치료사가 만나게 되는 아이의 인지, 언어, 정서, 표현 수준을 반영하기 위해 하나의 주제로 적용할 수 있는 기법을 단계적으로 나누어 1단계, 2단계, 3단계로 구성한다. 1단계는 기법의 목표에서 가장 처음 경험하고 탐색할 수 있는 단계이고, 단계가 올라가면서 매체나 표현방법을 다양하게 응용하고 자신에게 적용할 수 있는 수준으로 기능 수준이 변화된다.
이 기법들은 장애영역별 특성에 맞추어 고안한 내용이지만 주제, 목표, 매체 등을 고려하여 다른 장애영역의 아동이나 비장애아동, 청소년이나 성인을 대상으로 적용할 수 있다. 또한 개별미술치료뿐 아니라 집단미술치료로도 적용할 수 있다. 이 책이 독자들에게 아이의 마당을 탐험하며 성장의 계단을 함께 쌓아 가고 아이를 돕는 데 도움이 될 것이다.
