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배움의 사회학적 관점전환론

배움의 사회학적 관점전환론

  • 한준상
  • |
  • 공동체
  • |
  • 2012-09-20 출간
  • |
  • 313페이지
  • |
  • 188 X 254 X 30 mm
  • |
  • ISBN 9788963523835
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목차

서문|배움학 전주곡

제1부 이론적 관점전환
제1장 실천이론분석
사회화와 훈련기능
분배와 선발기능
교육과정의 사회학
제2장 교육과 해체(Deconstruction)
해체의 학문적 실용성
해체전략의 유형과 절차
해체의 총합적 형태와 전략
해체와 교육간의 상관성
제3장 배움의 사회학
배움학의 사회적 기능성
배움학의 사회적 의미심장성
배움학의 사회적 속성

제2부 구조적 관점전환
제4장 Edufascism(교육패권주의)
통념의 한계성
학교학
학교패러다임의 문제
모든 이를 위한 배움의 토대
Edufascism으로부터의 탈출
제5장 Edgeucation(언저리교육)
학교개혁의 착시현상
학교의 재개념화
교육현사의 관점전환
언저리교육
제6장 學校過消費(학교과소비)
학교는 역부족
교육의 갈등구조와 학교학
학교과소비와 에듀파시즘
배움의 본지로가 해체력

제3부 쟁점적 관점전환
제7장 사교육의 교육자본화
사교육에 대한 오해와 이해
사교육 경감정책의 기능성
사교육산업의 잠재력
제8장 학벌사회로부터의 탈출
학벌사회에 관한 사회심리학적 접근
학벌사회해체
학벌사회로부터의 탈출

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도서소개

『배움의 사회학적 관점전환론』은 교육이라고 불리는 모든 행위에 대한 사회학적 의심을 제공하고, 그 대안으로써 ‘배움학;의 복원을 위한 관점의 전환을 논의하기 위한 책이다.

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