서문 ⅹ
옮긴이 서문 ⅹⅲ
고대문명
1 스포츠와 체육의 역사와 철학 2
정의(Definitions) 4
역사를 "하는 것"("Doing" History) 8
해석적 역사와 기술적 역사 10
근대화(Modernization) 11
도시화와 산업화(Urbanization and Industrialization) 12
형이상학(Metaphysics) 14
철학적 과정(Philosophical Processes) 15
기초 철학적 용어(Basic Philosophical Terms) 17
형이상학과 존재론(Metaphysics and Ontology) 18
형이상학적 이원론(Metaphysical Dualism) 19
인식론(Epistemology) 20
서구사회에서 이원론에서 일원론으로의 전환 (From Dualism to Monisam in the Western World) 20
정신과 신체의 관계(The Mind-Body Relationship) 20
현대 사회의 철학들(Philosophies of the Modern World) 22
요약(Summary) 30
토론 과제(Discussion Questions) 31
인터넷 자료(Internet Resources) 31
더 읽을거리(Suggestions for Further Reading) 33
주석(Notes) 34
2 수메르, 이집트, 중국, 그리고 메소아메리카 37
주요 사건들(General Events) 37
서론(Introduction) 38
수메르(SUMER) 41
이집트(Egypt) 45
중국(China) 51
메소아메리카(MESOAMERICA) 53
요약(Summary) 57
토론 과제(Discussion Questions) 58
인터넷 자료(Internet Resources) 58
더 읽을거리(Suggestions for Further Reading) 60
주석(Notes) 61
3 그리스 63
주요 사건들(General Events) 63
서론(Introduction) 65
유대인들과 페니키아인들이 그리스 문화에 끼친 영향 (The Influence of the Jews and the Phoenicians upon Greek Culture) 66
신체에 관한 철학적 관점(Philosophical Positions of the Body) 68
이원론(Dualism) 69
고전적 휴머니즘(Classical Humanism) 69
소크라테스와 플라톤의 신체에 대한 관점 (Socrates' and Plato's View of the Body) 70
소크라테스와 플라톤의 체육에 관한 관점 (Socrates' and Plato's View of Physical Education) 72
신체를 통한 교육과 신체의 교육 (Education Through the Physical Versus Education of the Physical) 77
아리스토텔레스(Aristotle) 78
스포츠와 체육교육의 역사적 기초 (Historical Foundations of Sport and Physical Education) 80
아레테와 아곤(Arete and Agon) 80
일리아드와 오디세이 ? 트로이 이야기 (The Iliad and The Odyssey ? The Story of Troy) 82
장례식 경기(Funeral Games) 85
크레테의 영향(Influence of Crete) 86
그리스 스포츠 발전에 관한 몇몇 역사적 견해 (Some Historical Perspectives on the Development of Greek Sport) 87
아테네와 스파르타: 두 도시에 관한 이야기 (Athens and Sparta: A Tale of Two Cities) 89
체육에 대한 두 관점(Two Views on Physical Education) 90
아테네의 체육교육(Athenian Physical Education) 92
그리스 여성의 운동경기 참가(Athletic Participation of Greek Women) 93
고대 올림픽 경기(The Ancient Olympic Games) 96
요약(Summary) 104
토론 과제(Discussion Questions) 105
인터넷 자료(Internet Resources) 106
더 읽을거리(Suggestions for Further Reading) 107
주석(Notes) 109
4 로마 112
주요 사건들(General Events) 112
서론(Introduction) 114
에트루리아인(The Etruscans) 115
네로(Nero) 119
그리스와 로마 문화의 비교 분석 (Cross-Cultural Analysis of the Greeks and Romans) 120
철학적 인식(Philosophical Orientation) 122
스토아 학파(The Stoics) 123
에피쿠로스 학파(The Epicureans) 124
키케로(Marcus Tullius Cicero) 124
안티오쿠스(Antiochus) 125
스포츠와 체육(Sport and Physical Education) 125
군사훈련(Military Training) 126
클라디우스 갈레노스(Claudius Galen) 127
그리스 운동경기(Greek Athletics) 129
여성과 스포츠(Women and Sport) 129
경기와 구경거리(Games and Spectacles) 131
스포츠와 기독교(Sport and Christianity) 140
로마 스포츠의 도입에 대한 그리스인의 반응 (Greek Reaction to the Introduction of Roman Sport) 141
콘스탄티노플의 히포드롬(THE HIPPODROME OF CONSTANTINOPLE) 141
요약(Summary) 143
토론 과제(Discussion Questions) 144
인터넷 자료(Internet Resources) 145
더 읽을거리(Suggestion for Further Reading) 146
주석(Notes) 147
영적 세계로부터 세속의 세계로
- 신체에 대한 변화된 개념 -
5 중세의 철학, 스포츠, 그리고 체육: 서기 900-1400년 152
주요 사건들(General Events) 152
서론(Intorduction) 153
기독교의 영향(The Impact of Christianity) 154
기독교와 그리스 철학(Christianity and Greek Philosophy) 157
신체에 관한 중세의 철학적 견해 (Philosophical Position of the Body in the Middle Ages) 158
성 토마스 아퀴나스에 의한 육체와 육체 건강상태 (The Body and Physical Fitness According to St. Thomas Aquinas) 161
모세(Moses Maimonides)와 성 보나벤투라(St. Bonaventure) 162
정신과 세속적 스포츠와의 결합(Linking the Spiritual with Secular Sport) 163
휴일과 구기(Holidays and Ball Games) 164
험한 구기, 마장마술경기, 그리고 잉글랜드 풋볼 (Rugged Ball Games, Equestrian Events, and English Football) 165
중세 사회 구조: 기사, 귀족, 그리고 가치 추구 (Medieval Social Structure: Knight, Nobles, and Worthy Pursuits) 167
귀족들의 스포츠(Sport of the Aristocracy) 168
중세 토너먼트(Medieval Tournaments) 168
매 사냥, 사냥, 그 외 오락들(Hawking, Hunting, and Other Pastimes) 169
건강과 위생학에 관한 중세 개념: 갈렌(Galen)에 대한 재고 (Medieval Concepts of Health and Hygiene: Galen Revisited) 170
요약(Summary) 171
토론 과제(Discussion Questions) 172
인터넷 자료(Internet Resources) 173
더 읽을거리(Suggestions for Further Reading) 174
주석(Notes) 176
6 르네상스와 종교개혁 178
주요 사건들(General Events) 178
서론(Introduction) 179
르네상스의 문화적 변화(Cultural Changes of the Renaissance) 180
종교개혁(The Reformation) 183
르네상스 시대의 철학자와 교육자 (The Philosopers and Educators of the Renaissance) 185
페트루스 펄루스 베르게리우스(Petrus Paulus Vergerius) 187
비토리노 다 펠트레(Vittorino da Feltre) 188
아에니아스 실비오 피콜로미니(Aeneas Silvio Piccolomini) 189
발다싸레 카스티글리오네(Baldassare Castiglione) 190
종교 개혁 시대의 철학자와 교육자 (The Philosophers and Educators of the Reformation) 191
오컴의 윌리엄(William of Ockham) 194
데스데리우스 에라스무스(Desiderius Erasmus) 195
마틴 루터(Martin Luther) 196
죤 칼빈(John Calvin) 198
토마스 엘리어트(Thomas Elyot) 200
로저 아쉬앰(Roger Ascham) 202
레오나르도 다빈치와 미켈란젤로(Leonardo da Vinci and Michelangelo) 202
요약(Summary) 203
토론 과제(Discussion Questions) 204
인터넷 자료(Internet Resources) 205
더 읽을거리(Suggestions for Further Reading) 206
주석(Notes) 207
7 과학의 시대와 계몽기 209
주요 사건들(General Events) 209
서론: 천상에서 인간으로 - 과학의 시대와 계몽기 (Introduction: From Heaven to Humanity-The Age of Science and the Enlightenment) 210
과학의 시대: 1560년-1688년(The Age of Science: 1560-1688) 211
계몽기: 1688-1789(The Enlightenment: 1688-1789) 214
과학의 철학자들(Philosophers of Science) 215
갈릴레오 갈릴레이(Galileo Galilei) 216
프란시스 베이컨(Francis Bacon) 217
아이작 뉴튼(Isaac Newton) 218
철학자들(The Philosophers) 218
토마스 홉스(Thomas Hobbes) 220
르네 데카르트(Rene Decartes) 221
조지 버클리(George Berkely) 223
교육자(The Educators) 224
프랑코 라벨라이(Francois Rabelais) 225
리차드 물캐스터(Richard Mulcaster) 226
미셸 드 몽테뉴(Michel de Montaigne) 226
존 코메니우스(John Comenius) 228
존 밀톤(John Milton) 228
존 로크(John Locke) 229
계몽 철학과 체육교육자(Philosophes and Physical Educators) 230
장 자크 루소(Jean Jacques Rousseau) 232
조안 번하드 바세도우(Johann Bernhard Basedow) 236
요한 프리드릭 구츠무츠(Johann Friedrich GutsMuths) 238
요약(Summary) 239
토론 과제(Discussion Questions) 240
인터넷 자료(Internet Resources) 240
더 읽을거리(Suggestions for Further Reading) 241
주석(Notes) 242
8 신체에 관한 철학적 견해와 체육교육의 발달: 19세기 유럽에서의 독일, 스웨덴, 그리고 덴마크의 공헌 245
주요 사건들(General Events) 245
서론(Introduction) 246
이상주의(Idealism) 247
자신(The Self) 248
지식에 관해(On Knowledge) 249
독일 이상주의자(German Idealists): 칸트(Kant), 피히테(Fichte), 그리고 헤겔(Hegel) 250
임마누엘 칸트(Immanuel Kant) 251
니콜로 마키아벨리 (Niccolo Machiavelli) 255
요한 피히테(Johann Fichte) 255
게오르그 헤겔(Georg Hegel) 256
이상주의의 체육 교육에로 적용 (The Application of Idealism to Physical Education) 257
학생(Student) 258
가치(Values) 258
목적(Objectives) 259
교육 과정(Curriculum) 259
평가(Evaluation) 260
교육자(The Educators) 260
요한 하인리치 페스탈로찌(Johann Heinrich Pestalozzi) 260
프리드리히 빌헬름 아우구스트 프로벨(Friedrich Wilhelm August Froebel) 263
프리드리히 루드비히 얀(Friedrich Ludwig Jahn) 265
찰스 폴른(Charles Follen) 271
찰스 벡(Charles Beck) 271
프란시스 리이버(Francis Lieber) 272
프란즈 나흐테갈(Franz Nachtegall) 272
퍼 핸릭 링(Per Henrik Ling) 275
요약(Summary) 278
토론 과제(Discussion Questions) 278
인터넷 자료(Internet Resources) 279
더 읽을거리(Suggestions for Further Reading) 280
주석(Notes) 281
