머리말
1 대학과 대학인
1. 대학(university)의 개념과 유래
2. 무엇을 위해 대학에서 공부하는가?
3. 포도나무와 대학의 여름
4. 무엇이 대학인을 슬프게 하는가?
5. 내가 겪은 대학 생활
6. 대학인이여, 청춘을 만끽하고 지성을 노래하라
2 과학과 학문
7. 과학이란 무엇인가?(I)
8. 진리탐구와 과학적 연구(Ⅱ)
9. 학문의 모양과 색채
10. 학문의 꽃을 소망하며
11. 초록색 꽃은 왜 보이지 않는 것일까?
12. 학문의 자유는 실종되었는가
13. 학술지 평가 유감
14. 훌륭한 학위논문은 어떤 것일까
15. 교육과 지식의 함수관계
3 지식인, 교양인, 그리고 지성인
16. 지식인과 교양인
17. 매미와 지식인
18. 한국의 대학 교수, 지성인인가 쥐성인인가?
19. 장학과 유학의 만남
4 유교적 가치와 한국의 대학
20. 유교적 가치와 한국의 대학(Ⅰ)
21. 한국의 고등교육과 유교적 가치(Ⅱ)
22. 대학인과 반전운동
23. 까치의 울음소리인가 꿩의 울음소리인가?
24. 남존여비의 망령과 성폭행
25. 한국 대학의 조직문화, 유교적인가 반유교적인가?
5 대수술이 필요한 한국의 고등교육
26. 대수술이 필요한 현행 교수임용제도
27. 대학 시간강사, 밥인가 봉인가?
28. 한국의 대학원 교육, 이대로 좋은가?
29. 한국의 대학원 교육, 무엇이 문제인가?
30. 지방사립대학, 한국 대학의 서자인가?
31. 한국 대학의 성과진단과 성과지표
32. 대학 개혁과 대학 평가
33. 접목이 필요한 한국의 대학
6 나의 스승
34. 윌리엄 피셔 교수님을 추모하며
35. 나의 스승, 로널드 브라운 박사님을 기리며: 인생은 짧고 학문은 길다
36. 나의 은사 페트리 박사님
7 한국의 교육 트리오, 무엇이 문제인가?
37. 오늘의 한국 대학, 바람직한 총장상은?
38. 교육수장의 공공성과 책무
39. 교육부의 운세가 어떠하기에?
40. 국가정책연구기관 연구보고서, 일회용인가 장식용인가?
41. 한국의 교육 트리오, 무엇이 문제인가?
8 한국사회의 학력ㆍ학벌주의
42. 한국사회의 학력ㆍ학벌주의: 근원과 발달
43. 학력ㆍ학벌주의와 입시제도, 필연인가 악연인가?
44. 학력ㆍ학벌주의와 한국의 고등교육
45. 해묵은 대학수학능력시험 과감히 틀을 바꾸어 보자
46. 개천에서 용 날까?
47. 참여정부와 학벌독점
48. 학벌주의 타파 특단의 정책 세워라
49. 교육 양극화, 해법은 무엇인가?
50. <이 사람>“학벌은 포도주 같아 처음에만 달콤”
9 무엇을 그리고 누구를 위한 서울대학교인가?
51. 한국의 명문대학, 학벌주의의 산실인가?
52. 서울대학교, 누구를 위한 대학인가?
53. 서울대 박사과정 정원 미달 사태를 보면서
54. 서울대학교, 이제 거듭나야 한다
10 세계화와 한국의 대학
55. 교육시장 개방 과연 호재인가 악재인가?
56. 세계적인 대학의 조건
57. 세계화와 대학의 자본주의화
58. 세계화와 한국의 고등교육
59. 캐나다의 대학교육과 사회적 가치
11 대학과 행복
60. 대학, 행복을 위한 황금 열쇠인가?
61. 행복은 무엇이며 어떻게 추구할 수 있을까?
62. 유토피아를 위한 아카데미아, 행복대학
영문부록
1. What Is the Purpose of the University in Society and in Your Own Life? (대학의 목적은 무엇인가?)
2. The Problems of Educational Credentialism and Sectarianism in Korean Society and Higher Education (한국사회와 고등교육에 있어서 학력/학벌주의의 문제점)
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