들어가기

제1장 지금 공민과의 과제를 재차 확인한다
一. 공민관을 둘러싼 현대적 과제 / 나가사와 세이지
二. 지역문화를 창조하는 공민관의 역할 / 구나노 시게유키
三. 공민관의 임파워먼트(empowerment)와 평가 / 고시무라 야스히데
四. 공민관 건축론 / 아사노 헤이하치

제2장 사람을 연결하고 삶을 자아내는 공민관
一. 육아로 이어지는 성인 학습 / 스즈키 카즈요
二. 자연체험 활동으 계기로 확대된 자연공생의 학습 / 아이자와 나오야
三. 시민봉사 1,000명 탄생 / 우치다 가히사시
四. 도케의 현재와 과거 / 후치노 코오이치
五. 우리 마을 홈스테이 / 사카타 짓세이
六. 만남ㆍ친목ㆍ함께 배우기 / 구마가이 요시코
七. 주민과 함께 만드는 "꿈ㆍ스마일 후나바시 라이브" / 하나와 카즈히로
八. 희망 청년교실의 변천사 / 이시이 히사오
九. 산골마을에서 공민관 활동에 몰두하다 / 나카무라 스케히코
十. 나카고우 친목 여름축제의 10년 / 야마시타 요이치로
十一. 지역에서 교류의 장을 만들다 / 스즈키 미사코

제3장 동일본 대재해 때 공민관은 어떻게 대응하였는가?
一. 거대 쓰나미가 덮친 아사히시와 우나카미 공민관 / 시시쿠라 유미
二. 동일본 대지진 / 다카나시 아키코
三. 다수의 귀택곤란자를 받아들인 후나바시시 중앙공민관 / 오카모토 요시노리

제4장 함께 배우고 함께 발전시켜가는 공민관
一. 배움 활동을 활성화시킨 현내의 공민관 연락협의회 초임직원연수회 / 다카세 요시아키
二. 정해진 연수회가 아니라 자체적으로 만들어가는 연구회 / 이시이 카즈히코
三. 모두가 함께 배우고 함께 성장하는 공민관을 목표로 / 스즈키 레이코
四. 함께 성장하는 직원을 목표로 / 후세 토시유키
五. 인생을 함께 살아가는 공민관 사업 / 아키모토 아츠시

컬럼
미나미 보우소우시 치쿠라공민관과의 만남 / 사쿠마 마고토
아이들의 해맑은 웃음을 통해 느낀 점 / 우에다 유키
나와 공민관 / 자마 이치로
'이웃'을 통해 본 공민관보 '세이아' / 기소노 마사카쓰
공민관과의 만남과 지금부터 / 하마자키 마사히토
좋은 여성의 모임은 앞으로도 / 사사키 아키코ㆍ사토 리에코ㆍ메구미 후쿠코
가츠노 토키오 선생님의 추억 / 센토 히사시

자료
1947년 교육기본법ㆍ2006년 교육기본법ㆍ사회교육법 (초)
공민관 설치 및 운영에 관한 기준, 유네스코 학습권 선언

『공민관에서 배운다』는 크게 4장과 칼럼으로 나뉘어 있다. 제1장 지금 공민과의 과제를 재차 확인한다, 제2장 사람을 연결하고 삶을 자아내는 공민관, 제3장 동일본 대재해 때 공민관은 어떻게 대응하였는가?, 제4장 함께 배우고 함께 발전시켜가는 공민관 으로 구성되어 있다.