< 제1부 … 교육평가의 이해 >
제1장 교육평가란 무엇인가
1. 서론: 지구촌 사회에서의 교육과 교육평가
2. 교육평가의 개념 정의
3. 교육평가와 관련된 개념
4. 교육평가의 유형
5. 교육평가의 교육조형 기능
6. 교육평가에 대한 일상적 관념

< 제2부 … 학생평가의 이해 >
제2장 학생평가
1. 전통적 학습 상황에서의 학생평가
2. 학생평가의 목적과 기능
3. 학생평가 결과의 해석
4. 학생평가의 운영과 질 관리
5. 교사의 학생평가 전문성

제3장 진단평가
1. 진단평가의 개념과 특성
2. 진단평가의 실천 전략
3. 진단평가의 활용

제4장 형성평가
1. 형성평가의 개념과 기능
2. 형성평가의 실천 전략
3. 형성평가의 활용

제5장 총괄평가
1. 총괄평가의 특징
2. 총괄평가의 문항개발
3. 총괄평가의 활용

제6장 정의적 특성의 평가
1. 정의적 특성의 개념과 교수목표
2. 정의적 특성 검사도구

< 제3부 … 교육평가 도구의 제작 및 문항분석 >
제7장 선택형 평가 문항의 제작
1. 검사도구의 개발절차
2. 문항의 형식

제8장 수행평가와 학교 적용상의 쟁점
1. 수행평가의 기저이론과 개념
2. 수행평가의 방법과 도구
3. 수행평가의 학교현장 적용상의 문제와 장애요인 분석

제9장 문항의 양호도 분석
1. 문항분석의 개념
2. 문항난이도
3. 문항변별도
4. 문항추측도
5. 문항반응분포
6. 교수민감도

< 제4부 … 교육평가의 측정학적 기초 >
제10장 교육통계의 기초
1. 빈도분포와 백분위
2. 점수분포
3. 정규분포와 표준점수
4. 상관
5. t검정, F검정, x2검정

제11장 검사이론
1. 고전검사이론
2. 문항반응이론
3. 신뢰도
4. 타당도

제12장 교육연구 방법
1. 교육연구의 개념과 목적
2. 교육연구 보고서의 구성
3. 양적연구와 질적연구
4. 조사연구와 실험연구
5. 종단연구와 횡단연구

< 제5부 … 교육 프로그램 평가의 이해 >
제13장 교육 프로그램 평가의 이론적 기초
1. 교육 프로그램 평가의 의미
2. 교육 프로그램 평가의 유형
3. 교육 프로그램 평가의 관점

제14장 교육 프로그램 평가의 실제
1. 교사평가
2. 학교평가
3. 시·도교육청평가

< 제6부 … 교육평가의 미래 >
제15장 교육평가의 전망과 과제
1. 교육평가를 둘러싼 환경
2. 교육평가에 대한 반성
3. 과제
4. 교육평가연구의 과제

『예비교사를 위한 교육평가』는 교육현장에 있는 교사들의 교육평가 전문성을 기르기 위한 교재다. 교육평가의 이해부터 교육평가 도구의 제작 및 문항분석, 측정학적 기초, 교육 프로그램 평가의 이해, 교육평가의 미래 등으로 구성하였다.