권두논문 | 동아시아 평화를 위한 제언
1. 서언
2. 역사전쟁 어떻게 극복할 것인가?: 사운 이종학을 배우자
1) 역사전쟁에 뛰어들다: “자료는 무기” | 2) 역사전쟁의 논리: 상대편도 수긍할 수 있는 자료를 제시하자 | 3) 역사전쟁 승리의 비법: 전공자에게 사료를 제공하라 | 4) 추모 그리고 제언 | 5) 이종학의 역사의식
3. 역사분쟁을 넘어 동아시아 평화로: 안중근
1) 사형 순국시 대한독립 대신, 동양평화 3창을 요구했던 안중근 | 2) 항구적인 인류평화를 위해 『동양평화론』을 집필하다 | 3) 안중근의 동양평화 구상
4. 결어
제1편 새로 발굴된 민족운동가들의 삶과 꿈
제1장 필동 임면수의 민족운동
1. 서언
2. 집안과 교육
1) 수원 양잠학교 졸업 | 2) 수원 화성학교 졸업
3. 민족의식의 형성
1) 수원에서 멕시코 이민 모집 대리점 운영 | 2) 상동청년학원에서 공부: 이동휘의 영향
4. 구한말 수원에서의 계몽운동
1) 수원 지역의 국채보상운동을 주도 | 2) 삼일학교 설립과 발전에 기여 | 3) 기호흥학회 수원지부에서 활동
5. 만주로의 망명
1) 환인현 횡도천으로 | 2) 유하현 삼원포로의 이동과 정착
6. 부민단에서의 독립운동
1) 부민단은 어떠한 단체일까? | 2) 독립군의 연락소: 객주업 운영 | 3) 부민단에서 결사대로 활동
7. 양성중학교(養成中學校) 교장으로 활동
1) 양성중학교 | 2) 양성중학교 교장으로 활동하다
8. 3·1운동 이후 무장활동
9. 결어
제2장 구국민단 단장 박선태의 민족운동과 그 향배
1. 서언
2. 가계와 인물
1) 집안 | 2) 수원공립보통학교 졸업과 휘문고등보통학교 입학 | 3) 수원 성공회와 진명구락부4) 수원학생친목회 상무간사
3. 3·1운동, 혈복단, 구국민단 참여
1) 3·1운동 | 2) 수원 혈복단 | 3) 구국민단
4. 수원청년회와 수원체육회 활동
5. 신간회 수원지회 집행위원장
6. 수원기자동맹
7. 경제 활동
8. 수원의연회와 거화회 활동
9. 결어
제3장 하와이로 간 홍승하의 전도활동과 민족운동
1. 서언
2. 홍승하의 출생과 기독교 입교
3. 경기도 남양에서의 전도활동과 사립 보흥학교 설립
1) 남양에서의 전도활동 | 2) 남양에서의 보흥학교 설립과 활동
4. 하와이로의 전도 활동과 신민회 회장 홍승하
1) 하와이로의 전도활동과 신민회 참여 | 2) 신민회 회장 홍승하 | 3) 귀국 후 국내에서의 목회 활동
5. 홍승하의 가족관계와 손자 홍가륵의 항일운동
6. 결어
제4장 멕시코에서 독립운동의 선봉에 서다: 잊혀진 혁명가 김정식
제5장 조선민족대동단 황창오의 항일운동과 군자금모금 활동
1. 집안과 민족의식의 형성
2. 고향 동운면 삼정리에서의 3·1운동 참여
3. 대동단 참여와 황해도지역에서의 군자금 모금 활동
4. 투옥
【부록 1】 황창오의 항일투쟁 면담기
【부록 2】 황창오 가출옥문서 및 판결문
제6장 화사 이관구의 생애와 민족운동
1. 서언
2. 민족의식의 형성
3. 일본의 조선 강점과 항일독립운동
4. 박상진과의 만남과 대한광복회 조직
5. 대한독립군단의 조직과 활동
1) 조직 | 2) 활동
6. 결어: 화사 이관구의 역사적 위상
제2편 잊혀진 학생들의 독립을 위한 투쟁
제1장 낙서운동: 1940년대 수원 출신 학생 독립운동가 김용창
1. 서언
2. 김용창의 성장과 향남공립보통학교 시절
1) 김용창의 출생과 가정 | 2) 김용창의 향남공립보통학교 재학과 졸업
3. 김용창의 상경과 고학 그리고 항일투쟁
1) 민족의식의 형성 | 2) 항일투쟁과 체포, 순국
4. 결어
【별첨 1】 김용창 등 경성지방법원 판결문(1944.12.14)
【별첨 2】 김용창의 동생 김용무와의 면담록
제2장 한글사랑: 수원고등농림학생 비밀결사 한글연구회의 조직과 활동
1. 서언
2. 전시체제기 수원고등농림학교 조선인학생들의 학교생활
1) 일본인 학생들의 조선인 학생들에 대한 학대 | 2) 조선인 기숙사 동료와 동료정신
3. 한글연구회의 조직
4. 한글연구회의 주요 구성원 분석
5. 한글연구회의 활동
6. 체포 투옥
7. 결어
제3장 젊은이의 꿈과 좌절: 대구 태극단원 김상길의 육성증언
1. 김상길(金相吉) 지사의 항일역정
2. 김상길 지사 구술 녹취문
1) 1차면담 | 2) 2차면담 | 3) 3차면담 | 4) 4차면담
제3편 우리가 몰랐던 학교생활과 민족운동: 수원지역을 중심으로
제1장 수원의 학교생활
1. 학교
1) 수업공간: 교실 | 2) 운동장
2. 수업
1) 교과서 | 2) 교육행사
3. 학생
1) 교복과 교모, 배지, 책가방 | 2) 학생머리 | 3) 교가
제2장 수원지역 근대 학교운동회
1. 서언
2. 구한말 수원지역 학교운동회: 대한제국의 근대국민 만들기
3. 일제시대 수원지역 운동회: 황국신민 만들기
1) 1910~20년대 운동회와 일본신민 만들기 | 2) 1930~40년대 운동회와 황국신민 만들기
4. 결어
제3장 1920~30년대 수원군 양감지역의 민족교육
1. 서언
2. 양감면 사창리: 보신강습소
3. 양감청년회 주최 노동강습회
4. 양감면 정문리: 신흥학당
5. 양감면 용소리: 대화의숙
제4장 화성 향토사학의 개척자: 한정택의 삶과 역사인식
1. 서언
2. 한정택의 삶과 교사생활
3. 한정택 소장 사진들을 통해본 화성인의 삶의 모습
4. 한정택 소장 교육관련 자료
5. 『국향』을 통해본 한정택의 지역사인식
6. 후학과 후손들이 할 일은 무엇인가
제5장 한정택 자서전
1. 아버지 한백응 묘비명
2. 자서전
1) 유년시절 | 2) 학창시절 | 3) 사회생활 준비기: 1941년에서 1943년까지 | 4) 사회생활의 첫 출발: 1944년 연천군(連川郡) 군남국민학교(郡南國民學校)에서의 교직생활에서 해방될 때까지 | 5) 해방과 우정학교 교사 시절(1945.9~1950.10)
제4편 새롭게 조명하는 지역민의 민족운동과 강제동원: 경북 청도지역을 중심으로
제1장 1930년대 이후 청도지역의 민족운동
1. 1930년대 이후 민족운동의 전개와 특성
2. 국내독립운동
1) 군용열차전복 의거 | 2) 동진회의 결성과 활동 | 3) 대구사범학교 비밀결사 연구회와 다혁당에의 참여
3. 국외 독립운동
1) 한국광복군에의 참여 | 2) 만주 조선혁명군
제2장 일제말기 경북 청도지역의 강제 동원
1. 1930·40년대 조선인의 강제동원
1) 노동력 동원 | 2) 병력동원: 군인 | 3) 준병력동원: 군속
2. 청도군 지역의 강제동원
1) 육군 군인·군속으로의 강제동원 | 2) 육군으로 징병, 징용 간 사례검토 | 3) 해군 군인과 군속으로 강제동원 | 4) 노무
제3장 경북 청도인의 국민총동원령(국민징용령) 반대운동
1. 국가보훈처 소장 청도지역 수형인 명부
1) 국가총동원법 위반 | 2) 국민징용령위반
2. 청도군 각남면 수형인 명부
1) 치안유지법 | 2) 국가총동원법위반
3. 청도군 이서면 수형인명부
1) 치안유지법 등 | 2) 국가총동원법 위반 | 3) 국가총동원법 가격 등 통제령과 조선 미곡 배급조달령 위반 | 4) 기업허가령 | 5) 국민징용령 위반 | 6) 노동자 모집 취체규칙위반
제4장 일제시대 경북 청도지역의 지배와 저항 관련 사료 분석
1. 서언
2. 청도지역 독립운동 사료 검토: 崔翰龍
1) 최한룡의 격문 | 2) [최한룡의 2차 진술서]를 통해본 최한룡
3. 국민당과 다물단 관련: 운문면 공암동
1) 국민당의 조직과 목적 | 2) 국내 군자금 모집과 청도군 운문면 공암
4. 독립기념관 소장 청도관련 지료
1) 징용자 사망증명서 | 2) 동양척식회사 상환금 차용증서 | 3) 독립운동가 박기현(朴琪鉉), 홍용필(洪龍八) 관련자료
5. 청도지역 일제의 식민지지배 관련 사료 검토
1) 면직원록: 각남면, 각북면, 금천면 | 2) 청도군 금천면 사무소 건축공사내역서 | 3) 매일신보에 보이는 청도군 식민지 지배관련 주요 신문 기사 | 4) 국가기록원 소장 식민지시대 청도관련 문서 소장 현황
6. 청도지역 개인 가족 생활사 자료 검토를 통해본 일제시대
1) 박장현의 문집을 통해본 청도 유림들의 형성과 동향 | 2) 박영석 관련 자료를 통해본 일제시대 어린이들의 모습
7. 결어
제5편 언론의 두 얼굴: 조선인이 간행한 신문과 일본인이 편찬한 지방지
제1장 일제강점기 한글신문의 변모양상: ‘친일’과 ‘민족’
1. 일제강점기 한글신문에 대한 기존의 평가
2. 일제강점기 한글신문의 변모양상에 대한 연구 목적
3. 일제강점기 한글신문에 대한 연구 동향과 연구방향
제2장 일제하 재수원일본인의 지방지 편찬: 酒井政之助의 『水原』을 중심으로
1. 서언: 『수원』의 집필동기와 식민지근대화
2. 『수원』의 내용
1) 수원의 식민지근대화 | 2) 1920년대 초 수원지역 주요 한국인과 일본인을 살펴볼 수 있는 인물지
3. 결어: 『수원』의 자료적 가치
1) 『發展せる水原』 | 2) 『華城之影』 | 3) 『수원』
제6편 지역민의 해방정국과 한국전쟁의 숨겨진 이야기
제1장 증언을 통해본 해방정국 수원사람들
1. 서언
2. 수원사람들의 정체성 확립과정: 독립운동가들에 대한 추모와 화성 사랑
3. 해방정국에서의 민족국가건설운동
1) 사회주의국가건설의 추구: 김시중의 사례 | 2) 해방 후 대한청년단에서 활동한 박창균이 본 수원
4. 수원유지들의 해방이후의 동향
1) 나중석의 토지무상분배 | 2) 수원의 거부, 만석지기 수원차씨 차준담의 동향: 학교에 기부 | 3) 홍사훈: 육영사업과 수원시민대표로 활동
5. 교육계의 해방
1) 수원농업학교 학생 이영재의 해방 경험 | 2) 교사 한정택의 해방정국 | 3) 고등동 김순태의 해방과 동말한글강습소, 광명학교 만들기
6. 결어
제2장 한국전쟁과 국민방위군: 『유정수일기』를 중심으로
1. 서언
2. 유정수의 인물
3. 집필 시기 및 동기
4. 내용 및 자료적 가치
1) 이동상황 | 2) 청도 도착 후 제22교육대 배속과 방위군 생활 | 3) 어머니, 가족, 고향에 대한 그리움과 걱정 그리고 귀향
5. 결어
제3장 『유정수 일기』
