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교육방법론
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교육방법론

  • 김은주
  • |
  • 이담북스
  • |
  • 2010-02-26 출간
  • |
  • 426페이지
  • |
  • 188 X 254 X 30 mm
  • |
  • ISBN 9788926808450
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북스크린영상으로 만나보는 한 권의 책 이야기

출판사서평

이 책은 교사를 꿈꾸는 예비교사와 현직교사들이 고민하게 되는 ‘어떻게 가르칠 것인가’라는 교육방법론에 대한 내용으로 실제의 교육현장에서 곧바로 활용이 가능한 지침서가 될 것이다.
교육방법이란 쉽게 풀면 ‘교육을 하는 방법’이다. 그러나 이 정의는 교육이라는 말 자체가 광범위하고 종합적일 뿐만 아니라, 방법이라는 말 또한 매우 포괄적이어서 ‘교육방법이란 무엇인가?’라는 질문의 답으로는 충분하지 않다. 좀 더 구체적인 교육방법의 정의를 내리기 위해서는 교육이라는 말과 방법이라는 말의 의미를 새겨 보아야 한다.

교육방법은 교육목표를 성공적으로 달성하기 위하여 선정된 교육내용을 학습자에게 효과적으로 전달하는 수단이다. 교육방법은 맥락에 따라서 수업방법, 교수방법, 교수모형, 수업전략, 교수기법 등의 다양한 용어로 사용된다. 교육목적이 무엇이냐에 따라서 교육방법은 달라질 수밖에 없다. 교육방법은 선정된 학습목표 달성을 위하여 전개되는 하나의 종합예술이다.

교육방법을 분류하는 방법은 다양하며, 수업의 형태는 교수－학습이 전개되는 상황에 따라서 달라진다. 깊이 생각하는 사고력을 기르는 수업과 어떤 기술을 반복?연습하는 수업은 그 형태가 달라진다. 언어학습을 위하여 인쇄교재나 시청각교재를 사용하는 경우와 실험을 하여야 하는 과학시간의 수업형태도 다르게 진행되어야 한다. 학습자의 심리발달 단계는 물론이지만, 학습자가 생활하는 환경에 따라서도 수업방법은 다르게 진행될 수 있다. 그리고 학급의 정원, 시설, 교육행정 등의 외적 환경과 교사의 교육철학에 따라서도 수업형태는 달라질 수 있다.

목차

머리말

제1장 교육방법 및 교육공학의 개요
제1절 교육방법의 개념 및 유형
제2절 교육공학의 개념

제2장 교수－학습의 이해
제1절 교수－학습이론
제2절 수업과 수업계획

제3장 교육방법의 유형
제1절 강의식 수업과 토의식 수업
제2절 발견학습과 탐구학습
제3절 협동학습과 프로젝트 학습
제4절 구성주의적 수업방법

제4장 컴퓨터와 멀티미디어
제1절 컴퓨터의 교육적 활용
제2절 멀티미디어 교육적 활용
제3절 멀티미디어 학습과 관련된 인지이론

제5장 교수－학습매체의 활용
제1절 교수매체의 개념
제2절 미디어 리터러시와 미디어 교육
제3절 교수매체의 선정
제4절 교수매체의 유형

제6장 시.공간을 초월한 학습 환경
제1절 원격교육(Distance Education)의 이해
제2절 디지털 온라인 매체의 교육적 활용
제3절 e－학습

제7장 에듀테인먼트의 이해와 활용
제1절 에듀테인먼트의 어원
제2절 에듀테인먼트 활용배경과 전략

제8장 유능한 교사
제1절 유능한 교사와 ICT 활용
제2절 ICT를 잘 활용하는 교사 되기
제3절 자기수업평가를 위한 체크리스트

제9장 지적 능력의 향상을 위한 교육방법
제1절 지적 능력의 개념
제2절 지능에 대한 접근방법
제3절 지능의 발달과 환경과의 관계
제4절 다중지능이론
제5절 지적인 능력의 향상을 위한 지도방법

제10장 감성능력과 인간관계론
제1절 감성지능의 배경
제2절 감성능력의 의미와 중요성
제3절 감성능력의 구성요인
제4절 감성지능과 교육
제5절 감성지수의 측정방법 및 문제점
제6절 인간관계론

제11장 창의력 향상을 위한 교육방법
제1절 창의력의 의미와 중요성
제2절 창의성의 구성요소
제3절 창의성의 유형
제4절 지능과 창의성과의 관계
제5절 창의적인 사람의 정의적 특징
제6절 창의력을 높이기 위한 교육방법

제12장 직업환경의 변화와 진로지도
제1절 직업환경의 변화
제2절 직업세계의 변화와 전망
제3절 진로교육의 필요성
제4절 진로선택이론(Holland의 직업흥미이론)
제5절 진로지도의 방향

참고문헌
부록

저자소개

저자 김은주는
국민대학교 교육대학원 유아교육전공(교육학 석사)
국민대학교 일반대학원 교육학과 교육심리전공(철학 박사)
한국전뇌개발연구소 연구실장, 재능대학 창의성개발연구소 객원연구원 역임
재능대학, 수원여자대학, 청주대학교 외래교수 역임
현) (사) 동북아우의연맹FAFA 부설 파파평생교육원 원장
현) 다문화가족 및 재한외국인 함께센터 센터장
현) 국민대학교 교육연구소 전임연구원
현) 경복대학, 국민대학교 교육대학원, 명지대학교 일반대학원,
숙명여자대학교 일반대학원 외래교수

논문 및 저서로
\'고등교육 종료후 교육지속성을 결정하는 배경요인 탐색\'
\'멀티미디어학습에서 캐릭터에이전트의 활용이 사회적 실재감에 미치는 영향\'
\'Sitimulating the sense of social presence and learning motivation in multimedia learning environment.\'
\'통합인지능력검사. 학습심리검사연구소.\'
\'학습내용제시유형에 따른 멀티미디어의 활용이 학습동기에 미치는 영향\'
\'완벽주의 척도의 타당도 재검증\'
\'청년층의 취업과 미취업을 결정짓는 요인탐색(교육적 관점에서)\'
\'취업과 미취업을 구분하는 요인탐색(최종학교 생활을 중심으로)\'
\'Use of pedagogical agent for improving social intelligence for child\'
\'유아의 사회적 지능을 증진시키는 활동의 교수전략\'
\'학교교육에서 메타교육의 함축적 의미\'
\'멀티미디어 학습에서 캐릭터와 나레이션이 사회적 실재감과 학습동기에 미치는 영향\'(박사학위논문)
\'유전에 대한 아동의 생물학적 이해\'(석사학위논문)
등이 있다.

도서소개

『교육방법론』은 교사를 꿈꾸는 예비교사와 현직교사들이 고민하게 되는 ‘어떻게 가르칠 것인가’라는 교육방법론에 대한 내용으로 실제의 교육현장에서 곧바로 활용이 가능한 지침서이다.
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