머리말

제1장 장애유아를 위한 AAC
1. AAC란 무엇일까
2. 유아기에 AAC를 적용하는 것은 너무 성급한 선택이 아닐까
3. AAC를 어떻게 적용해야 할까
4. 일러두기: 장애유아를 위한 AAC 활동서의 개발 내용

제2장 3세 활동서
1. 봄꽃 왕관 만들기
2. 꽃모종 심기
3. 여름 옷차림 명화 퍼즐
4. 여름 날씨와 옷차림
5. 수박 바 만들기
6. 가을 과일 맛보기
7. 따로 또 같이
8. 다람 다람 다람쥐
9. 같은 느낌의 장갑끼리 모아요
10. 동물들의 겨울나기

제3장 4세 활동서
1. 우리 동네 수수께끼
2. 우리 동네 행복 지킴이
3. 무슨 소리일까요
4. 아름다운 가게 놀이
5. 이것이 필요해요
6. 동네 사람들을 소개해요
7. 산마을
8. 포도가 달라졌어요
9. 동네에서 만나고 싶은 사람들
10. 국수 장터

제4장 5세 활동서
1. 동네 안내원 놀이
2. 강아지 장난감을 배달해 주세요
3. 우리 동네에 숨어 있는 글자
4. 내가 사는 동네 그래프
5. 우리 동네 다리 모양을 알아보아요
6. 우리 동네를 함께 꾸며요
7. 우리 동네에 있는 건물과 조형물을 알아보아요
8. 안전한 곳과 위험한 곳
9. 내가 살고 있는 동네는
10. 우리 동네 숲은 어떤 모습일까

참고문헌

이 책은 AAC(Augmentative and Alternative Communication)가 필요한 장애학생과 성인에게 지역사회 적응활동을 지도할 때 유용한 자료를 담았다. 실제 현장에서 활용할 수 있도록 학교와 장애인복지관, 장애인생활시설의 운영계획과 일과활동에 대한 현장조사를 토대로 하였고, 일반적으로 학습하고 지도하는 지역사회 적응활동의 10가지 주제를 선정하여 대상의 학습능력에 따라 지도를 차별화할 수 있도록 주제별·수준별 활동을 제시하였다. 특별히 보이스웨어(Voiceware)의 마이토키 보드(MyTalkie Board)에 탑재된 이화-AAC 상징을 사용하여 활동 내용을 구성하였고, 각 주제 활동의 연계 및 학습활동, 평가 방법, 자기점검표 등을 제공하여 활용도를 높이고자 하였다.