제1장 글쓰기의 목표와 의의
1 ‘대학 글쓰기’의 목표
2 ‘대학 글쓰기’의 성취 기준과 태도
3 좋은 글의 요건

제2장 글쓰기의 기초
1 어휘와 표기의 정확성
2 문장 쓰기
3 문단 쓰기

제3장 글쓰기의 과정
1 계획하기
2 구상과 개요 작성하기
3 글쓰기의 실제
4 글 다듬기

제4장 설명과 논증의 글쓰기
1 설명의 글쓰기
2 논증의 글쓰기

제5장 학술적 글쓰기
1 학술 글쓰기란
2 학술 글의 종류
3 보고서 쓰기
4 인용·추적·참고문헌

제6장 정서 표현의 글쓰기
1 자기표현 그리고 상상력
2 감성과 공감의 언어 표현
3 쓸거리 찾기, 제목 정하기
4 공감적 정서 표현의 전략

제7장 디지털 글쓰기
1 SNS 글쓰기
2 이 메일(e-mail) 쓰기

대학에서 왜 글쓰기를 해야 하는가? 초·중·고 공통 ‘국어’의 쓰기와 고등학교 작문 영역에서 이미 글쓰기를 배웠다. 그럼에도 불구하고 우리나라 대부분의 대학에서 공통 기초교과목으로 글쓰기를 설강하고 있다. 대학에서의 글쓰기는 다양한 주제 및 유형의 글을 수용하고 생산하는 활동을 통해 학문의 기초 능력, 능동적이고 효과적인 소통 능력을 기르고 합리적 의사소통 역량을 함양하는 데 목적이 있다.

‘대학 글쓰기’를 성공적으로 이수하려면 학생 스스로 자신의 수업 활동을 점검하고, 수업을 창의적으로 주도 하고 참여하는 동기를 높여야 한다. 글쓰기 수업을 할 때는 자신의 경험과 생각을 성찰하고 상호 소통하는 가운데 인성을 기르며, 자신에게 글쓰기가 내면화되도록 한다. 그리고 학생들은 쓰기의 준비 및 수행 과정에서 어떤 기능이나 전략을 사용했으며 어떤 어려움을 겪었는지 등을 스스로 파악해야 한다. 글쓰기 학습을 할 때 는 지엽적인 지식이나 세부적인 기능, 전략에 매몰되지 않고 온전한 한 편의 글을 생산하는 데 주력하면서 실 제 삶과 관련이 있는 언어활동을 수행하도록 한다. 이 책은 이와 같은 ‘대학 글쓰기’에 필요한 능력을 효과적으로 가르치고 배우는데 도움이 될 것이다.