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교육연구의 철학

교육연구의 철학

  • Richard Pring
  • |
  • 학지사
  • |
  • 2015-04-10 출간
  • |
  • 317페이지
  • |
  • 155 X 215 X 15 mm /478g
  • |
  • ISBN 9788999706622
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목차

역자 서문
개정판에 대한 저자 서문

1장 교육연구에 대한 비판을 둘러싼 배경
2장 교육연구의 초점 : 교육 실천과 교육 정책
교육연구의 독자성
말의 의미를 정의하는 일
교육의 개념
교육에서의 핵심 개념
교육적 담론
교육실천을 연구하는 것
결론 : 교육 공동체와 학습사회

3장 상이한 종류의 연구와 철학적 기초
두가지 전통
교육연구의 다양성
교육연구의 잘못된 이원론 : 양적 연구와 질적 연구
연구방법과 철학적 가정

4장 교육연구 영역에서의 핵심 개념과 반복되는 쟁점
교육연구의 논리적 지형
핵심 개념
상식적 설명
결론

5장 상호 경쟁하는 철학적인 입장
실증주의
정치적 상술학의 전통
해석적 이론 : 의도, 주체성, 현상학
해석적 이론2 : 사회적 실재와 문화기술지
포스트모더니즘의 수용
결론 : 지식, 오류가능성 그리고 교육연구의 정치학

6장 실천연구 : 실행연구와 실천가 연구
연구자로서의 교사
이론과 실천
실행연구
실행연구도 연구인가
결론

7장 교육연구의 윤리적 차원
윤리학
원칙
미덕
민주적 가치

8장 결론 : 교육연구의 성격과 미래
후기

참고문헌
찾아보기

도서소개

▶ 이 책은 교육연구 이론서입니다. 교육연구의 기초적이고 전반적인 내용을 학습할 수 있습니다.

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