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창의쟁이 어대순의 미션 임파서블 1
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창의쟁이 어대순의 미션 임파서블 1

  • 겐나디 이바노프
  • |
  • 써네스트
  • |
  • 2010-06-20 출간
  • |
  • 208페이지
  • |
  • 188 X 254 X 20 mm /532g
  • |
  • ISBN 9788991958425
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북스크린영상으로 만나보는 한 권의 책 이야기

출판사서평

창의적인 아이들은 생각하는 패턴이 있다?

흔히들 사람들은 창의적인 아이들이란 아무도 생각을 못하는 것을 생각해내는 아이들을 창의적이라고 착각을 한다. 그래서 말도 안 되는 생각을 하는 아이에게 “너 대단하다! 어떻게 그렇게 생각을 했어!” 라고 칭찬을 하고 아이들은 허무맹랑한 공상 속에서 살게 된다. 아이는 아무런 근거도 아무런 이유도 없이 점점 더 이상한 세상을 꿈꾸게 되고 그 세상은 지구상에 존재하지 않는 것이기 때문에 커다란 실망을 하게 된다. 그리고 끊임없는 나락으로 언젠가는 떨어지게 된다. 그렇기 때문에 현실 세계에 적응 못하는 많은 사람들이 사회와 벽을 쌓고 사는 것이다.
하지만 진짜로 창의적인 아이들은 생각하는 패턴을 가지고 있는 아이들이다. 생각하는 패턴을 가지고 있으면서 새로운 생각을 하였을 때 그것이 바로 아이의 것이 되고 아이의 창의성은 발달하게 된다.
이 책은 아이들에게 생각하는 방식, 즉 사고의 패턴을 가르쳐준다.
어떤 문제가 주어졌을 때 우리는 흔히 아무런 준비도 없이 무작정 문제를 풀려고 노력하기만 하는 경우가 있다. 하지만 그렇게 되면 문제를 풀지 못할 뿐만 아니라 때로는 문제를 더 복잡하게 만들어 버린다.
문제를 푸는 방식은 분명히 존재한다. 알트슐러는 300만개의 특허를 분석한 결과 문제를 푸는 방식이 있음을 알게 되었고, 그것을 실제에 적용을 한다면 평범한 사람도 커다란 문제, 발명가들만이 생각할 수 있는 문제를 풀 수 있음을 확인하고 확신했다. 그것이 바로 트리즈, 즉 창의적 문제 해결 이론이다.
예를 들어서 물 속에 있는 물고기를 세기 위해서는 물고기 스스로 문제를 셀 수 있도록 만들어야 하고, 물고기를 시간 또는 공간으로 나누며, 주위에 있는 자원을 사용해서 셀 수 있다는 것이다.
지금은 어디에나 있는 신호등이 있다. 사람들은 사거리에 신호등을 새울 생각을 어떻게 했을까?
패턴을 그대로 적용시켜서 차들 스스로 문제를 해결하도록 만들어야 하고, 시간 또는 공간으로 나눈 뒤 자원을 이용하면 된다.
즉, 차들이 스스로 피해서 갈 수 있도록 시간으로 나누어서 진행하도록 주위에 있는 전기를 이용한 것이다. 그리고 차들이 스스로 피해서 갈 수 있도록 공간으로 나누어서 진행하도록 주위에 있는 자원인 도로를 이용한 것이 바로 사거리에 생긴 고가도로이다.
아주 간단한 것이지만 부단한 노력 없이는 불가능한 것이다. 이 책은 창의적 생각을 할 수 있도록 아이들을 훈련시켜주는 책이다.

목차

추천사1┃아이들의 미래를 위해서 꼭 읽어야 할 책
추천사2┃스스로 만들어 내는 과학을 배우기 위한 책
편집부의 말┃『창의쟁이 어대순의 미션 임파서블』출간에 부쳐
주요 등장인물 소개
작가의 말┃무엇에 관한 책이며, 어떻게 읽어야 할까

미션 01┃세상에서 가장 쓸모 있는 것을 찾아라
* 창의쟁이의 생각 키우기

미션 02┃빗방울로 창문을 닫아라
* 창의쟁이의 생각 키우기

미션 03┃못된 쥐들을 몰아내라
* 창의쟁이의 생각 키우기

미션 04┃까막이를 살려라
* 창의쟁이의 생각 키우기

미션 05┃소라껍질에 실을 꿰어라
* 창의쟁이의 생각 키우기

미션 06┃마당에서 바위를 없애라
* 창의쟁이의 생각 키우기

미션 07┃이중성의 비밀을 밝혀라
* 창의쟁이의 생각 키우기

창의쟁이의 생각 키우기의 해답

역자후기┃그래, 나도 할 수 있어!

★어대순의 트리즈 특강
ㆍ트리즈란
ㆍ트리즈 창안자 알트슐러 선생님

저자소개

저자 겐나디 이바노프는 러시아에서 태어났다. 설계 및 특허 전문가, 트리즈(TRIZ, 창의적 문제 해결 이론) 강사, 엔지니어링 관련 트리즈 컨설턴트로 활동하고 있다. 그는 『창의적 문제 해결 이론』의 창시자인 겐리히 알트슐러의 초기 제자이자 그 계승자이다. 다양한 기술 분야에서 120건의 발명이 있으며 창의력 개발과 관련한 다수의 논문과 저서를 집필했다. 그는 기술시스템 발전 법칙의 규명과 분석, 창의적 과제 해결 알고리즘 개발, 대학생과 엔지니어를 위한 트리즈 교재 개발, 어린이의 창의력 개발 교육법 개발 등에 관심을 가지고 지속적으로 연구를 하고 있다. 현재 국제트리즈협회(MATRIZ) 회원이며 트리즈 전문가로서 최고의 단계인 트리즈 마스터이다.
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