1부. 수학교육의 이론적 기초

1장. 수학교육의 기초
1. 교과교육과 특수교육
2. 수학교육의 목적과 목표
3. 수학교육의 영역

2장. 수학과 교육과정
1. 장애학생을 위한 수학과 교육과정의 교수적합화
2. 영역별 수학과 교육과정 내용 및 교수적합화의 실제

3장. 수학 학습 평가
1. 평가의 방향
2. 우리나라 수학 교육과정에서의 평가
3. 수학 학습 평가의 유형과 방법
4. 특수교육 요구 아동을 위한 수학 학습 평가의 수정
5. 특수교육 요구 아동을 위한 수행평가 수정 수행 절차

4장. 교수 접근 방식
1. 교수?학습 접근 방식
2. 수학을 어떻게 가르칠 것인가


2부. 수학과 교수?학습의 실제

5장. 교수?학습 실제: 수
1. 수 관련 능력의 발달
2. 수 관련 능력의 평가
3. 수 교육과정
4. 수 교수?학습법

6장. 교수?학습 실제: 자연수 연산
1. 계산능력의 발달
2. 연산과 관련된 장애아동의 특성
3. 오류분석
4. 연산 지도

7장. 교수?학습 실제: 도형
1. 도형 관련 능력의 초기 발달
2. 도형의 주요 개념
3. 주요 도형에 대한 개념 발달
4. 장애학생을 위한 기하(도형) 영역의 교수방법

8장. 교수?학습 실제: 측정
1. 측정의 주요 개념
2. 측정개념 발달
3. 측정 교육과정
4. 장애학생을 위한 측정 영역의 교수방법

9장. 교수?학습 실제: 문제해결
1. 문제해결로서의 수학과 문제의 유형
2. 문제해결력의 평가방법
3. 문제해결 수업전략

10장. 교수?학습 실제: 생활 수학
1. 생활 속에서의 수학활동
2. 생활 수학의 이론적 토대
3. 생활 수학 교수?학습방법

이 책은 총 10개 장으로 구성되어 있으며, 크게 이론(1부)과 실제(2부)로 나뉘어 있다. 이론에서는 수학교육에 관한 전반적인 내용과 함께 교육과정, 평가, 그리고 교수 접근 방식 등을 제시하고 있으며, 실제에서는 현 특수학교 교육과정 중 아동의 삶에 실질적인 영향을 줄 수 있는 수와 연산, 도형과 측정을 문제해결 및 생활 수학 등과 함께 정리하였다. 특히 실제에서는 각 하위 영역을 개관하고 이 영역들을 지도하기 위해 현장에서 적용할 수 있는 방법을 제시하였다. 독자는 이 책을 통해 장애학생을 위한 효과적인 수학 지도 방법을 익힐 수 있을 것이다.