.

도서소개

핀란드 교육의 핵심은 세 가지로 압축된다. 학생들에게는 협력을 강조하고, 교사들에게는 전문성을 강조하며, 교육청에게는 학습을 지원하는 시스템을 강조한다는 점이다. 이러한 핀란드 교육의 핵심적 특징이 교과별로 어떻게 나타나는지 그리고 각 교육 주체들이 공교육을 어떤 눈으로 바라보는지에 대해 이 책은 핀란드 교육자들 자신의 생생한 목소리로 들려준다. 핀란드 교육을 소개하는 기존 저서들에 비해 한 차원 깊은 이해에 도달하게 도와준다(성열관, 경희대학교 교육대학원장).
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