│프롤로그│ 좋은 수업을 넘어, 위대한 수업으로!
0부. 수업 도시락에 세상을 담다
01. 생명: 또 하나의 가족, 반려동물
02. 독도: 우리가 지켜야 할 또 하나의 영토
03. 진로: 직업에는 귀천이 있다? 없다?
04. 행복: 나, 너, 우리가 만드는 행복 바이러스
05. 언어: 세종대왕의 한글, 대한민국의 한국어
06. 평화: 무심코 던진 돌멩이에 개구리는 죽는다
07. 정보: 세상에 널려 있는 지식을 인포그래픽으로 소통하다
1부. 수업성찰, 생각을 열다
01. 수업성찰, ‘생각의 강’을 건너야 한다
02. 선(先)헌신 후(後)비전의 마인드를 가져라
03. 수업성찰은 교사가 아는 만큼 보인다
04. 수업매너리즘을 극복하는 최고의 무기, 수업메모에 있다
05. 생각을 여는 수업성찰, 지혜를 나누는 협력수업 두 마리 토끼를 잡아라
06. ‘유레카!’ 당신의 수업이 바뀐다
07. 아이들이 보이면 수업도 보인다
[스페셜 페이지] 성찰협력수업 이야기: 소중한 나, 참다운 꿈
2부. 협력수업, 지혜를 나누다
01. 여백의 미(美) = 아이들의 참여 공간
02. 꼬마교사들의 참여가 수업을 바꾼다
03. 협력수업? 아이들과 연합작전을 펼쳐라
04. 학습공동체의 비밀 키워드 3가지 : 존재감, 소속감, 자신감
05. 교사성찰 + 수업유형 = 협력수업
06. 협력수업, 동료교사의 눈높이를 맞춰라
[스페셜 페이지] 성찰협력수업 이야기: 주장하는 글을 넘어 UCC로!
3부. 성찰협력형 수업연구로 당신의 수업을 바꿔라
01. 교사와 아이들에게 필요한 수업연구는 따로 있다
02. 한 손에는 ‘성찰’을, 다른 한 손에는 ‘협력’을!
03. [성찰협력형 수업연구 1단계] 수업계획 및 수업실행
04. [성찰협력형 수업연구 2단계] 수업성찰 및 수업분석
05. [성찰협력형 수업연구 3단계] 수업코칭 및 수업협력
06. [성찰협력형 수업연구 4단계] 수업재구성 및 수업반영
07. 성찰협력형 수업연구에 대한 교사들의 말, 말, 말
4부. 위대한 성찰협력수업을 만드는 6가지 키워드: 엠디헤일(MDHAIL)
01. M: 마이크로티칭, 배움의 기쁨을 누려라
02. D: 당신의 수업 레시피를 공개하라
03. H: 아이들이 수업에 몰입하게 하라
04. A: 반복하고, 반복하고, 또 반복하라
05. I: 수업의 반전, 역발상에 도전하라
06. L: 여백의 미(美)를 살려 아이들의 참여를 이끌어라
5부. 당신의 성찰협력에는 뭔가 특별한 것이 있다
01. 몰입: 축구 감독의 고뇌에서 얻는 메시지
02. 감성: 아이들과 가까워지는 교사의 ‘하얀 거짓말’
03. 상생: 제주 해녀에게서 배우는 삶의 지혜
04. 변화: 교실에서 만난 [백설공주와 일곱 난쟁이]
05. 협업: 〈토끼와 거북이]에서 발견한 교훈
06. 경청: 아이들의 SOS 신호를 읽는 선생님들의 센스
07. 공존: 왁자지껄 교실, 이런 전쟁터가 없다
[책 속의 책] 정민수 선생님이 알려주는 수업 멘토링 톡! Talk?
01. 학급 분위기를 한 방에 바꾸는 진지한 수업은 따로 있다
02. 교사가 넘어야 할 또 하나의 진실, ‘선행학습! 툭 까놓고 얘기하자!’
03. 교과통합수업, 교과와 교과의 경계를 넘다
04. 눈높이 학습, 아이들의 움직임을 읽어라
05. 좋은 수업을 만드는 베이스캠프, 교육과정 성취기준
06. 지식 위주의 수업을 흥미 위주의 수업으로 바꾸는 히든카드
│에필로그│ 당신이 바로 ‘The’ 위대한 교사입니다!
