머리말

제1부 이론편

제1장 유아과학교육의 기초
1. 유아과학교육의 개념
2. 유아과학교육의 중요성

제2장 유아과학교육을 위한 교사의 과학적 소양 기르기
1. 유아과학교육과 교사
2. 유아를 위한 유능한 과학교사 되기

제3장 유아과학교육의 발달과정과 최근 동향
1. 유아과학교육의 역사적 배경
2. 유아과학교육의 최근 동향

제4장 유아과학교육의 내용
1. 유아과학교육의 내용 구성 지침
2. 유아과학교육과 탐구지식
3. 유아과학교육과 탐구능력
4. 과학적 탐구태도

제5장 유아교육과정과 유아과학교육
1. 누리과정 자연탐구 영역의 성격
2. 자연탐구 영역의 목표
3. 자연탐구 영역의 과학교육 내용 구성

제6장 유아과학교육을 위한 교수-학습방법
1. 유아과학교육을 위한 교수-학습 원리
2. 유아과학교육을 위한 교수-학습방법
3. 유아과학교육에서의 교사의 역할

제7장 유아과학교육의 접근방법
1. 유아과학교육을 위한 자연탐구 접근
2. 유아과학교육을 위한 문학적 접근
3. 유아과학교육을 위한 창의적 실험 접근
4. 유아과학교육을 위한 요리활동 접근

제8장 유아과학교육을 위한 환경
1. 유아교육기관 환경
2. 지역사회 환경

제9장 유아과학교육 평가
1. 유아과학교육 평가의 원리와 기준
2. 유아과학교육을 위한 평가내용
3. 유아과학교육을 위한 평가방법
4. 유아교사와 프로그램 평가

제2부 실제편

제10장 유아과학교육을 위한 자연 탐구적 접근
봄이 성큼 다가왔어요(산책하기)
감각으로 나뭇잎 짝 찾기(산책하기)
키가 쑥쑥 자라는 콩나물(동식물 기르기)
동네 한 바퀴(산책하기)
누에에서 나방까지(동식물 기르기)
으랏차차! 장수풍뎅이(동식물 기르기)
튼튼 쑥쑥 열매가 열렸어요(산책하기)
알록달록 자연의 색을 만들어요(산책하기)
아카시아 파마놀이(산책하기)
무궁무궁 무궁화(산책하기)
알록달록 나만의 나뭇잎 모자(산책하기)
땅 속 지킴이, 지렁이(동식물 기르기)
뻐끔뻐끔 금붕어(동식물 기르기)
애벌레 술래잡기(산책하기)
울퉁불퉁 나무껍질(산책하기)

제11장 유아과학교육을 위한 문학적 접근
핑크공주와 친구가 된 보라공주
내 동생이 태어났어!
방귀 방귀 나가신다
애앵애앵 불자동차
완두콩 오형제
똥장군 토룡이 실종사건
처음 수영하던 날
아빠와 나의 공구상자
굴러라 바퀴야
훨훨 간다!
쓰나미 그 거대한 재앙에서 살아남은 사람들의 이야기
도깨비를 다시 빨아 버린 우리 엄마
지구를 굴리는 곰 이야기
페르디의 가을나무

제12장 유아과학교육을 위한 창의적 실험 접근
서로 다른 지문
실을 따라 전달되는 소리
재미있는 그림자
온도를 높여 주는 비닐하우스
날아라! 독수리
소금을 나르는 당나귀
불을 사용하지 않고 구운 김
3D안경을 통해 바라본 세상
배를 띄워 보아요!
어느 길에서 빨리 갈까
줄 타는 인형
세계 여러 나라의 동전
깨끗한 물 맑은 세상
우유갑으로 만든 종이
연꽃이 활짝

제13장 유아과학교육을 위한 요리활동 접근
달콤 향긋 바나나 스무디
고소한 핫케이크
우리 텃밭 채소로 만든 건강 튼튼 주먹밥
따끈따끈 감자
동물모양 과일 젤리8
지글지글 호박전을 부쳐라!
꼬치꼬치 맛꼬치
바삭바삭 쿠키가 좋아요
달달 초콜릿
달걀배
맵지 않은 궁중 떡볶이
치즈가 쭈욱~ 이탈리아 피자 토스트
새콤달콤 유자청
옥수수 알갱이가 퐁퐁퐁, 팝콘
아삭아삭 깍두기 김치

참고문헌
찾아보기

이 책의 내용은 이론과 실제로 나누어 구성되었다. 먼저, 유아과학교육 관련 이론에서는 과학교육에 앞서 유아교사에게 요구되는 과학적 소양의 중요성을 살펴보고, 과학교육의 역사적 흐름과 최근의 동향 고찰을 통해 현재 실행되고 있는 유아과학교육의 내용과 방법에 관하여 살펴보았다. 실제편에서는 유아과학교육의 구체적 실행방안을 일상생활 속 자연이나 생물 탐색, 유아에게 친숙한 그림책 관련 활동과 요리활동 및 기타 창의적 실험활동을 통해 이루어진다는 것을 제시함으로써 교사들의 이해를 돕고자 하였다.